Стать семейным юристом за три шага. Практикум

6. Где трудоустроен отдельно проживающий родитель:

• место работы и занимаемая должность;

• доход в месяц;

• график работы;

• график отпуска.

7. По какому месту жительства отдельно проживающий родитель планирует общаться с ребенком/детьми:

• кто является собственником жилого помещения;

• если жилое помещение не собственности, то выяснить наличие письменного договора найма (для суда это тоже подходит);

• какая комната/часть комнаты предварительно выделяется для общения с ребенком;

• оборудовано ли жилое помещение для общения с ребенком;

• согласие остальных жильцов жилого помещения на общение с ребенком и отсутствие конфликтности;

• нет ли среди остальных жильцов жилого помещения лиц, страдающих опасными для жизни окружающих, заразными, инфекционными заболеваниями, что может негативно сказаться на здоровье ребенка/детей;

• иные заслуживающие внимания факторы.

8. Предварительный график общения с ребенком отдельно проживающего родителя:

• в неделю;

• во время отпуска;

• в праздники: на дни рождения ребенка, Новый год, майские, каникулы ребенка.

9. Возможные препятствия/сложности в общении с ребенком отдельно проживающего родителя:

• ненормированный рабочий день;

• дальность проживания от места жительства ребенка;

• административная ответственность за управление транспортом в состоянии алкогольного опьянения;

• уголовная ответственность за преступления;

• большая кредиторская задолженность перед банками;

• алкогольная, игорная и прочие зависимости;

• причинение физического, психического насилия к ребенку;

• состоит на учете у нарколога либо в психоневрологическом диспансере;

• имеются дети от предыдущих браков, которым не платятся алименты;

• есть задолженность по уплате алиментов в отношении детей, с которыми родитель намерен определить порядок общения;

• прочие факторы, могущие осложнить процедуру.

10. Исчерпаны ли все возможности мирного урегулирования разногласий:

• к примеру, с привлечением медиатора либо с обращением в орган опеки и попечительства.

11. Иные заслуживающие внимания обстоятельства по конкретной жизненной ситуации.

Фабула. Родители развелись, общий ребенок (сын, 4 годика) остался проживать с мамой. Мама чинит препятствия в общении отцу ребенка, считая, что его новая спутница может негативно повлиять своим присутствием и у ребенка возникнет непонимание, «почему папа живет не с мамой, а с другой женщиной».

Препятствия в общении с ребенком выражаются в систематических причинах:

• ребенок якобы болеет (при этом медицинская справка не предоставляется);

• меняется детский садик у ребенка и адрес не сообщается отцу;

• не отвечает на звонки и СМС;

• если отец сообщает о дате и времени приезда для общения с ребенком, то мама и вовсе уезжает из дома вместе с ребенком;

• предъявляет претензии отцу, что якобы после встречи с ребенком последний разболелся, стал температурить и появилась аллергия («накормил вредными продуктами»), поэтому общаться больше не даст;

• якобы отец платит недостаточно алиментов на содержание ребенка, мама вымогает деньги за общение с ребенком.

Особенности судебной практики по рассмотрению данной категории споров:

а) Возраст ребенка влияет на периодичность общения с отдельно проживающим родителем. Статьями 61, 63 и др. Семейного кодекса РФ установлены равные права и обязанности родителей в отношении детей. Однако судебная практика идет по пути большего времени общения ребенка с мамой, если место жительства определено с ней судом или соглашением сторон. Объясняется это тем:

во-первых, большей привязанностью ребенка к маме с биологической и физиологической точек зрения (по умолчанию);

во-вторых, необходимостью соблюдать распорядок дня ребенка (подъем, утренние процедуры, кормление, посещение детского садика, развивающих секций, школы, выполнение домашних заданий, прогулки, дневной сон, вечерние процедуры, отход ко сну, посещение детских праздников, общение с бабушкой и дедушкой, прочее). И все это преимущественно ложится на долю родителя, с которым проживает ребенок.

В этой связи на равное распределение времени на общение с ребенком между родителями рассчитывать не приходится.

б) Межличностные отношения между родителями не влияют на порядок общения с ребенком за одним исключением. Если родитель ведет себя агрессивно в отношении второго родителя в присутствии ребенка и это наносит вред (моральный, психический, физический) ребенку, то это основание для ограничения времени и условий общения такого несдержанного родителя с ребенком, например в присутствии второго родителя или иным способом, безопасным для ребенка.

в) При наличии факторов, негативно влияющих на формирование целостной личности ребенка ввиду умышленных противоправных либо асоциальных поступков родителя, имеет смысл ограничивать в родительских правах последнего, обращаясь с соответствующим иском (смотрите ниже кейс №2 модуля 4).

Что надо доказать истцу в суде:

1. Общение с истцом не причиняет вред физическому и психическому здоровью ребенка, его нравственному развитию.

2. Ответчик чинит препятствия в общении с ребенком.