Поленька

Глеб подтащил за руку брата. Спросил незнакомыша:

– Как тебя зовут?

– Каменский.[88 - Ян Амос Коменский (28.3 1592, Южная Моравия – 15.11.1670, Амстердам) – чешский педагог-гуманист, общественный деятель. В частности, усиленно занимался разработкой идей пансофии – обучения всех всему.]

– Уй! Так это ты весь знаменитый? Это ты учил всех всему? В книжке даже писали. На той неделе сам читал!

– Я не вмею ещё писать.

– Жаль… – Глеб скорбно вздохнул. – Не ты, так, может, твой папанья? Он у тебя Ян? – допытывался с пристрастной надеждой.

– Не.

– И даже не Амос?

– И даже не Авось.

– И вы даже не из Ам… Ам… Ам?.. – забуксовал Глеб.

– Мы из Плясоватки и у меня папа Костик.

– Ещё жальчей… Мы и эту горю зажуём… Хорошо… Замнём для ясности… Так вот, – Глеб постно похлопал Антона по плечу, – это мой брат. Садитесь вместе.

– Не хочу я, – засопел Антон. – Не буду я с ним.

– Почему?

– Он чужой. Я его нипочём не знаю.

– Садись и дознакомишься ещё. Долго ли, как говорит ма, лысому причесаться?

– А зачем с чужим знакомиться? Я тебя ладно знаю. Давай с тобой вместях сидеть.

– Ха! Куда стрельнул! Поцелуй кошку в ножку! Я тебе уже не компания. Третий класс! На две головки вышей тебя!

– Не задавайся. Садись, Гле-еб…

– Не хнычь. Третьяки совсем в другом классе, за стенкой… Бастуешь против Неяновича? – Жмись тогда третьим к Юрке с Вовкой. Иди.

Звонок угомонил ребячий водохлёст, пала чопорная тишина. Все как-то сникли, будто ждали тяжкой участи.

Вошёл учитель. Весёлые веснушки смеялись у него на лице, на руках.

Одни ребята встали, другие всё сидели и с любопытством смотрели, зачем это забрёл сюда дядяйка. По забывке? Здесь же одни малюки! Чего он здесь потерял?

Учитель удивлённо остановился у порога.

– Ребята, когда входит учитель, всем надо вставать.

Сидяки торопливо встали. В оправдание тоненький, как лучик, девчачий голосок пропищал:

– А мы не знали, что Вы, дядя, учи-итель. Вы ж нам не сказали зараньше.

Учитель прошёл к столу, положил руки на края стола и пристально обвёл щемливым взглядом класс.

– Здравствуйте, ребята!

Класс вразнобой, горячо ответил.

– Садитесь.

Под чинный перестук закрывающихся на партах крышек сели. Учитель внимательно ещё раз обвёл взором класс.

– А теперь, – сказал он, – давайте знакомиться. Я ваш учитель. Меня зовут Сергей Данилович… Вы будете по порядку вставать и называть свою фамилию, имя, отчество. Начнём с тебя, – показал на Юрку. Юрка сидел на первой парте справа.

Юрка мигнул Вовке и Антону. Все трое разом поднялись.

– Клыков Юрий Иванович! – заученно прокричал Юра. В его крике были и боязнь забыть что-нибудь, перепутать, и стыд возможного конфуза, и та невыразимая властная сила, когда вразрыв торопятся свалить с души неподъёмный крест.

– Юрий Иванович, значит… – раздумчиво проговорил Сергей Данилович, мелко стуча калачиком указательного пальца по кривоватому столу. – А почему вы втроём сели?

– Мы тут одни с пятого района… Кругом чужие… Хотим чтоб вместюшке…

– Пожалуйста. А зачем все трое опять же встали? Я же говорил – по одному.

– Чего уж по одному? – рассмелел Юра. – Боженька любит троицу. Как все сразу встаём, не так… боязко…

– Может быть, может быть, – одобрительно покивал Сергей Данилович. – А теперь, – наклон к Вове, – представься ты.

Вова также бойко оттараторил своё, только от зубов отскакивало. За этим проснувшимся Ветерком мысленно повторял Антон, и когда подбежала его очередь, быстро, ясно сказал фамилию, сказал про имя.

– Хорошо, – подхвалил Сергей Данилович, уверенный, что мальчик остановился отдохнуть. – А дальше? Что ты ещё не назвал?

В недоумении Антоша молчал.

– Отчество, – мягко подсказал Сергей Данилович.

– От… чес… тво?.. – заикаясь, переспросил Антоша.

– Да, правильно. Отчество.

Мальчик вконец смешался. Покраснел:

– А что… такое… от?..

– Отчество от слова отец. Как звали твоего отца?.. Имя отца?

В растерянности мальчик задумался, сгоняя морщинки на лоб, сосредоточенно глядя на учителя. Вздохнул, потом остановил выдых посреди дороги, как бы вслушался в себя. Упавше, осипло выложил: