Начни говорить с понедельника. Самоучитель казахского языка

Образец: м??алiмдi ?азiр ты?да или ?азiр м??алiмдi ты?да (в зависимости от логического ударения, слово с более важным значением стоит ближе к глаголу)

____________________________________________________________________

№34 жатты?у

Поздоровайтесь с собеседником, спросите о его делах, ответьте за него, попрощайтесь. С словосочетаниями, образованными в №33 жатты?у, создать предложения по образцу:

Ба?ыт, сен ?азiр м??алiмдi ты?да.

Ба?ыт, сен м??алiмдi ?азiр ты?да.

Попробуйте объяснить, что изменилось от перестановки местами членов предложения.

____________________________________________________________________

№35 жатты?у

Образовать более сложные конструкции с предложениями из №34 жатты?у по образцу:

?сел, сен кiтапты б?гiн о?ыма, ерте? о?ы.

____________________________________________________________________

Техника чтения

Звук [?]

Звук ? образуется путём приближения задней части языка к мягкому нёбу, образуя щель, через которую проходит звук.

?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а

?у-?у-?у- ?у-?у-?у- ?у-?у-?у- ?у-?у-?у- ?у-?у-?у- ?у-?у-?у- ?у-?у-?у- ?у-?у-?у

?а-?у-?а-?у- ?а-?у-?а-?у- ?а-?у-?а-?у- ?а-?у-?а-?у- ?а-?у-?а-?у- ?а-?у-?а-?у-?а

Звук [?]

Звук ? образуется путём полной смычки задней части языка с мягким нёбом, после чего происходит мгновенное размыкание, взрыв.

?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а- ?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а- ?а-?а-?а-?а

?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а-?а

?а-?а-?а-?а- ?а-?а-?а-?а- ?а-?а-?а-?а- ?а-?а-?а-?а- ?а-?а-?а-?а- ?а-?а-?а-?а

?а-ке-?а-ке-?а-ке-?а-ке-?а-ке-?а-ке-?а-ке-?а-ке-?а-ке- ?а-ке-?а-ке-?а-ке-?а-ке

III модуль

Цель: опираясь на полученную раннее информацию и умения, научиться составлять словосочетания, используя по требованию глагола существительное в Барыс септiк и Жатыс септiк. Научиться использовать имя числительное для обозначения времени в 24-х часовом формате и для обозначения времени действия.

Мы знаем: а) окончания существительных в Табыс септiк

б) варианты применения оформленных и

неоформленных окончаний Т.с.

в) наречия, обозначающие время действия

Мы умеем: а) использовать Т.с. для образования

словосочетаний: существительное, с которым

совершается какое-либо действие + глагол

б) составлять предложения, используя этикетные формы

обращения

в) составлять предложения, используя отрицательные глаголы

г) использовать в речи формулы приветствия,

прощания

д) правильно произносить звук ? в закрытом слоге

и звук ? в открытом слоге

е) правильно произносить звуки ?

Надо изучить: а) пути образования словосочетаний существительных,