Раны, нанесенные в детстве

Да и результат был хорош – чуть хуже сорока одной секунды. Для неуклюжего длинноногого и длиннорукого девятиклассника, который занимался атлетикой не более трех месяцев – очень даже неплохо.

Высокий результат воодушевил Андрея, он стал регулярно заниматься легкой атлетикой, вкупе с тренировками по баскетболу.

Как-то на тренировке по атлетике, уже на стадионе "Чкаловец" Барбарош посетовал учителю, что не может развить высокую скорость, так как у него нет специальной беговой обуви – шиповок.

Семён, который в тот момент испытывал финансовые трудности, не смог выделить из своего семейного бюджета пять тысяч рублей на шиповки сорок пятого размера, для Барбароша, о чем прямо сказал Андрею.

Ученик тогда его удивил. Сказал, что деньги у него вообще-то есть, но он копит их "для другого дела".

"Другим делом" оказалась.... татуировка, которую высоченный десятиклассник набил себе на руке. Как оказалось, он давно мечтал именно о таком рисунке....

…Потом у Андрея появилась девушка...... Он еще какое-то время походил на тренировки по баскетболу, но девушка ожидаемо "перевесила".

А спустя какое-то время он перестал тренироваться вовсе....

В одиннадцатом классе Андрей перестал заниматься физическими упражнениями даже на уроках, попав в самую сердцевину антиспортивного "болота" своего класса.

Семён Аркадьевич, не страдая провалами в памяти и хорошо помня, какую огромную помощь для сборных команд школы в свое время оказал Андрей, за пропуски его не "плющил".

– У Барбароша за год – "автомат"! – объявил он классу на докучливые вопросы о том, почему "некоторые на уроки не ходят, а пятерки все равно получают". – Он очень много выступал за команду школы и пятёрка по физкультуре у него выходит автоматически.

Старшеклассники сделали вид, что поверили и с подобными вопросами в Семёну больше не обращались.

.... В магазине Семён Аркадьевич купил порошкообразное картофельное "пюре" и булочку, густо посыпанную какими-то мелкими семенами.

Вернувшись в "кандейку", он из блестящего металлического электрочайника залил кипятком желтоватую субстанцию, подождал, когда "пюре" настоится....

Варево получилось вкусным, но не очень полезным для здоровья пожилого учителя физической культуры.

Семён Аркадьевич знал – вскоре после приема "пюре" у него, как обычно заболит в животе, но раз за разом погружал свою ложку в пластмассовый стаканчик, выгребая из него содержимое.....

Его "пищевое самоистязание" прервал неожиданный телефонный звонок. Звонил Егор Кудрин.

– Семён Аркадьевич, у Вас сегодня вечером тренировка по баскетболу есть?

– Есть! – с трудом проглотив горячий комок, после паузы, ответил педагог.

– Как обычно, в шесть?

– Да!

– А можно, я приду?

– Конечно! Ты всегда можешь приходить на мои тренировки! Пока я работаю в этой школе....

Глава 8

Кудрин

Егор Кудрин был полной противоположностью Ромы Русакова.

Если Рома Русаков был рожден для легкой атлетики и это было видно даже неспециалисту, то разглядеть некий спортивный талант в неуклюжем и довольно упитанном шестикласснике Егоре Кудрине смог бы только очень и очень "зоркий" тренер.

Да и то – не всякий.

Семён Аркадьевич – не смог.

Класс, в котором обучался Егор был сам по себе очень спортивным. Дима Чуваков и Максим Распопов занимались футболом в футбольном клубе "Сибирь", Сёма Шацких ходил в боксерский зал; при этом обладал настолько хорошей природной "бегучестью", что даже выигрывал районные соревнования в беге на 600 метров, по младшей группе, разумеется....

Баскетболистка в классе тоже была – Лера Нефедова. К моменту прихода в школу Семёна Аркадьевича она, по сути, была единственным человеком в шестом "А" классе, который знал правила игры в баскетбол и умел играть в эту игру.

Путь наверх Егора Кудрина – классический пример правильности утверждения, что урок физической культуры – ключевой элемент системы физического воспитания, и не только в школе.

С баскетболом Кудрин, как и все, познакомился на очередном уроке.

Семён Аркадьевич, как обычно в начале урока построил своих обожаемых шестиклассников в шеренгу и объявил: "С сегодняшнего дня у нас в программе – обучение технике и тактике игры в баскетбол.

Знакомство с баскетболом начнем с его истории…"

Семён Аркадьевич кратко пересказал историю возникновения игры в баскетбол известную всем любителям этой замечательной игры, пояснил, что слово "баскет" – по-английски – корзина; а первые мячи ученики колледжа, в котором зародилась эта игра забрасывали в корзины из-под хлопка. Высота верхнего края корзины – три метра, пять сантиметров – это ровно десять английских футов....

Обучение игре Семён начал с обучения технике ведения мяча....

Новая игра подвижным мальчишкам и девчонкам понравилась.

Сказать что новый вид спорта воодушевил упитанного шестиклассника – значит, погрешить против истины.

Дриблинг, передачи, проходы к щиту, броски в корзину Егор выполнял не лучше других.

Мягко говоря.

Очень долго у Егора не получались проходы к щиту в два шага – впоследствии его главное "оружие" и главный козырь на соревнованиях любого уровня.

Егор Кудрин – прирожденный левша, а у левшей с их "правополушарным" видением мира несколько иное восприятие реальности.

Егор в этом смысле не был исключением.

А еще прогрессировать ему очень сильно мешал избыточный вес.

Сказать, что Егор был толстым или сильно упитанным – нельзя, но лишние килограммы ему определенно доставляли неудобство.

Убивали подвижность, снижали выносливость....

В своем классе он не был лидером в баскетболе.

Способные к обучению, быстрые и ловкие, как и большинство юных футболистов, новую спортивную "науку" быстрее всех схватывали его одноклассники Дима Чуваков и Максим Распопов.

Лера Нефедова, конечно, выделялась среди них своей базовой подготовкой, но Дима и Макс довольно скоро догнали её – если не по навыкам, то по желанию играть в баскетбол – уж точно.