Кто, если не я?

– Про мальчишек не поговорить, про шмотки тоже. Я уж молчу про музыку и фильмы. Одна учёба на уме. Тут недавно на семинаре про травы рассказывала. Мы даже не узнали её.

– В смысле?

– Она даже красивая стала, глаза горят и так много интересного рассказала. Все аж заслушались. Преподаватель ей поставил в зачётку десять баллов. Представляете?

– И всё-таки вы не подружились, – констатировала Катерина.

– Гении всегда остаются в одиночестве. Она и так красивая, а ещё и умная. Мальчишки с ней боятся дружить. Кому ж хочется выглядеть дураком? А девочки… не знаю…

– А вот вы почему не подружились?

– Да, наверное, тоже не хочется быть дурой на её фоне.

– А она так себя вела, показывая своё превосходство?

– Да нет, что вы. Просто… Да я даже не знаю, почему. Она сама как-то держала дистанцию. И постепенно мы все от неё отстали, перестали приглашать на тусовки.

«Наташа либо гений, либо безумец. Эти два типа живут совершенно в другом мире, чем все остальные, поэтому и остаются в одиночестве», – подумала Катерина.

Девушка посмотрела на часы, она ещё успевала в следующий колледж. Катя поблагодарила Лену и попрощалась. Адрес Наташи у Катерины был. Ей его сказала Ядвига и следователь дал адреса девушек.

В колледже искусств группу Светы Катерина не нашла. Зашла к секретарю, представилась.

– С кем можно поговорить о Светлане?

– Какой Светлане? У нас тут Светлан видимо-невидимо. Фамилия? Кто такая? Преподаватель, студент? Конкретнее информацию надо давать, – затараторила секретарь.

– О студентке, что пропала.

– Ой, такой ужас! Мы все перепугались! – эмоционально затрещала молоденькая секретарша. – Наталья Ивановна уже и домой звонила и в полицию обратилась. Нигде нет Светы. Вы поговорите с её преподавателем. Она вам всё расскажет. Секретарь сказала Кате как и где найти преподавателя Светланы.

Катерина поблуждала по коридорам колледжа и нашла Наталью Ивановну в маленьком зале, куда Катю послала секретарь. Наталья Ивановна слушала, как играют два парня и девушка какую-то мелодию, постоянно останавливала их и ругалась:

– Нет, это никуда не годится. Без Светы всё разваливается. Ты не попадаешь в ноты! – ткнула она дирижёрской палочкой в пюпитр девушки. – Читай, что тут написано! А вы! Кто в лес, кто по дрова! Вы что аккорды не знаете? Где тоническое трезвучие? Тоника, субдоминанта и доминанта! Чему вы учились? Что у вас с пальцами?

Тут она заметила Катерину.

– Тебе что надо? Не жди! Я их нескоро отпущу. Если конечно отпущу сегодня живыми.

– Я журналист, – Катя показала корочки. – Мы готовим статью о пропавших девушках. Мне сказали, что я могу поговорить о Свете с Натальей Ивановной.

Женщина вздохнула и вытерла лоб.

– Перерыв, бездари. Домой пойдёте, когда без ошибок сыграете! – и повернулась к Катерине. – Садитесь куда-нибудь. Давайте поговорим. Пусть мои уши отдохнут от этой какофонии. Света весь коллектив держала, а теперь вот что! Подзаборное трио. Вам в переходе только играть. Да и оттуда вас выгонят! И замены нет, а у нас концерт зачётный.

– Расскажите мне про Свету, – попросила Катя.

Наталья Ивановна и музыканты наперебой стали говорить.

Свету заметила Наталья Ивановна на конкурсе школьников в посёлке областного центра. Девочка очень виртуозно играла на флейте. Причём преподавателя Наталья Ивановна знала и это был не самый хороший преподаватель. Средненький. А девочка имела слух от бога. Она без нот могла сыграть любую мелодию на слух. Она ещё и пела. Наталья Ивановна сделала всё возможное и невозможное, и Света поступила в колледж в середине учебного года. И всё было бы хорошо, если бы однажды Света не пропала из своей комнаты. Она жила с тремя девочками. Те встали утром, а Светы нет. Девушка подрабатывала вечерами в ночном клубе «Статус». Пела. Соседки по комнате встали утром, а Светы нет. В колледже она не появилась и телефон отключён. Наталья Ивановна подняла на уши всех, но результата никакого. Девушка пропала бесследно.

– А когда это было?

– Да уж неделю как её нет. А эти без Светы так и не научились играть! – Наталья Ивановна всё время срывалась на музыкантов.

– А день не помните, – дрогнувшим голосом спросила Катерина.

Наталья Ивановна назвала дату исчезновения Олеси, первое мая. Холодный комок, поселился в животе Катерины, зашевелился и словно увеличился. Катя переплела руки на этом месте.

– А нет ли у вас фотографии Светы? – уже совсем упавшим голосом спросила Катя.

– Конечно есть, – воскликнула преподаватель, полистала телефон. – Вот. Смотрите.

Катерина увидела себя! В блестящем длинном платье с флейтой у рта, глаза сильно накрашены.

– Это мы выступали на дне города, – пояснила Наталья Ивановна.

Она перелистывала фотографии, пока её палец не завис на фото, где Света снята очень близко.

– Ой, – сказала преподаватель. – А вы кто?

Наталья Ивановна пристально посмотрела на Катерину.

– Я Свете никто. Просто мы похожи.

– Так бывает? Эй, вы! – позвала преподавательница музыкантов. – Смотрите! Одно лицо! А вы музыке не учились?

– Училась. На пианино, – уронила Катерина.

– У нас?

– Нет. В музыкальной школе.

Два парня и девушка подошли к телефону и стали рассматривать фото Светы, сравнивая с девушкой. Катерине стало не по себе. Закружилась голова. Затошнило, в глазах замельтешили чёрные мушки. Как так-то? Уже вторая пропавшая девушка похожа на неё. Она понимала, что есть на земле двойники, но не в одном городе! На один квадратный сантиметр их уже трое.

– Похожа на Светку, – согласилась троица.

Наталья Ивановна скинула Катерине фотографию Светы.

– Найдите мне её! Из-под земли достаньте! У меня без неё всё пропало! Всё!

– Я же только репортаж пишу, – растерялась Катерина.

– Посодействуйте, – в умоляющем жесте сложила руки Наталья Ивановна.

– Я попробую, – пообещала Катерина и тут же об этом пожалела.

Ну почему она никому не может отказать? И как она будет содействовать в поиске девушек? Что она может сделать? Почему она? На это есть полиция. Подумать над этим Катерина решила позже.