Обществознание без цензуры. Самоучитель по подготовке к ЕГЭ

В итоге результат на ЕГЭ по обществознанию во многом зависит от везения. К нему невозможно подготовиться так, чтобы точно сдать на 100 тестовых баллов. Всегда остаётся «вилка» в 10—20 баллов как в большую, так и в меньшую сторону. То есть вы можете как сдать на незаслуженно низкий результат, так и наоборот – получить больше, чем следует.

Однако не нужно расслабляться и считать, что ваш результат полностью зависит от везения. Большинство заданий здесь всё же оценивают разумно и справедливо. И если вы хорошо знаете предмет, то вряд ли получите меньше 80 баллов. А если ничего не знаете, то, скорее всего, не наберёте и 50. Так что готовиться к экзамену нужно, но одновременно стоит понимать, что вы можете получить чуть больше либо чуть меньше того, что заслуживаете. Видимо, создатели ЕГЭ таким образом готовят вас к жизни: она тоже не всегда справедлива, и в ней многое зависит как от личных усилий, так и от везения.

А о том, как именно нужно прилагать свои усилия, чтобы свести влияние случайных факторов к минимуму, я расскажу в следующих главах этой книги.

Резюме

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) – это одновременно выпускной экзамен из школы и вступительный экзамен в вузы. Популярный предмет по выбору на ЕГЭ – обществознание. Это школьный предмет, который включает основы социологии, правоведения, экономики и политологии, а также некоторые идеи из философии, культурологии и социальной психологии. Все эти науки раскрыты на базовом уровне и изложены очень абстрактно.

Задания для ЕГЭ разрабатывает Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ). В начале учебного года он выпускает официальные документы, связанные с ЕГЭ. Эти документы после утверждения Рособрнадзором публикуют на сайте fipi.ru. Наиболее важные документы – это демоверсия, кодификатор и спецификация.

Проведение ЕГЭ организует региональное министерство образования. Всем участникам экзамена выдают контрольные измерительные материалы (КИМы) с текстом заданий, бланки ЕГЭ и пустые листы для черновиков. На выполнение ЕГЭ по обществознанию дают 3 часа 30 минут. Результаты доступны через 10—14 дней после экзамена.

Если ученика не устраивают результаты, он может подать апелляцию. По итогам апелляции баллы могут как повысить, так и понизить. Порядок рассмотрения жалобы зависит от региона, но чаще всего она не приносит никакого результата. Кроме того, школьники могут пересдать экзамен (при этом результат первого экзамена аннулируют).

Основные плюсы ЕГЭ состоят в следующем: это экзамен с едиными и понятными критериями оценивания, который в основном объективно оценивает знания школьников, позволяет им поступать в вузы в других городах и значительно снижает уровень коррупции при поступлении.

Основные минусы состоят в том, что на экзамене школьникам нужны знания и навыки, которых нет в учебниках, ответы часто оценивают субъективно и произвольно, вся система ЕГЭ является закрытой и непрозрачной, а процесс обжалования результатов экзамена – неэффективным.

В целом, ЕГЭ – это лучше, чем то, что было до него, но хуже, чем то, что могло бы быть. Ваш результат на ЕГЭ по обществознанию во многом зависит от везения. Однако ответы на большинство заданий всё же оценят разумно и объективно и выставят вам справедливую оценку.

Глава 2. Источники информации для подготовки к ЕГЭ

Существует множество материалов для подготовки к единому государственному экзамену: учебники, книги, банк заданий ФИПИ, сайт СдамГИА, сборники экзаменационных вариантов, обществоведческие YouTube-каналы и многое другое. Во всём этом легко запутаться, так что подробно рассмотрим эти источники и их особенности. Вопросы о том, когда и как использовать эти ресурсы, рассмотрим в главе 3.

Задания формата ЕГЭ

Можно прочитать много учебников и книг, но всё это будет бесполезно, если вы не разберётесь в том, какие задания встречаются на экзамене, и о чём в них спрашивают. Поэтому залог успешной сдачи экзамена – решать как можно больше заданий из вариантов прошлых лет и сборников от составителей ЕГЭ. Так вы будете лучше понимать логику, которой следуют авторы заданий.

Кроме того, создатели ЕГЭ не отличаются большой фантазией и в основном используют те же задания, меняя в них отдельные формулировки. Так что вам на экзамене попадутся многие вопросы, которые вы уже решали при подготовке (или очень похожие на них).

Есть три главных источника заданий, которые нужно прорешать для успешной сдачи экзамена. Первый – открытый банк заданий ФИПИ, второй – сборники типовых вариантов от Котовой и Лисковой, третий – реконструкции вопросов второй части ЕГЭ прошлых лет.

