Конфликтологическая культура специалиста: технологии формирования

204. Майнина И. Н., Васанов А. Ю. Стандартизация методики «Шкала экзистенции» А. Лэнгле, К. Орглер // Психологический журнал. Том. 31. № 1. С. 87–99.

205. Малкина-Пых И. Г. Психосоматика: Справочник практического психолога. – М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 992 с.

206. Малкина-Пых И. Г. Справочник практического психолога. Техники транзактного анализа и психосинтеза. – М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 352 с.

207. Маркова А. К. Психология профессионализма. – М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. – 308 с.

208. Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб., 2000. – С. 168–182.

209. Маслоу А. Психология бытия: Пер. С англ. – М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 1997. – 304 с.

210. Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. – М.: Изд-во МГУ, 1982.

211. Мацумото Д. Культура и эмоции / Психология и культура. Под ред. Д. Мацумото. – СПб.: Питер, 2003. – 720 с.

212. Мерлин В.С. Социально-типические свойства личности в психологическом конфликте // Вопросы современной психоневрологии. – Л., 1976.

213. Мириманова М.С. Конфликтология. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 329 с.

214. Мириманова М.С. Толерантность как проблема воспитания // Развитие личности. – 2002. – № 2.

215. Митина Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. – 400 с.

216. Митюк В.И. Типология конфликтов между учителем и учащимся и система работы по предупреждению и разрешению конфликтов в школе: Автореф. дисс. …канд. пед. наук. – Краснодар, 1999. – 20 с.

217. Михайлов В.А. Принцип «воронки» или механизм развертывания межэтнического конфликта // Социологические исследования, 1993. – № 5.

218. Михайлова Е.И. Кейс и кейс-метод: общие понятия / Маркетинг. – № 1. – 1999.

219. Морозов А.В. Социальная психология. – М.: Академический Проект; Трикста, 2005. – 336 с.

220. Морозова Г.Б. Психологическое сопровождение организации и персонала. – СПб.: Речь, 2006. – 400 с.

221. Мудрик А.В. О коммуникативной культуре // Директор школы. – 2003. № 6.

222. Мухаметзянова Ф.Ш. Сущность, содержание и особенности психологической культуры учителя. – Казань, 1999. – 92 с.

223. Мэй Р. Искусство психологического консультирования/ Пер. с англ. – М.: Независимая фирма «Класс», 1994. – 144 с.

224. Мясоедов С. П. Алгоритм анализа и решения кросс культурных тконфликтов // Управление персоналом. 2009. № 3. С. 81–85.

225. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб: Издательство "Питер", 2000. – 460 с.

226. Мясоедов С.П. Алгоритм анализа и решения кросс культурных конфликтов // Управление персоналом. – 2009. – № 6. – С. 81–85.

227. Назаров З.И. Влияние особенностей национальной культуры на бизнес и менеджмент // Культура управления в системе менеджмента: Межвуз. Сб. научн. статей. – М.: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2006. – С. 24–35.

228. Налчаджян А.А. Этнопсихология. – СПб.: Питер, 2004. – 381с.

229. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2001. – 464 с.

230. Нижегородцева Н.В. Конфликтность и конфликтное поведение студентов вуза // Социальный мир человека. – Вып. 2. Материалы II Всероссийской научно-практической конференции «Человек и мир: социальные миры изменяющейся России» 25-26 июня 2008 г. / Под ред. Н.И. Леонова. – Ижевск: ERGO, 2008. – С. 273–274.

231. Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. – СПб.: Речь, 2006. – 342 с.

232. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник. Изд-во 4. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 422с.

233. Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева и В.В. Столина. – М.: МГУ, 1987. – 304 с.

234. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – М.: Азбуковник, 1997. – 944 с.

235. Ожигова Л.Н. Гендерная интерпретация самоактуализации личности в профессии: Автореф. канд. дисс. – Краснодар, 2000. – 22 с.

236. Организационно-экономическая психология: Хрестоматия/ Сост. К.В. Сельченок. – Мн.: Харвест, 2004. – 432 с.

237. Орлов А.Б. Человекоцентрированный подход в психотерапии // Основные направления современной психотерапии. – М.: «Когито-Центр», 2000. – С. 268–300.

238. Оссовская М. Рыцарь и буржуа: Исследования по истории морали. – М.: Прогресс, 1987. – 528 с.

239. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер, 2000. – 528с.

240. Панов В.И. Психодидактика образовательных систем. Теория и практика. – Питер, 2007. – 352 с.

241. Панкратов В.Н. Манипуляции в общении и их нейтрализация. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2000. – 208 с.

242. Парыгин Б.Д. Социальная психология: Проблемы методологии, истории и теории. – СПб.: 1999. – 543 с.

243. Патфорт П. Защита без нападения. Сила ненасилия / Пер. с фр. – СПб.: Тускарора, 2007. – 352 с.

244. Пезешкиан Н. Психосоматика и позитивная психотерапия. – М.: Институт позитивной психотерапии, 2000. – 464 с.

245. Пезешкиан Х. Основы позитивной психотерапии. – Архангельск: Изд. Архангельского мед. ун-та, 1993. – 116 с.

246. Перлз Ф. Внутри и вне помойного ведра. – М.: Изд. центр «Академия», 1997. – 448 с.

247. Персикова Т.Н. Межкультурная коммуникация и корпоративная культура. – М.: Логос, 2006.

248. Петровская Л.А. Компетентность в общении. – М.: Изд-во МГУ, 1989. –124 с.

249. Петровская Л.А. Общение-компетентность-тренинг. Избранные труды. – М.: Смысл, 2007. – 687 с.

250. Петровский А.В. Введение в психологию. [Электронный ресурс] http://psicom.ru/vvedenie-v-psihologi088.html

251. Пиз А., Пиз Б. Язык взаимоотношений мужчина-женщина. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 400 с.

252. Пилипец И.С. Подготовка учителей к разрешению межличностных конфликтов в среде старшеклассников: Автореф. дисс. …канд. пед. наук. – Самара, 1998. – 19 с.

253. Поппер К. Логика и рост научного знания / К. Поппер. – М.: Прогресс, 1983. – 605 с.