Конфликтологическая культура специалиста: технологии формирования

254. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности: учеб. Пособие / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. – СПб.: Речь, 2003. – 448 с.

255. Прошанов С.Л. Краткий словарь-справочник по конфликтологии. – М.: АПК и ППРО, 2005. – 40 с.

256. Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред. – сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровский. – М.: ПЕР СЭ, 2005. – С. 138.

257. Психологические исследования. Практикум по общей психологии для студентов педагогических вузов. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 176с.

258. Психология. Словарь. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.

259. Психология: учебник для гуманитарных вузов/ Под общей ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2007. – 656с.: ил. – (Серия «Учебник нового века»).

260. Психология общения. Энциклопедический словарь. Под общ. ред. А.А. Бодалева. – М. Изд-во «Когито-Центр», 2011.

261. Психология и культура / Под ред. Д. Мацумото. – СПб.: Питер, 2003. – 718 с.

262. Психология личности / Дж. Карпара, Д. Сервон. – СПб: Питер, 2003. – С. 22.

263. Пузиков В.Г. Технология ведения тренинга. – СПб.: Изд-во «Речь», 2007. – 224 с.

264. Равен Дж. Педагогическое тестирование: проблемы, заблуждения, перспективы: пер. с англ. / Джон Равен. – М.: Когито-Центр, 2001. – 142 с.

265. Радугин А.А., Радугин К.А. Введение в менеджмент: социология организаций и управления. – Воронеж, 1995. – 195 с.

266. Ратников В.П. Конфликтология: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям экономики и управления и гуманитарно-социальным специальностям. – М.: Изд-во ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 511 с.

267. Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. – СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2004. – 416 с.

268. Регнет Э. Конфликты в организациях. Формы, функции и способы преодоления /Пер. С нем. – Х.: Изд-во Институт прикладной психологии «Гуманитарный центр», 2005. – 396 с.

269. Реформа и развитие высшего образования. Программный документ. – Париж: ЮНЕСКО, 1995. – С. 35–36.

270. Роджерс К. Клиент-центрированная психотерапия. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. – 512 с.

271. Роджерс К. Становление личности. Взгляд на психотерапию. – М.: Эксмо-Пресс, 2001. – 416 с.

272. Роджерс К., Фрайберг Д. Свобода учиться. – М.: Смысл, 2002. – 528 с.

273. Рождественский Ю.В. Теория риторики. – М.: Флинта, 2006 – 512 с.

274. Рожков Н.Т. Деятельность преподавателя СПУЗ по изучению причин конфликтного поведения студентов: Автореф. дис. …канд. пед. наук. – Казань, 1999. – 20 с.

275. Розин М.В. Представления о семейных конфликтах в подростковой субкультуре // Вопросы психологии, 1990. – № 4. – С. 91–99.

276. Ромек В. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. – СПб.: Речь, 2007. – 175 с.

277. Росс Л., Нисбет Р. Человек и ситуация: Уроки социальной психологии. – М.: Аспект Пресс, 1999.

278. Ротенберг В.С. Сновидения, мозг и деятельность мозга. – М.: ООО «Центр гуманитарной литературы «РОН», 2001. – 256 с.

279. Рыбакова М.М. Конфликты и взаимодействие в педагогическом процессе. – М.: Просвещение, 1991. – 128 с.

280. Рубин Д., Пруйт Д., Ким С.Х. Социальный конфликт: эскалация, тупик, разрешение – СПб: Прайм-еврознак, 2002. – 352 с.

281. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. 2-е изд. – М., 1976. – 416 с.

282. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. – М.: Прогресс, 1990. – С. 176–206.

283. Садохин А.П. Теория и практика межкультурной коммуникации. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 271 с.

284. Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия/ ред. – сост. Райгородский Д.Я. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2003. – 656 с.

285. Самоукина Н.В., Туркулец Н.К. Коучинг – ваш партнер в мире бизнеса. – СПб.: Питер, 2004. – 192 с.

286. Самсонова Н.В. Конфликтологическая культура специалиста и технология ее формирования в системе вузовского образования: Монография. – Калининград: Изд-во КГУ, 2002. – 308 с.

287. Самсонова Н.В. Формирование мотивации конфликта у учащихся старших классов: Дис….канд. пед. наук. Калининград, 1995. – 185 с.

288. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Психология управления. Учебное пособие. – Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 1997. – 512 с.

289. Сахакиан У.С. Техники консультирования и психотерапии. Тексты. /Ред. и сост. У.С. Сахакиан. Пер. с англ. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. – 624 с.

290. Светлов В.А. Конфликт: модели, решения, менеджмент. – СПб.: Питер, 2005. – 540 с.

291. Сельченок К.В. Прикладная конфликтология. Хрестоматия. – Минск: ООО «Харвест», 2003. – 624 с.

292. Семечкин Н.И. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2004. – 376 с.

293. Семикин В.В. Психологическая культура в образовании человека. – СПб.: СОЮЗ, 2002. – 432 с.

294. Семикин В.В., Неговская С.Г. Непрерывное психологическое образование как путь становления психологической культуры в российском обществе // Психология образования: культурно-исторические и социально-правовые аспекты. Материалы III Национальной научно-практической конференции. Том 2. – М.: Федерация психологов образования, 2006. – С. 96–97.

295. Серафимович И.В., Сирый Д.А. Особенности прогнозирования в проблемных ситуациях поведения в конфликтных и стрессовых ситуациях у менеджеров государственных и частных предприятий // Ярославский психологический вестник. Вып. 13/ Москва-Ярославль, Изд-во «Российскок психологическое общество», 2004. – С. 52–67.

296. Сидоренко Е.В. Психодраматический и недирективный подходы в групповой работе с людьми. – СПб.: Центр психологической поддержки учителя, 1993. – С. 2–35.

297. Сидоренко Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. – СПб.: Речь, 2004. – 208 с.

298. Скотт Д.Г. Конфликты и пути их преодоления. – Киев: Внешиздат, 1991. – 190 с.

299. Слободчиков В.И. Образовательная среда: реализация целей образования в пространстве культуры // Новые ценности образования: культурные модели школ. Вып. 7. Инноватор-Bennet college. М., 1997. С. 177–184.

300. Слободчиков В.И. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Уч. пособие для студентов вузов / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев; Под ред. В.Г. Щур. – М.: Школа-Пресс, 2000. – 416 с.

301. Смирнов И.П. XXI веку – открытое образование // Высшее образование сегодня. – 2003. № 8. – С. 5 – 12.

302. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 304 с.

303. Смит П.Б. Кросс-культурные исследования социального воздействия // Психология и культура / Под ред. Д.Мацумото. – СПб.: Питер, 2003. – С. 575–620.