Итак, первый источник – открытый банк заданий ФИПИ. Это общедоступная база данных, куда добавляют часть заданий с прошедших экзаменов. У сайта ФИПИ не самый удачный дизайн, так что вот инструкция по тому, как найти и использовать эту базу.

1. На главной странице сайта ФИПИ[11 - https://fipi.ru] найдите и кликните вкладку «Открытый банк заданий ЕГЭ».

2. На открывшейся странице[12 - https://fipi.ru/ege/otkrytyy-bank-zadaniy-ege] нажмите на кнопку «Открытый банк заданий ЕГЭ».

3. На открывшейся странице[13 - https://ege.fipi.ru/bank] нажмите на кнопку «Обществознание».

4. На открывшейся странице кликните на стрелочку вверху страницы (слева от надписи «Подбор заданий»).

5. На новой странице можете выбрать нужную тему и типы заданий. Для этого в окошке «Выбор» отметьте галочками тему из кодификатора, а чуть ниже в разделе «Тип ответа» поставьте галочки в категориях «Выбор ответов из предложенных вариантов», «Установление соответствия», «Краткий ответ» и «Развёрнутый ответ» (остальные категории – устаревшие и ныне не используемые на экзамене).

Под категорией «Краткий ответ» подразумевается задание 1, под категорией «Установление соответствия» – задания 3, 6, 13 и 15, под категорией «Выбор ответов из предложенных вариантов» – остальные задания первой части ЕГЭ, а «Развёрнутый ответ» – это задания второй части.

После этого сайт выдаст вам все вопросы по соответствующей теме. Если вы решаете задания первой части, впишите или выберите нужные цифры. Затем надо нажать на кнопку «ответить», после чего сайт покажет, верно вы ответили или нет. В случае ошибки правильный ответ не покажут – придётся решать заново до тех пор, пока не угадаете.

Что касается заданий второй части (с развёрнутым ответом), то правильные ответы почитать не получится. Однако можно подумать над каждым заданием: что вы написали бы, попадись вам оно на экзамене, и что нужно почитать, чтобы дать хороший ответ. Кроме того, при желании образцы правильных ответов можно найти в интернете (впрочем, они там не всегда корректные).

Следующий источник информации – сборники типовых экзаменационных вариантов за авторством Ольги Котовой и Татьяны Лисковой. Напомню, что Ольга Котова – замдиректора ФИПИ по научно-методической работе, а Татьяна Лискова – глава комиссии по разработке материалов для ЕГЭ по обществознанию. То есть эти люди непосредственно отвечают за подготовку материалов к экзамену. Именно поэтому их сборники и надо использовать в первую очередь. Сборники переиздаются каждый год, новое издание появляется осенью (самое позднее – в ноябре). Большинство заданий остаются теми же, так что, если за год не произошло изменений в законодательстве или формате экзамена, можно использовать прошлогодний сборник.

Котова и Лискова обычно выпускают две книги: одну – на 30 вариантов, вторую – на 10 вариантов. Варианты как правило не совпадают (хотя отдельные задания могут быть похожими), так что в идеале стоит взять оба сборника и прорешать все 40 вариантов. Называются они обычно так:

«ЕГЭ [год сдачи экзамена] Обществознание. Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов»

«ЕГЭ [год сдачи экзамена] Обществознание. Типовые экзаменационные варианты. 10 вариантов».

К сожалению, в этих книгах встречаются ошибки и неточности. О них я написал отдельную статью[14 - https://vk.com/@society_uncensored-kakie-temy-ne-znaut-avtory-ege-po-obschestvoznaniu] у себя в паблике. Однако не нужно дословно запоминать неправильные ответы. Всё-таки демоверсии и варианты ЕГЭ прошлых лет не содержат грубых ошибок. Над самими экзаменационными вариантами работает коллектив из множества специалистов, поэтому там подобных проблем, скорее всего, не будет. Соответственно, просто учитывайте, что сборник Котовой и Лисковой не идеален, как и многие другие источники информации.

Кроме того, изредка в сборнике попадаются вопросы по темам, которых вообще нет в кодификаторе и по которым вряд ли будут задания на экзамене. Например, несколько лет подряд в сборнике присутствует вопрос про виды и порядок назначения пенсий в России (в сборнике «ЕГЭ 2024» на 30 вариантов он был под номером 22 в варианте 3). Здесь тоже не нужно бездумно воспринимать информацию: возможно, это просто ошибка авторов, которую им лень исправлять. В этом случае просто почитайте текст задания и ответ на него – хуже от лишних знаний не будет. Но целенаправленно изучать и разбирать эту тему, скорее всего, не нужно.

Наконец, третий обязательный источник заданий экзаменационного формата – это реконструкции вопросов второй части ЕГЭ прошлых лет. Некоторые преподаватели опрашивают учеников, сдавших экзамен, анализируют сканы их работ и составляют сборники подобных вопросов. Полезнее всего в этом плане сборники моего коллеги Антона Чубукова. В паблике «Независимая лаборатория образования» («НезЛО»)[15 - https://vk.com/iorepetitor] в каталоге статей[16 - https://vk.com/@iorepetitor-rassledovanii-i-aktualnyh-uchebnyh-posobii-nezavisimo] в разделе «Сборники вопросов» можно найти его бесплатные подборки вопросов второй части за несколько прошедших лет (без ответов). А в разделе «Реверс-курс Антона Чубукова» в том же каталоге лежат ссылки на платные тематические сборники вопросов с образцовыми ответами и «ключами». Здесь главным является «Тематический сборник из 475 вопросов второй части ЕГЭ в разбивке по кодификатору». В 2024 г. стоимость сборника составляла 3000 р.

Итак, это три главных источника, которые надо прорешать целиком при подготовке к ЕГЭ. Особенно удобен первый источник (открытый банк заданий ФИПИ). Его можно использовать для закрепления пройденного материала каждый раз, когда вы изучили новую тему. То есть алгоритм примерно такой: шаг первый – прочли новую тему из кодификатора в этой книге и (или) учебнике по обществознанию, шаг второй – открыли сайт ФИПИ и прорешали все задания по этой теме.

Второй источник (сборники вариантов Котовой и Лисковой) не очень удобен для закрепления, поскольку там задания не распределены по темам из кодификатора. Соответственно, их лучше прорешать ближе к концу учебного года, когда вы уже освоите большую часть программы. Это поможет не забыть пройденный материал и подготовиться к экзамену. Также можно в течение года после прохождения определённого блока («Человек в обществе», «Экономика» и т. д.) решайте задания с определёнными номерами из первой части сборников. Подробнее об этом – в главе 3.

Наконец, третий источник (реконструкция заданий из паблика «Независимая лаборатория образования») будет полезен в разной степени в зависимости от того, какой версией вы пользуетесь – платной или бесплатной. Бесплатные подборки вопросов не рассортированы по темам, так что их, видимо, тоже придётся решать в конце учебного года, когда вы пройдёте большинство тем. Кроме того, правильных ответов там нет, так что проверять себя нужно будет самостоятельно (как и в случае с вопросами второй части из банка заданий ФИПИ). Что касается платных сборников, то их удобно использовать в течение года после прохождения соответствующих тем: можно прочитать текст задания, продумать свой ответ и сравнить его с правильным ответом.

Ещё один важный источник заданий формата ЕГЭ – популярный у школьников и учителей сайт СдамГИА[17 - https://soc-ege.sdamgia.ru] (бывший РешуЕГЭ). Его главное достоинство – обширная база вопросов и удобная система навигации. Здесь, как и в открытом банке заданий ФИПИ, можно прорешать все задания по определённой теме[18 - https://soc-ege.sdamgia.ru/sgia_catalog]. Соответственно, этот сайт тоже удобно использовать для закрепления пройденных тем. На нём можно найти в том числе слитые задания из реальных ЕГЭ прошлых лет. При этом заданий на СдамГИА во много раз больше, чем в открытом банке заданий ФИПИ.

Однако у СдамГИА есть большой недостаток – неразборчивость в источниках информации. Многие задания не имеют отношения ни к ФИПИ, ни к его сотрудникам, и в них часто спрашивают то, чего никогда не было и не будет на реальном экзамене. Также на СдамГИА бывают задания старого формата либо задания с устаревшей или неточной информацией. Скажем, в задании 8069[19 - https://soc-ege.sdamgia.ru/problem?id=8069] в качестве неверного суждения было указано, что «Центральный банк может принимать депозиты и выдавать кредиты». Однако это вполне корректное высказывание: Центральный банк может принимать депозиты коммерческих банков и выдавать кредиты коммерческим банкам[20 - Депозитные операции ЦБ https://www.cbr.ru/oper_br/t_odm/deposit_operations, кредитные операции ЦБ https://www.cbr.ru/oper_br/t_odm/secured_loans]. Я несколько раз писал создателям сайта и просил убрать этот пункт или переформулировать его (например, указать, что речь идёт про депозиты граждан и кредиты гражданам и бизнесу). Но за несколько лет эту ошибку так и не исправили.

Впрочем, на ЕГЭ по обществознанию подобное суждение, скорее всего, будет сформулировано более однозначно, и вам не придётся думать над такими тонкими моментами. Если же речь о стандартных вопросах, то с ними на сайте обычно всё в порядке.

Можно ли с учётом вышесказанного пользоваться сайтом СдамГИА? Скажу так – можно, но осторожно. Большинство заданий там вполне адекватные, и если вам нужно набить руку на решении вопросов формата ЕГЭ, этот сайт вполне сгодится. Всё-таки сложно закрепить новую тему, если по ней можно решить лишь несколько вопросов (как на сайте ФИПИ). И разбор 15—20 заданий на сайте СдамГИА уже гораздо лучше подготовит вас к экзамену.

Есть более качественная, но платная альтернатива сайту СдамГИА – сборник Антона Чубукова в уже упоминавшемся паблике «Независимая лаборатория образования». В каталоге статей[21 - https://vk.com/@iorepetitor-rassledovanii-i-aktualnyh-uchebnyh-posobii-nezavisimo] в разделе «Реверс-курс Антона Чубукова» можно найти сборник всех заданий первой части, которые имеют отношение к ФИПИ и могут встретиться на реальном экзамене. Называется он «Тематический сборник из 956 вопросов первой части ЕГЭ в разбивке по кодификатору». В 2024 г. его стоимость составляла 3000 р. (как и стоимость сборника заданий второй части, о которой упоминалось выше). Это более надёжный источник информации: если вы купите этот сборник, то лучше используйте его вместо сайта СдамГИА.

Есть и другие сборники заданий, однако нет смысла их разбирать. Вряд ли кто-то способен прорешать больше сорока пробных ЕГЭ, поэтому сборников Котовой и Лисковой вам хватит. Что касается заданий по конкретным темам, то вам будет достаточно банка заданий ФИПИ, сборников Антона Чубукова и сайта СдамГИА.

Учебники по обществознанию

Российские школы при обучении должны использовать учебники, входящие в Федеральный перечень учебников (далее – ФПУ)[22 - ч. 4 ст. 18 ФЗ «Об образовании»]. Этот перечень утверждается приказом Министерства просвещения РФ[23 - ч. 5 ст. 18 ФЗ «Об образовании»] (последний такой приказ – от 21.09.2022 N 858).

По идее, именно на учебники из ФПУ опираются авторы ЕГЭ при составлении заданий, а также эксперты и конфликтная комиссия при проверке и перепроверке работ школьников. «По идее» – потому что законом эта обязанность чётко не установлена, но существует в виде неписаной договорённости. Ведь экзамен должен проверять уровень освоения образовательной программы[24 - ч. 1 ст. 59 ФЗ «Об образовании»], а если она строится на учебниках из ФПУ, то и ЕГЭ должен на них опираться.

Соответственно, вопросы и ответы в ЕГЭ в целом соответствуют содержанию «ФПУ-шных» учебников. Так что они особенно важны и при подготовке к ЕГЭ, и во время апелляции (если вы на неё решитесь).

Учебники из ФПУ не ориентированы на ЕГЭ и не разбирают задания экзаменационного формата. Это логично, потому что они нужны для изучения предмета, а не для целенаправленной подготовки к экзамену. Однако это может создать сложности при чтении: всю полученную информацию надо ещё пропустить через фильтр подготовки к экзамену.

Когда-то перечень учебников по обществознанию был очень обширным и включал книги разных авторов. Однако в сентябре 2022 г. его радикально сократили: единственно верным признан учебник Боголюбова, а остальные включены в дополнительный перечень, который можно использовать только до определённого момента (для разных учебников было установлено разное время – от августа 2023 г. до августа 2026 г.). Учебник Боголюбова тоже имеет предельные сроки. Но это единственный оставшийся учебник, так что либо срок его использования позже продлят, либо создадут к тому времени новый единый учебник по обществознанию[25 - «Главной идеей нового учебника по обществознанию станет суверенитет России – Кравцов» https://mel.fm/novosti/3259704-glavnoy-ideyey-novogo-uchebnika-po-obshchestvoznaniyu-stanet-suverenitet-rossii–kravtsov].

Кроме того, весной 2024 г. Минпросвещения постановило, что с сентября 2025 г. обществознание будут преподавать только в 9—11 классах[26 - «Минпросвещения исключит обществознание из программы 6—8-х классов с 2025 года» https://www.kommersant.ru/doc/6647612]. При этом большинство учебников имели варианты как для основной школы (6—9 классы), так и для средней (10—11 классы). Так что, видимо, их кардинально переработают в 2024—2025 гг. А пока рассмотрим те варианты, которые существуют на момент издания данной книги.

Учебник Боголюбова. Итак, сейчас главный учебник по обществознанию – это учебник Боголюбова. Он написан большим коллективом авторов во главе с Леонидом Боголюбовым, доктором педагогических наук, академиком Российской академии образования. Сам Боголюбов умер в 2018 г., с тех пор для новых изданий информацию обновляют его соавторы. Этот учебник давно используют в школах, а многие формулировки из него стали уже классическими. К тому же сама Татьяна Лискова принимала участие в его создании и написала несколько глав. Всё это делает его крайне важным и полезным для подготовки к ЕГЭ.