Силки на лунных кроликов

Детское пианино стоило дорого. До нищенской зарплаты преподавателя нужно было жить еще пять дней. И всё же профессор не удержался и купил эту удивительную вещицу. В ней было всего две октавы, но звуки были чистыми и приятными. В пианино была встроена программа обучения нотам. Элементарная, конечно, но для огня в глазах Алисы хватит. По крайней мере, на несколько месяцев.

Огонь этот не зажигался с тех пор, как «умерла» фиалка. Словно в девочке умерло что-то вместе с цветком. Ничего, переживет.

Девочка читала «Старик и море». Не лучший выбор для семилетки, конечно. Вряд ли она сама поймет, о чем речь. Но для этого у нее есть папа, доцент кафедры литературы.

Мужчина внес в нору большую коробку, а девочка даже не взглянула в его сторону.

– Смотри, что папа тебе принес.

Алиса неохотно оторвалась от чтения. Читала она всё еще медленно, но чем больше делала это, тем лучше у нее получалось.

– Давай! Открой коробку!

Девочка встала, глаза были красными и уставшими.

– Не нужно так много читать. Испортишь зрение.

Это была новая информация для Алисы, и она не поняла ни слова.

– Как это? – спросила девочка.

Папа отмахнулся:

– Потом расскажу. Открывай.

Девочка открыла коробку и увидела яркий аппарат с клавишами. Рот открылся от изумления. Несколько минут девочка просто смотрела на пианино и не могла к нему прикоснуться.

– Это мне, папа?

Она не верила своему счастью. Так же, как не верила своему горю, когда увидела мертвую фиалку. Улыбка ее тут же померкла, когда она вспомнила: в конце концов, всё хорошее заканчивается.

– Это мне на всю жизнь? – переспросила она.

Профессор поежился, как будто сел на кактус. Он никак не ожидал такого вопроса.

– Ты сможешь играть на нем, когда я здесь.

– Почему?

– Видишь провод? – он указал на черный провод, протянутый в разверстую пасть выхода из норы. – Только так пианино сможет работать. Оно проводное.

– Тогда не надо!

Алиса вскочила и вернулась к книге. Она, конечно, не могла уже сосредоточиться на чтении, но делала вид, что водит глазами по строчкам. А сама уже жалела о сказанном. Характер у нее был мягким, но ей, как и любому ребенку, были свойственны капризы.

Профессор сперва разозлился, но потом рассмеялся.

– Ладно, я что-нибудь придумаю. Проведу сюда удлинитель. Только ты должна знать всё об электричестве.

Огонек надежды зажегся в глазах Алисы. Она сочувственно посмотрела на папу. Все капризы закончились. А когда папа включил пианино, она и вовсе забыла обо всём на свете.

Он, правда, немного знал о музыкальной грамоте. У его матери было музыкальное образование, и она виртуозно владела и пианино, и гитарой, и даже скрипкой. Вот только работать ей всё равно пришлось учителем в школе.

Так что профессор знал немного ноты, а для всего остального были книги и интернет.

Девочка извлекала мелодичные звуки из детской игрушки и смеялась каждый раз, когда нажимала на клавиши. Он рассказал ей о семи нотах, о резонансе. Вместе они даже разучили детскую песенку. Ему понадобилось целых две недели, чтобы провести длинный провод в погреб.

– А теперь слушай меня внимательно, Алиса…

Так он начал объяснять девочке об опасности электричества. Ее взгляд то и дело отвлекался, блуждал. Приходилось всё время возвращать девочку на землю. Он рассказал об электронах, о том, откуда берется энергия. Девочка морщила лоб и ничего не могла понять. Силился вспомнить, как объяснял об электричестве своей дочке. Но память не откликнулась. Слишком глубоко…

Тогда он посмотрел в интернете, «как объяснить ребенку про электричество». Рассказывал Алисе сказки, показывал на игрушках. Она только кивала головой, но мысленно была где-то далеко.

– Электричество, как солнце, дает жизнь. Только солнце снаружи, а электричество здесь, внутри. Внутри этого провода.

– Как солнце? – задумчиво спросила Алиса. – Но меня солнце убьет.

Профессор уставился в пол.

– Электричество тебя не убьет, если ты будешь осторожна. Хорошо?

Она молчала и в упор смотрела на профессора. Этот взгляд начинал пугать его.

– Почему так много всего может убить меня?

Он снова опустил взгляд и посмотрел на свои руки, как будто там были ответы на ее вопросы.

– В этом мире много опасных вещей, Алиса. Но если ты будешь следовать правилам, тебе ничего не угрожает.

Алиса на мгновение задумалась о чем-то. Профессор знал такие моменты, он научился видеть девочку насквозь. Прежде, чем разрешить ей пользоваться пианино без его присмотра, он попросил:

– Повтори правила.

– Не сунуть предметы в розе… розетку, не разливать воду, не кусать провод, не наступать на провод.

Теперь она вдруг задумалась: а нужно ли ей всё это? Слишком много опасности, слишком много правил. Всё время нужно думать, всё время помнить. Лучше накрыться с головой в одеяло, спрятаться. Электричество – явление внешнего мира. И оно проникло сюда, в ее дом, в ее нору.

Правда, она и до этого знала про электричество. В одной из детских книг, которые она читала, об этом рассказывали. Электричество там было представлено маленькими человечками, держащимися за руки. Они приносили в дома свет и энергию. Но трогать их нельзя было. А еще там был рассказ про молнию. Молнии Алиса видела только на картинках и фильмах. Но иногда спрашивала у папы: выдел ли он когда-нибудь настоящую молнию. Он, конечно, видел, и не раз. И она тоже мечтала увидеть.

Но вот маленькая молния теперь жила у нее в норе. Пусть это и было опасно, зато не так скучно. Одним движением своих маленьких тонких пальцев она могла создавать звуки. Звуки складывались в мелодию, мелодия – в музыку. Это было похоже на магию. Волшебство, описанное в сказках.

Она не била по клавишам хаотично, как обычно делали это другие дети. Пыталась уловить гармонию, хотя и не знала, что это такое. Чувствовала инстинктивно. Папа удивлялся тому, какая она развитая не по годам. Представлял, как заходит на кафедру и хвастается талантами своей дочери. Но для остального мира у него не было никакой дочери. Как жаль…

Таланты ее, быть может, вовсе и не были врожденными. Помогало ей отсутствие внешнего мира. Не было других детей, с которыми она спешила бы играть по вечерам, не было телевизора, в который она пялилась бы, не отрываясь. Не было компьютерных игр. Был только маленький замкнутый мир. Без лишних слов.

2.

Звуки, которые Алиса извлекала, играя на пианино, помогали ей заглушить звуки, которые она постоянно слышала в своей голове. Она не рассказывала об этом папе: было слишком страшно. А еще она испытывала стыд. Первый стыд в своей жизни.