Крест

– «Дух в Адаме» – это тяга к дому, смысл возвращения (любого), прощение (Отца – за жестокость, которая, по сути, есть план, благо, истина). Успеваешь?

Молодой человек, водивший пальцем по схеме на листе бумаги вослед за объяснениями Учителя, согласно кивнул головой.

– Тогда продолжим, – мужчина протер стекла носовым платком и прокашлялся. – «Отец в Еве» – память об изгнании, код деления Частицы Бога, предоставление выбора на выбор, материнство на плотном плане. «Сын в Еве» – сомнение в Боге, код неприятия познания (неприятие «несправедливости», прежде всего, распределения), бунтарство, возбуждающая сила, энергия сдвижки покоя.

– Вы сейчас о женщине, Учитель? – выдохнул юноша.

Учитель понимающе улыбнулся:

– Я сейчас о связях на схеме. Не отвлекайся. «Дух в Еве» – тяга к большему, лучшему, смысл расширения (любого), уход, оберегание, забота (обо всех и вся, посредством чувствования, что и есть план, благо и истина).

Учитель поглядел сверху вниз на Ученика, не отрывающего взора от Креста и про себя повторяющего по памяти слова наставника.

– Ну, а теперь попрыгаем на раскаленной сковороде в обществе отвратительных рогатых чертей! – весело воскликнул он и потрепал вихрастую челку подопечного. – «Отец в Антиподе» – это создание нужной тяги в противоположном направлении, сознание своего места, предназначения и ответственности за предоставленные свободы, противовес, сотворенный весом, Тьма, сгенерированная Светом, Имя, произнесенное наоборот.

Юноша невольно поежился, а Учитель продолжил:

– «Сын в Антиподе» – верный слуга, беспрекословная жертва ради воли хозяина, путь рабского служения, зависть и жажда поменяться местами.

«Дух в Антиподе» – это мертвая вода, хрупкий лед, предательский треск в ночи, тяга в виде отторжения и отторжение как пища. Вуаля, молодой человек, можно спрыгивать со сковороды, отныне, зная все связи, можете работать помощником у Господа Бога, когда Ему вздумается в очередной раз слепить Землю где-нибудь на бескрайних просторах Его Вселенной.

– Урок окончен? – с надеждой в голосе спросил юноша, у которого трещала голова, и возможность выступить в роли со-творца самому Абсолюту никак не компенсировала эту неприятность.

– Урок только начинается, – холодно отрезал Учитель. – Я ознакомил вас с принципом выделения нити из паучьих желез, теперь же нам предстоит сплести паутину. Смотрите внимательно на схему, молодой человек: видите ли вы точку, где все связи при определенных условиях могут пересечься?

Ученик – надо сказать, малый смышленый – быстро догадался, о чем идет речь – это было перекрестие самого Креста. Он кивнул:

– Вижу.

– Так вот, когда все связи сходятся в одном месте, это называется Гармонией Проявленного Мира, здесь душа становится совершенной, находясь в физическом теле.

Учитель схватил новый лист и наспех сделал новый чертеж.

Рис. 3

– Все Троицы становятся равновеликими, то есть уравновешивают друг друга и вписываются в Круг Абсолюта.

– Похоже на прекрасный цветок, – восторженно прошептал юноша, трепетно взяв в руки новый шедевр бывшего крестоносца.

– А теперь представь исполнение Акта Возвращения Блудного Сына, – Учитель взялся за карандаш. – Сын «идет» к Отцу, и Дух автоматически следует туда же, а значит, Триада сжимается в точку, и Гармония имеет следующий вид, – он победоносно сунул под нос Ученику измененную схему:

Рис. 4

– Гармония прекрасна в своей простоте, не находишь?

Юноша согласно кивнул, но затем, хитро прищурившись, спросил: – Но ведь Сын может быть блудным бесконечно?

– В процессе самопознания – да, – улыбнулся в ответ Учитель, – но до определенного предела.

И карандаш снова заскрипел по бумаге.

Рис. 5

– Это максимальное расширение Троиц перед «разрывом», дальнейшее отдаление означает рождение Хаоса, конец Гармонии.

– Калейдоскоп да и только, – ухмыльнулся Ученик. – А вот лично моя как человека роль в этой паутине мироздания, какова она?

– Молодость склонна к завышению собственной личности, – неопределенно отозвался Учитель и, поправив окуляры, пояснил: – Чем больше света в паре «Адам – Ева», тем «выше» поднимается и Антимир, очищается Ад.

Он с любопытством посмотрел на опешившего в очередной раз Ученика и решил «придавить» любопытного юношу окончательно:

– «Всплытие» Креста, его «воспарение» и есть возвращение к Богу.

– Учитель, – молодой человек провел рукой по схемам, – как же все это вяжется с Крестовыми походами, активным участником коих ты был?

– Крест позвал меня, – наставник тяжело вздохнул и прикрыл веки, – Крест и вернул меня.

Пыль, грохот железа, горячую липкую кровь и предсмертные стоны услужливо выложила память перед мысленным взором ученого мужа.

– Один и тот же? – усмехнулся юноша. – Видимо, тебе пришлось перевернуть его вверх тормашками.

Учитель никак не отреагировал на издевку Ученика, а спокойно продолжил:

– Тот, что позвал меня, был в руках священника, призывавшего таких же, как и я, глупцов защищать Гроб Господень. Тот, что вернул, – держал на себе истерзанное тело Христа, молчаливо взирающего прямо мне в душу.

– Прошу, расскажи, – юноша благоговейно приник к руке наставника.

– Я видел сон: распятый Иисус челом своим пребывал в Царствии Отца, руками «опирался» на Землю, а ноги его попрали Ад. Утраченный гвоздь, один из двух, предназначенных для стоп его, позволил Христу легче оттолкнуться от Антимира для скорейшего Вознесения. Творец с помощью цыгана убрал связь «Отец Небесный – Сын-Антипод», оставив только «Отец Небесный – Отец-Антипод», а она была разорвана человеками (земной матерью и учениками) при снятии тела Спасителя с Креста; что касается нити «Дух – Дух-Антипод», то ее путы сожгла молния, та, что развалила камень – вход в пещеру.

Истину эту познал я вечером того дня, когда во время штурма свалился со стены и чудом, видит Бог, чудом и Его волей остался жив. Утром я покинул Иерусалим, и каждый мой шаг прочь от Вечного Города возвращал Сына Отцу, а над головой висела в солнечных лучах голубка. Я снял с кольчуги накидку с крестом и отдал ее нищему прикрыть наготу, я избавился и от самой кольчуги, вручив стальную рубаху кузнецу перековать на плуги и лопаты, я закопал глубоко в песок свой меч, окропленный кровью врагов, дабы его рукоять никогда более не обрела нового хозяина, но я не смог выбросить из головы вопрос: «Зачем все это?», а из сердца – скорбь о павших.

Ночью, закрыв глаза возле нагретого камня, я, мокрый от слез и обессиленный внутренними терзаниями, получил ответ в виде проявившейся в воображении диаграммы, верю, по воле Всевышнего. Выглядела она как Звезда Давида, заключенная в круг.

Рис. 6

Проснувшись, я в точности повторил увиденное на песке; выводы, сделанные мною, были следующими. Линия «Адам – Ева» среднего представителя иудейского эгрегора[1 - Эгрегор – в мистических учениях – душа какого-либо явления, сущность, порождаемая мыслями и эмоциями людей и обретающая самостоятельное бытие.], возомнившего себя «избранным народом», оказалась чересчур перегруженной самостью и опустилась ниже оси равновесия, энергетического экватора, разделяющего в душе Свет и Тьму, – это прямой треугольник на схеме.

Антимир, не выдерживая подобного давления сверху, вынужден был создать (а создавать он не умеет, только копирует) свой противовес, отсюда возник перевернутый, зеркальный треугольник, но не Божественный, а Голем от Антипода. В область Света поднялась линия «Анти-Адам— Анти-Ева», Троица вверх тормашками.

Судьба Иерусалима и его народа стала ясна мне теперь, как и суть Крестовых походов, причины их возникновения и положение сынов Израилевых как изгоев на земле.

Учитель умолк, а Ученик с издевкой, полагая свою шутку уместной, поинтересовался:

– И что же делать бедному еврею?

– Бедному еврею? – Учитель без тени улыбки на лице поправил сползшие окуляры и через их стекла насквозь просканировал юношу. – Усмирять самость, и… – он кашлянул, и едва уловимая ухмылка тронула его безучастные обычно губы, – в каждом из нас есть немного еврея.

Юноша потрогал свой нос, пощупал кадык и с гордостью парировал наставнику: