Исследуем. Проектируем. Предлагаем

Старый рояль пережил многое и помнит большое количество семейных историй. Несмотря на свой возраст (109 лет), рояль с каждым поколением переживает новое рождение и наполняет мир все тем же неизменным звуком, что и в далеком 1940 году, когда началась история рояля в нашей семье:

Когда этих клавиш коснется рука,
Тогда улетает из сердца тоска.
Со мной он разделит и грусть и печаль.
Мой старый, усталый рояль…

3. Заключение и выводы

Историю своей страны можно изучать не только по историческим учебникам и книгам, но и по рассказам и воспоминаниям людей. Каждая фотография имеет свой рассказ и свою историю, и эта история тесно связана и переплетается с историей России.

Жизнь человека неотделима от истории страны. Наши воспоминания соединяют прошлое и настоящее, а отличие или сходство поколений определяется историческими процессами, которые происходят в течение жизни данного поколения.

Знание событий в жизни семьи на протяжении многих поколений, задач и достигнутых целей, которые перед собой ставили старшие поколения, имеет большое значение для выбора правильного жизненного пути, определения ценности жизни.

Мы должны знать историю своей страны, историю своей семьи, сохранять и следовать семейным традициям, передаваемым из поколения в поколение, быть достойными гражданами государства, в котором мы живем.

Литература

1. Благовещенск. URL: https://wikipedia.org/wiki/история_Благовещенска (дата обращения: 20.02.2018).

2. Вестник Маньчжурии (Харбин, 1980–1920). URL: https://emigrantica.ru/item/vestnik-manchzhurii-kharbin-19181920 (дата обращения: 20.02.2018).

3. Первая мировая война 1914–1918 // КП Благовещенск. URL: https://amur.kp.ru/daily/theme/12093/ (дата обращения: 20.02.2018).

4. Страницы истории. Столицей Приамурья руководили купцы, ученые и эсеры // Амурская правда. 03.06.2016. URL: https://ampravda.ru/2016/06/02/067140.htm (дата обращения: 20.02.2018).

5. Харбин. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Харбин (дата обращения: 20.02.2018).

Секция «Человек и искусство»

Танец без границ

Данилов Артем

ГБОУ города Москвы «Школа №1591»

Руководитель:

Калугина Наталья Александровна, преподаватель МХК

Введение

Уже пять лет я профессионально занимаюсь танцами в продюсерском центре «Шаг навстречу» во главе с Д. И. Грачевым. Наш коллектив неоднократно становился победителем конкурсов разного уровня, в числе которых, наверное, самыми авторитетными можно назвать московский фестиваль «Ступени Олимпа» и Международный фестиваль молодежи и студентов в городе Сочи, в котором мы заняли первое место дважды. Помимо физического аспекта, меня заинтересовала и теория танца, его энергетика, одухотворяющая сила самопознания и развития.

В прошлом году я успешно защитил проект «Танец – это жизнь», найдя множество параллелей между искусством танцевать и искусством жить. В этом году я решил посмотреть на эту проблему глубже, заострив внимание на жизни людей с особенностями по здоровью.

Цель моего нынешнего проекта – проследить путь преодоления житейских трудностей инвалидами посредством танцевальной культуры и оценить степень готовности общества к содействию инвалидам в этом виде реабилитации.

Чтобы достичь цели, мне потребовалось решить ряд задач:

• связаться с общественной организацией «Детский орден милосердия» и с их помощью выявить наличие и получить контактную информацию о специализированных учреждениях по обучению людей с ограниченными возможностями танцам в Москве;

• принять участие в совместном занятии-тренировке, чтобы на себе почувствовать нагрузку и лично пообщаться с учениками организаций по поддержке инвалидов;

• понаблюдать и оценить воочию, какую роль танец играет в жизни инвалида;

• побеседовать с людьми, которые работают в сфере танца с инвалидами, понять, что движет ими, увидеть мир взаимоотношений волонтеров и инвалидов изнутри;

• провести опрос среди обычных людей с целью узнать их отношение к людям с ограниченными возможностями и оценить их готовность оказать помощь и поддержку ближнему.

Гипотеза проекта: танец – это доступный путь к полноценной жизни и средство коммуникации инвалидов с обществом.

В своей работе я использовал следующие методы исследования: поисковый, источниковедческий, анкетирование, интервьюирование, анализ и синтез, наблюдение, сравнение и обобщение.

Практическое применение своей работы я вижу в оказании посильной помощи и личной поддержки танцорам-инвалидам, в распространении информации о проблемах людей с ограниченными возможностями среди моих товарищей по танцу, сверстников и слушателей моих выступлений, привлечении внимания общественности к новым технологиям реабилитации инвалидов.

1. Танец как средство социальной адаптации людей с ограниченными возможностями

1.1. Люди с ограниченными возможностями в нашем обществе

Людей с инвалидностью, то есть с каким-то заболеванием, которое является неизлечимым, но с которым человек может жить, называют в нашей стране «люди с ограниченными возможностями». Это могут быть люди с потерей слуха, зрения, двигательных функций, ментальные инвалиды. Инвалидность может быть приобретенной, например, в результате автомобильной аварии, или врожденной, например, как синдром Дауна. В нашем обществе людям с инвалидностью трудно передвигаться, получить образование, устроиться на работу и вести тот образ жизни, который привычен для обычного человека. В школе сверстники бывают жестокими по отношению к детям с ограниченными возможностями, поэтому таких детей переводят на домашнее обучение. С другой стороны, когда человек, родившийся без инвалидности, привыкший вести обычный образ жизни, неожиданно для себя оказывается по ту сторону, становится инвалидом, он испытывает шок, впадает в глубочайшую депрессию и зачастую отказывается от общения с внешним миром.

Люди-инвалиды в большинстве случаев вынуждены жить обособленно от всего социума, ими, как правило, занимаются только больницы и социальные службы по роду своей деятельности. И причиной этого является наше к ним отношение, мы мало знаем о них, стараемся избегать контактов.

Даже если раз в год люди с ограниченными возможностями проходят самую дорогую реабилитацию, для тех же ментальных инвалидов это редко что меняет. Кардинально меняется ситуация, когда для инвалидов создаются условия для полноценной и качественной жизни 12 месяцев в году. Вот это влияет очень сильно не только на сознание, но и на самочувствие.

Тем не менее, в последнее время в России возникли организации, которые занимаются творческой реабилитацией инвалидов. Появились форумы, где люди-инвалиды имеют возможность выступить со своими произведениями, танцевальные и театральные студии, курсы рисования для людей с ограниченными возможностями, книги для слабовидящих детей и многое другое. Их организаторы и волонтеры понимают, что люди с ограниченными физическими или умственными возможностями тоже люди, они также нуждаются в общении, понимании, поддержке и дружбе.

1.2. Тема особенных людей в литературе и СМИ

В ходе работы над проектом я решил узнать, насколько тема людей-инвалидов освещена в литературных произведениях.

Еще пару лет назад я прочитал замечательную книгу Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке» о беспримерном мужестве летчика, который смог летать и воевать без ног. Я думаю, что эта книга для многих людей стала источником надежды и веры в свои силы. В поиске литературы для проекта я наткнулся на несколько произведений, которые, на мой взгляд, смогли бы сделать наш мир добрее и милосерднее. В книге Николая Назаркина «Изумрудная рыбка» мы узнаем о том, что есть на свете дети, которые большую часть своей жизни проводят в больнице, несмотря на это им присущи детские шалости и желания. «Самолет по имени Сережка» Владислава Крапивина рассказывает нам о том, что все дети хотят иметь друзей, любовь и понимание, даже особенные… «Паренек в пузыре» Иена Стракана говорит нам о том, что иногда люди с ограниченными возможностями имеют гораздо больше мужества и благородства, чем обычные люди.

Многие книги об особенных людях написали авторы, которые сами пережили что-то подобное. Так, Эми Пурди написала книгу «Шаг вперед» о своем собственном жизненном пути, о том, как, потеряв в 19 лет обе ноги, Эми научилась танцевать, оставшись красивой, интересной и полной жизни. Потрясающей силой духа обладает и инвалид детства, теперь всемирно известный австралиец Ник Вуйчич, написавший книгу «Жизнь без границ. Путь к потрясающе счастливой жизни». Его тексты и интервью вселяют надежду на лучшее будущее не только инвалидам, но и полноценным людям с затуманенным сознанием, считающим свою жизнь бессмысленной.

Эти произведения подвели меня к лучшему пониманию той темы, которую я выбрал для своего проекта. Потрясающее впечатление произвел на меня танец Евгения Смирнова, танцора без ноги, на передаче «Минута славы», который великолепно выполнил все элементы танца.

Основную информацию о роли танцевальной реабилитации в жизни инвалидов я нашел на сайтах организаций, которые работают с людьми с ограниченными возможностями.

1.3. Роль танцевальной реабилитации

Танцевальная реабилитация – один из наиболее действенных способов помочь инвалидам вернуться в общество, найти себя, быть востребованным, жить полноценной жизнью.

Танец позволяет человеку чувствовать себя более активным, лучше двигаться, улучшить какие-то физические показатели, благодаря этим занятиям замкнутые ранее люди становятся более раскрепощенными, начинают общаться и находят друзей, выходят из своей изоляции.

Танцевальные студии, конкурсы, разного рода выступления предъявляют некоторые требования к одежде, к внешнему виду участников, эстетике их творческого образа. Это тоже дает стимул некоторым инвалидам следить и ухаживать за собой. Выступления, победы, дух соревнований, выездные школы танца – все это привносит в обыденную жизнь человека с ограниченными возможностями незабываемые яркие эмоции.

Для некоторых это возможность забыть о проблемах со здоровьем, не концентрироваться исключительно на физических ощущениях.