– Ни в коем случае, Пегги! Я придумаю какое-нибудь решение. Найду, где ей жить, не… Всё это выйдет боком.
– Вот именно, что?
– Я говорю: «Нет». Мы должны быть осторожнее. Если бы только видела её пару минут назад!
– Лена может посещать Академию Эшвуд так же, как все жители башен!
– Не можешь ведь ты её без всякой подготовки…
– Основных курсов ей будет вполне достаточно. Она ни о чём не догадывается, так и должно быть! Мы же обо всём договорились.
– Но в нынешних условиях… Другие… Ты знаешь, какими бывают дети… Она станет аутсайдером.
– Она с этим справится! Разве решение не должна принимать она?..
– Она моя дочь. Нет!
Они так сверкали глазами, глядя друг на друга, что ещё немного и мог бы случиться лесной пожар.
Пенелопа издаёт звук, похожий на тихое потрескивание, и она права. Я пытаюсь незаметно уйти подальше. Но самым дурацким образом наступаю на гнилую ветку, и они оба тут же поворачиваются ко мне. Ничего не остаётся, как предъявить им себя во всей красе.
– О чём речь, пап?
– Ни о чём, Хелена.
Ага, снова Хелена. Вот спасибо. С меня уже хватит. Тайны, тайны, тайны!
Пегги Рингвальд с сожалением смотрит на меня и, элегантно развернувшись, уходит. Как по мне, так они вполне могли бы спорить дальше. Меня это больше не интересует. Я резко разворачиваюсь и тоже ухожу. Но папа бежит за мной следом.
– Земляная звёздочка, прошу тебя!
– Ты мне больше не доверяешь? – вырывается у меня.
– Что? Нет! Речь вовсе не об этом. Можешь ты мне поверить? Понимаешь, большинство учеников и учениц Академии Эшвуд первые шесть школьных лет посещали одну из подобных лесных школ для детей младшего возраста. И они, скорее всего, ещё до перехода сюда знают, какая башня лучше подходит для их способностей.
– Ну и что?
Но он, не останавливаясь, продолжает говорить.
– Большая часть занятий проводится в специальных группах, которые определяют башни.
– Ну да, классы с различным уклоном, кружки по интересам, как в интегрированных объединённых школах[12 - Особый тип школы в Германии, включающей в себя классы с 5-го по 10-й. Она объединяет всех учеников под одной крышей, независимо от их способностей и интересов. Но при этом для большинства предметов в этих школах есть три типа учебных программ разного уровня сложности. И все ученики распределяются по соответствующим группам.]
Вы ознакомились с фрагментом книги.
Приобретайте полный текст книги у нашего партнера: