Конфликтологическая культура специалиста: технологии формирования

104. Емельянов Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение. – Л.: ЛГУ, 1985. – 167 с.

105. Емельянов С. М. Практикум по конфликтологии. – СПб.: Питер, 2001. – 400 с.

106. Емельянов С. М. Управление конфликтами в организации. – СПб.: «Авалон», «Азбука-классика», 2006. – 256 с.

107. Еременко Н. А. Тренинг профессионального взаимодействия как метод развития психологической культуры педагогов-психологов // Психология образования: культурно-исторические и социально-правовые аспекты. Материалы III Национальной научно-практической конференции. Том 2. – М.: Федерация психологов образования, 2006. – С. 87–89.

108. Ершов А. А. Личность и коллектив (межличностные конфликты в коллективе и их разрешение). – Л.: Наука, 1976. – 174 с.

109. Ефимова Н. С. Психология взаимопонимания. – СПб.: Питер, 2004. – 176 с.

110. Жижина И. В. Психологические особенности развития фасилитации педагога: Дисс. … канд. психол. наук. Екатеринбург, 2000. – 153 с.

111. Журавлев В. И. Основы педагогической конфликтологии. – М.: Российское педагогическое агентство, 1995. – 184 с.

112. Жукова Н. В. Контексты становленичя личной культуры субъекта познания. Автореф. дисс. …. д. пс. н. – Москва, 2007. – 54 с.

113. Зазыкин В. Г., Зайцева Е. В. Конфликтная личность в конфликтном противоборстве (психологические аспекты проблемы). – М.: МКО, 1998. – 210 с.

114. Зазыкин В. Г. Конфликтологическая компетентность как фактор профессионализма государственных служащих // Российское государство и государственная служба на современном этапе. – М.: РАГС, 1999.

115. Зайдл Б. НЛП. Модели эффективного общения. Пер. с нем. – М.: Изд-во Омега-Л; СмартБук, 2008. – 128 с.

116. Зайцев А. К. Социальный конфликт. – М.: Academia, 2000. – 464 с.

117. Запрудский Ю. Г. Социальный конфликт. – Ростов н/Д, Феникс, 1992. – 344 с.

118. Захарова И. Г. Психологические основы проектирования и реализации социальной компетенции студентов вуза // Психология обучения. – 2008. № 1. – С. 95–105.

119. Здравомыслов А. Г. Социология конфликта: Россия на путях преодоления кризиса. – М: Аспект-Пресс, 1995. – 317 с.

120. Зигерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов. – М.: Экономика, 1990. – 335 с.

121. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. – СПб.: Питер, 2001. – 448 с.

122. Зиммель Г. Социология конфликта. – М. 1909.

123. Зимняя И. А. Культура. Образованность, профессионализм специалиста // Проблемы качества, его нормирования и стандартов в образовании. – М.: Изд-во Исслед. центра пробл. качества подгот. специалистов, 1998. – 156 с.

124. Зимняя И. А. Культура. Образованность, профессионализм специалиста // Проблемы качества, его нормирования и стандартов в образовании. – М.: Изд-во Исслед. центра пробл. качества подгот. специалистов, 1998. – 156 с.

125. Зимняя И. А. Педагогическая психология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. – 480 с.

126. Зинченко В. П. Миры сознания и структура сознания // Вопросы психологии. 1991. № 2. С. 15–36.

127. Зинченко В. П. Посох Осипа Мандельштама и Трубка Мамардашвили. К началам органической психологии. – М.: Новая школа, 1997. – 336 с.

128. Зинченко В. П. (при участии Горбова С. Ф., Гордеевой Н. Д.) Психологические основы педагогики (Психолого-педагогические основы построения системы развивающего обучения Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова): Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2002. – 431 с.

129. Ивченко Д. В. Формирование конфликтологической компетентности специалиста таможенной службы: Автореф. дисс. … канд. пед. наук. – Калининград, 2000. – 19 с.

130. Ильин Е. П. Психология индивидуальных различий. – СПб.: Питер, 2004. – 701с.

131. Ильиных Ю. В. Психологическая культура в структурно-уровневой организации смысловой сферы личности. // Психология образования: культурно-исторические и социально-правовые аспекты. Материалы III Национальной научно-практической конференции. Том 2. – М.: Федерация психологов образования, 2006. – С. 89–90.

132. Исаев Е. И. Теория и практика психологического образования педагога // Психологический журнал. 2000. Т. 21. № 6. С. 57–65.

133. Исаев И. Ф., Ситникова М. И. Творческая самореализация учителя: культурологический подход. – Москва-Белгород. – Изд-во БГУ, 1999. – 224 с.

134. Исаева Э. Г. Использование психологических механизмов в практике преодоления внутриличностной конфликтности школьников // Вестник Университета. (Государственный университет управления). Социология и управление персоналом. – М.: 2006. – № 7 (23).

135. Исаева Э. Г. Дисгармонизация личности как проявление внутриличностной конфликтности // Вестник Университета. (Государственный университет управления). Социология и управление персоналом – М.: 2006. – № 8 (24).

136. Исаева Э. Г. Преодоление внутриличностной конфликтности школьников арттехническими средствами // Гуманизация образования. – Сочи: 2006. – № 4 – С. 61–65.

137. Истратова О. Н. Справочник по групповой психокоррекции / О. Н. Истратова, Т. В. Экскакусто. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 443 с.

138. Кабаченко Т. С. Психология управления: Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 384 с.

139. Калашников В. Г. Контекстно-ориентированный подход как методология психологических исследований// Контекстное обучение теория и практика. – М.: РИЦ МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2005. Вып. 2. – С. 29–31.

140. Канитц фон Аня. EQ. Управление эмоциями. Пер. с нем. Косоротовой С. В. – М.: ОМЕГА – Л: Smart Book, 2008. – 128 с.

141. Капрара Дж., Сервон Д. Психология личности. – СПб.: Питер, 2003. – 151 с.

142. Капони В., Новак Т. Как сделать все по-своему. – СПб.: Питер, 1995. – 136 с.

143. Капцов А. В., Карпушина Л. В. Аксиологическая направленность личности. Руководство по применению теста: методическое пособие / А. В. Капцов, Л. В. Карпушина. – Самара: Самар. гуманит. акад., 2005. – 32 с.

144. Карвасарский Б. Д. Психотерапевтическая энциклопедия. – СПб: Питер Ком, 1998. – 752 с.

145. Карпентер С. Л., Кеннеди У. Дж. Д. Урегулирование споров в обществе. – М., 1992.

146. Кашапов М. М. Теория и практика решения конфликтных ситуаций. Учебное пособие / Под ред. Проф. А. В. Карпова. – М.-Ярославль: Ремдер, 2003. – 183 с.

147. Кисилева Т. Г. Управление конфликтами как механизм формирования профессиональной компетентности социального работника // Ярославский психологический вестник. Вып. 13. Москва-Ярославль, Изд-во «Российскок психологическое общество», 2004. – С. 207–211.

148. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. – М.: Наука, 1983. – 368 с.

149. Климов Е. А. Конфликтующие реальности в работе с людьми (психологический аспект). – М.: МПСИ, 2001. – 192 с.

150. Ковалев С. В. Основы НЛП или Ведение в человеческое совершенство. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 256 с.

151. Коваленко Б. В. Психология конфликта. Учебное пособие. – М.: МОСУ, 2000.

152. Козер Л. А. Функции социального конфликта. – М.: Дом интеллектуальной книги: Идея-Пресс, 2000. – 205 с.

153. Козлов В. В., Козлова А. А. Управление конфликтом. – М.: Изд-во «Экзамен», 2004. – 224 с.