Начни говорить с понедельника. Самоучитель казахского языка

независимо от пола, по смыслу обозначает

«пусть меня принесут за тебя в жертву»,

то есть я готов отдать за тебя свою жизнь.

По всей вероятности, изначально это было

обращение к внукам. Сейчас применяется

в разных контекстах с интонацией

от ласкового

до грубого или издевательского.

№6 жатты?у

Применяя данные глаголы в форме 2-го лица ед. ч. в простой и уважительной форме, обратитесь к конкретному человеку, прикажите выполнить определенное действие, используя модели этикетного обращения.

Глаголы: т?р, отыр, жат, ал, бер, кел, кет, бар, айт, ?ара, кешiр

Образец: А?ай, т?ры?ыз! А?ай, Сiз т?ры?ыз!

____________________________________________________________________

№7 жатты?у

Представьте себе, что вы ведете занятие с большой группой и вам надо поднять каждого по отдельности.

Образец: т?р!

Сен т?р!

Т?р! Т?р!

Сiз т?ры?ыз!

Адам, сен т?р!

Н?рали, сiз т?ры?ыз!

С данными глаголами: отыр, жат, ал, бер, кел, кет, бар, айт, ?ара, кешiр образуйте различные варианты обращения с приказом о том или ином действии.

____________________________________________________________________

2.ОБРАЗОВАНИЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ

№8 жатты?у

Применяя данные глаголы и отрицательные суффиксы —ма -ме, -ба —бе, -па -пе обратитесь к конкретному человеку, прикажите не выполнять определенное действие: т?р, отыр, жат, ал, бер, кел, кет, бар, айт, ?ара, кешiр

Образец: Орынбасар, сен алма. – Орынбасар, ты не бери.

____________________________________________________________________

№9 жатты?у

Применяя данные глаголы в уважительной форме и отрицательные суффиксы —ма -ме, -ба —бе, -па —пе, обратитесь к конкретному человеку, прикажите не выполнять определенное действие: т?р, отыр, жат, ал, бер, кел, кет, бар, айт, ?ара, кешiр

Образец: Айша, Сiз т?рма?ыз. – Айша, Вы не вставайте.

____________________________________________________________________

№10 жатты?у

Применяя глаголы т?р, отыр, жат, ал, бер, кел, кет, бар, айт, ?ара, кешiр

в простой и уважительной форме и отрицательные суффиксы —ма -ме, -ба —бе, -па —пе, обратитесь к конкретному человеку, пользуясь этикетными формами обращения (бауырым, ?арындас, апай, а?ай, айналайын, к?ршi, замандас, ?рiптес и др.), прикажите не выполнять определенное действие.

Образец: К?ршi, Сiз т?рма?ыз. – Сосед, Вы не вставайте.

____________________________________________________________________

Техника чтения

Звуки [Ы] и [І]

Звук Ы после Ш как бы и не произносится, только Ш произносится твердо, смачно, а звук І смягчает Ш, и тогда Ш произносится мягко, ласково.

шы-шы-шы-шы-шы-шы-шы-шы-шы-шы-шы-шы-шы-шы-шы-шы-шы-шы

шi-шi-шi-шi-шi-шi-шi-шi-шi-шi-шi-шi-шi-шi-шi-шi-шi-шi-шi-шi-шi-шi-шi

шы-шi-шы-шi-шы-шi-шы-шi-шы-шi-шы-шi-шы-шi-шы-шi-шы-шi-шы-шi

3.УВАЖИТЕЛЬНАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА

№11 жатты?у

Применяя данные глаголы в форме 2-го лица ед. ч., попросите выполнить определенное действие: т?р, отыр, жат, ал, бер, кел, кет, бар, айт, ?ара, кешiр

Образец: сен т?ршы– ты встань, пожалуйста

____________________________________________________________________

№12 жатты?у

Применяя данные глаголы в форме 2-го лица ед. ч., обратитесь к конкретному человеку, попросите выполнить определенное действие: т?р, отыр, жат, ал, бер, кел, кет, бар, айт, ?ара, кешiр