Надежда и разочарование. Сборник рассказов

– Гаджи, – позвала бабушка, – забери сумку, сынок.

Гаджи не отозвался – он ушел с окаменевшим сердцем. От обиды его сердце разрывалось на мелкие кусочки, а глаза застилали слезы. Он вышел наружу и глубоко вздохнул. В один момент он весь собрался и воспрянул духом и вдалеке четко увидел заснеженные вершины Шалбуздага, которому совершенно нет дела до его чувств. Надо найти выход, и он нашел путь, по которому надо идти, чтобы прокормить себя и свою семью. Он вдребезги разбил игрушку и побежал, не останавливаясь, пока не добежал до дома бригадира колхоза, чтобы устроиться работать к нему на время школьных каникул.

– Хм, да ты еще маленький, Гаджи, – урезонивающе произнес бригадир Ильяс-халу, интеллигентный, с кепкой на голове и в резиновых сапогах. – В какой класс ходишь?

– В шестой, – произнес Гаджи.

Бригадир продолжал думать, осматривая его с ног до головы. – А папа где?

– В Баку уехал на заработки.

– Ладно. Приходи завтра. Может быть, в будущем выучишься на агронома, – сказал он. – Лопата есть?

– Да.

– Вот и хорошо.

Подведение итогов

Яркий солнечный день сентября. На торжества по подведению итогов сезонных работ Пержиан пришла без особого настроения и расположилась среди женщин в последних рядах. Ей ждать было нечего – никто из ее семьи в колхозе не работал. Первым выступил председатель Рамазан, немолодой агроном в брюках галифе, в председательской кепке. Он обрадовал народ успехами по урожаю, надоям молока и сдаче государству шерсти и мяса. Слово для подведения итогов соцсоревнования предоставили бригадиру Ильясу.

– Товарищи, – начал он громко, обращаясь к народу. – От всего сердца хочу поблагодарить всех колхозников за тяжелый труд и успешное выполнение поставленных районом задач. Если бы не ваши мозолистые руки и сила воли, мы бы ничего не добились. Чтобы отметить персонально, позвольте вручить Похвальные грамоты наиболее отличившимся работникам колхоза. – Ему с президиума передали блестящие бумаги. Он, рассматривая их, чуть замешкался, затем зачитал и под аплодисменты вручил их трем работникам. Затем, повысив голос, он продолжил:

– Это не всё, товарищи. Я с большой радостью хочу вам сообщить, что в нашем селе вырастает достойное поколение молодежи, на которое, я уверен, можно будет положиться в будущем. С нами на равных работал паренек, который учится в шестом классе. Вы не поверите: он по норме выработки опередил всех известных передовиков производства. – По толпе прошел шумок, раздались похвальные возгласы. Ильяс тянул паузу, чтобы создать эффект, потому что у всех зажегся интерес, кто это может быть. Пержиан, до сих пор сидевшая в полном равнодушии, подняла голову – в чьей семье растет такой джигит, и кто сейчас возгордиться своим потомком. Он обвела взглядом сидевших вокруг нее людей. Ильяс продолжил, подняв руку. – Его зовут… Гаджи, внук Гаджиалима.

Прокатилась волна аплодисментов. У Пержиан екнуло сердце.

– К сожалению, его здесь нет, – продолжил Ильяс. – Он в школе. Но здесь присутствует его мать, Пержиан. Я вручу эту грамоту ей – пусть гордится своим сыном и передаст ее из своих рук.

Пержиан почувствовала на себе взгляд сотен глаз, она заволновалась и, казалось, от избытка чувств тело перестало ее слушаться. Несколько секунд она так и сидела, не в силах встать. Сейчас ей казалось, что весь мир принадлежит ей.

Придя домой, она не находила себе места. Душа вырывалась, и ей хотелось показать Грамоту отцу и гордиться за сына. Она подождала Гаджи со школы.

Как только Гаджи зашел домой, мама встретила его с улыбкой на лице.

– Спасибо, Гаджи, – сказала она от всего сердца. – Я впервые узнала, что такое гордость.

– Ты о чем, мама?

Она из-за спины быстро достала красивую глянцевую бумагу с гербом страны.

– Читай.

Гаджи был в восторге. – У меня идея, сынок.

Гаджи прислонил школьную сумку к стенке.

– Какая?

– Вечером пойдем до деда и покажем ему Грамоту – пусть гордится тобой.

Гаджи скорчил рожицу.

– Нет, я не хочу к нему идти, – заявил Гаджи.

Мама сразу изменилась в лице.

– Почему? Ты обиделся на него.

– Нет, – уклончиво ответил Гаджи. – Я…

– Обида – это очень плохое качество, сынок, – вторила мама, – она свойственна людям с недостатками и этим в большинстве своем страдают женщины. Но ты же не девочка.

– А почему тогда дед обижен на папу, на меня? – спросил Гаджи.

Пержиан помотала головой.

– Нет, он не обиженный. Он хочет, чтобы у папы получилось с работой и он заработал денег, чтобы вернуть долг, который взял, когда строили дом.

Вечером того дня Пержиан вместе с сыном навестили деда Гаджалима. Он во дворе под навесом изготавливал веревку из конопли, накручивая на специальную изогнутую палку. Он отложил свои дела и тепло поприветствовал их. От грамоты он не был в восторге. Он сказал:

– Да таких бумаг я вам достану столько, сколько хотите. Запомни мои слова, сынок, – сказал он, прислонив приспособление к правому колену, выставив обе руки ладонями вверх. Руки, видавшие виды, грубые, натертые, со сдавленной кожей. – Вот этими руками много не заработаешь. Надо, чтобы здесь, – он постучал по голове указательным пальцем, – были мозги. А для этого надо хорошо учить физику, математику. И тогда тебя заметят не только в Курахе, но и в городе, да и в Дагестане тоже.

Мама с Гаджи вернулись домой с сожалением, не угодив деду. Гаджи сказал маме:

– Вот видишь, мама, – пожаловался сын, – дед не рад. Он просто недолюбливает меня.

– Да ты что, сынок, – мягко сказала Пержиан, приложив руку к его спине. – Он прав и хочет большего от тебя. Прояви себя в школе. Кроме того, что ты там делаешь, помогаешь школе, ты должен показать свои умственные способности и по глубине знаний тягаться с учителями.

Глаза у Гаджи загорелись.

– А как?

– Ну, например, – мама начала думать, – вот возьмем, например, воду и чернила. Капнешь одну капельку чернил в стакан воды – и тут же цвет меняется. Если вот целыми днями изучишь только этот процесс и выучишь, как это происходит, то, я уверена, ты узнаешь больше учителя.

Гаджи продолжал слушать с изумлением.

– Мама, а ты знаешь?

– Нет, конечно, – ответила мама и хмыкнула. – Я просто раньше не думала об этом, эта идея пришла мне в голову сейчас. Если бы я вернулась в школу, то я думаю, что поступила бы именно так. Я неплохо окончила школу, и я сейчас ничего не помню. Это потому, что я училась поверхностно. Значит, все учителя тоже учились поверхностно, и они, в свою очередь, тоже учат поверхностно. Вывод какой – надо вдаваться в мелочи, в молекулы, и тогда ты можешь копнуть глубже учителя и спорить с ним. Понял?

– Да, понял, что копать надо не лопатой, а мозгами, – пробормотал Гаджи и улыбнулся, обнажив ряд белых зубов.

Учеба и выбор профессии

Гаджи менялся на глазах: у него была цель – учиться и учиться.

Учитель математики Агам зашел в канцелярию с довольным выражением лица. На это его коллеги обратили внимание.