Вся немецкая грамматика просто, весело и очень логично

Обратите внимание на слово dieFahrt (поездка), которое образовано от fahren (ездить). Кроме корня в нем есть еще суффикс -t, поэтому слово женского рода.

5. Когда нужно просто учить

Если перед нами существительное без окончания, без пола, без отсылки к правилам из пункта 2 и не образовано от глагола, то нужно просто запомнить, какого оно рода:

derTisch (стол)

dasKleid (платье)

Ну и конечно, не стоит забывать про многочисленные исключения. Например, слово das Messer (нож) по всем правилам должно быть мужского рода, а оно среднего. Auge должно быть женского, так как заканчивается на -e, но оно тоже среднего — das Auge.

Есть еще омонимы – слова одинаковые по написанию, но разные по значению. Отличительным знаком для таких слов является именно род:

der Band (том) – das Band (лента)

der Kiefer (челюсть) – die Kiefer (сосна)

der Leiter (руководитель) – die Leiter (стремянка)

der See (озеро) – die See (море)

der Gehalt (содержание) – das Gehalt (оклад)

die Steuer (налог) – das Steuer (руль)

Как не запутаться при определении рода? Проверять себя по словарю. Если вы говорите быстро или считаете, что вам давно не положено проверять себя («У меня уже В2, куда мне все время в словарь заглядывать?»), это приведет к тому, что вы будете из раза в раз повторять ошибки. Проще и быстрее один раз себя проверить – особенно если это слово, которое вам часто приходится использовать в речи.

А если какое-то слово никак не запоминается, сколько ни проверяй – выпишите его на листочек и приклейте на видное место. Так слово точно запомнится, причем надолго.

Задание №3

Напишите, какие предметы вас сейчас окружают. Подумайте, какого они рода? Постарайтесь найти объяснение для каждого существительного. Проверьте себя по словарю.

Глава 4. Образование множественного числа. Машенькина прическа

Besser zweimal messen, als einmal vergessen.

(Семь раз отмерь, один раз отрежь).

немецкая поговорка

Следующая характеристика существительного, которая в нем «прошита» и не меняется – то, как оно образует множественное число. Вспомнив Машеньку, давайте представим, что это ее прическа, отрисованная раз и навсегда. В какие бы одежды мы ни наряжали нашу куколку, прическа у нее останется неизменной.

Всего в немецком языке выделяют пять правил образования множественного числа существительных.

Первое, что нужно о них знать – правилами их называть довольно самонадеянно, слишком много исключений существует из каждого. Поэтому вместо правил уместнее говорить о тенденциях.

Второе, что нужно учитывать при образовании множественного числа – любая неоднозначность в языке ведет к путанице. Язык всегда стремится к простоте и ясности – в данном случае ищет наиболее четкий способ показать, что перед нами не один предмет, а несколько.

Посмотрим на каждый из способов отдельно.

1. Нулевое окончание, умлаут и пара слов о безвыходных ситуациях

Начнем со случая, когда окончание для образования множественного числа не добавляется. Возвращаясь к прическе Машеньки, мы можем представить короткую стрижку, которая оставляет мало места для фантазии – с короткими волосами особо не поэксперементируешь.

В тех случаях, когда существительные мужского рода оканчиваются на -el, -er, -en(der Apfel, der Lehrer, das Zeichen), а существительные среднего рода – на -chen и -lein(das M?dchen, das B?chlein), к ним не добавляется никаких окончаний. Однако язык все равно попытается показать множественность. Инструментов для этого остается не так много – умлаут, где это возможно[3 - Вариант с умлаутом возможен только для гласных а, о, u ? ?, ?, ?.], или, на худой конец, артикль die, отвечающий за множественное число.

Вот «яблоку» повезло: оно может превратиться в «яблоки», изменив всего одну букву:

der Apfel – die ?pfel (яблоко – яблоки)

А в слове Lehrer менять уже нечего. Придется «учителю» довольствоваться тем, что есть:

der Lehrer – die Lehrer (учитель – учителя)

Та же история со «знаком», «девочкой» и «книжечкой»:

das Zeichen – die Zeichen (знак – знаки)

das M?dchen – die M?dchen (девочка – девочки)

das B?chlein – die B?chlein (книжечка – книжечки)

Ну-с, выдохнули. Самый неудобный для языка способ образования множественного числа освоен. Теперь перейдем к окончаниям.

2. Окончание -e и мужской род

Самый распространенный способ образования множественного числа – добавление окончаний -e и -en. Давайте представим, что существительное с таким порядком образования множественного числа – это Машенька с распущенными волосами. Делать с ними можно, что угодно: заплетать в косы, затягивать в хвостики или оставлять распущенными. Но иногда обилие вариантов – только лишняя головная боль.

Окончания -e и -en подходят и мужскому, и женскому, и среднему роду. Тут надо быть особо внимательным.

Окончание -е добавляется в основном к существительным мужского рода, оканчивающимся на согласный. Это удобно для произношения и просто логично. Был der Tag – стали die Tage(день – дни), был der Monat – стали die Monate (месяц – месяцы). Иногда такие существительные получают умлаут:

der Sohn – die S?hne (сын – сыновья)

die Hand – die H?nde (рука – руки)

Как узнать, появится ли умлаут? Чаще всего он встречается при изменении односложных существительных. Хорошая новость в том, что со временем начинаешь чувствовать, когда умлаут нужен, а когда нет. Но даже если не попадете в процент тех, кто чувствует, не переживайте – в любом словаре напротив существительного всегда помечены род и способ образования множественного числа. Проверить себя занимает пару секунд.

3. Окончание – (е) n и много хороших новостей

Если существительное заканчивается на гласную (и это не заимствованное существительное типа das Auto, das Radio, das Handy), «общаться» с ним – одно удовольствие. Во-первых, с очень высокой долей вероятности оно окажется женского рода. Во-вторых, к нему можно без лишних сомнений добавлять окончание -n:

die Lampe – die Lampen (лампа – лампы)

die Tasse – die Tassen(чашка – чашки)

Еще одна отличная новость: окончание -n добавляется даже к тем существительным женского рода, которые оканчиваются на -er и -el. Тут, кстати, есть вполне логичное объяснение. Вспомните существительные, которые не добавляют к себе никаких окончаний – например, der Lehrer(учитель). Чтобы сказать «учителя», нам понадобится изменить артикль: