Страх

– Если не хотите тиранов, деспотов, садистов и просто жестоких людей, то старайтесь создать условия для детей, в которых они будут расти в счастье, добре и любви. Поверьте это не вопрос благосостояния, это вопрос воспитания, культуры и общества.

– Единственный инструмент который сегодня используют при воспитании детей, это подавление воли и страх. Все забыли про важность, эффективность и необходимость любви и не осознают в чём она.

– Проблема в том, что детей перестали искренне любить, а все рассказы о заботе, это просто страх и принуждение.

– Страх при воспитании, с детства, сильно сказывается на взрослых и болячках общества.

– Многие своим воспитанием, приучают своих детей к нарушению и наказанию. Что приводит к повторению исходного во взрослой жизни, непроизвольному не послушанию.

– Не имеет смысла наказывать и запрещать, это всегда приводит к негативным последствиям, к противлению и бунтарству.

– Детей нужно не бить, ругать и наказывать, а воспитывать.

– Нет ничего хуже родительского насилия. Насильственного навязывания музыкальной школы или спорта, шахмат, танцев и прочих заморочек.

– Комплексы родителей, которые хотят чтобы их детки были особенными, в большинстве ломают им жизнь.

– На правах лидера в семье, использовать вознаграждение ребёнка, для воплощения своих желаний, при наличии комплексов, это большая глупость; Запуганные родители, теша своё ЭГО, вредят своему ребёнку.

– Да если вы будите гонять ребёнка и заставлять его заниматься чем угодно, ну возьмём за пример музыку, вы можете получить профессионала, ведь если заниматься чем угодно десятки тысяч часов, почти всю жизнь и точно всё детство, у вас будет неплохой профессионал, но не гений, а самое страшное глубоко несчастный человек.

– У детей должна быть внутренняя мотивация, сильное желание к познанию и развитию, только так получиться дать результат. Да вы можете страхом и палкой заставить их учиться и запоминать, но ни черта не понимать. Так в познем возрасте, такие дети будут глубоко несчастны и мечтать только о свободе и испытывать ненависть к образованию и той жизни, которую создали вы. Накопленные страхи, подавленная воля и сложившиеся противоречия, будут терзать их душу всю жизнь и доведут до бездомного опьянения.

– Каждый пытается обучить ребёнка своим пристрастиям, тому что у самих хорошо получается или хотелось, мечталось с детства воплотить, не обращая внимание на индивидуальные особенности и возможные способности ребёнка, которые необходимо развивать, создавая нужные условия.

– Проблема в том, что больные взрослые, перекрывают детскую индивидуальность, своими образами и представлениями.

– Дети следят за вашими реакциями и просто хотят вам угодить, это не говорит о том, что у них какие-то зачатки для будущего, из выбранных вами для них увлечений.

– Не навязывайте детям свои интересы и не преследуйте навязчивой идеей гениальности вашего ребёнка, дайте ему проявлять самому интерес и делать выбор. Хочет бегать и веселится, позвольте вдоволь наиграться.

– Лишать ребёнка важного социального опыта, при взаимодействии, это значит лишить его будущего; Если ребёнок будет лишён понимания в обществе, то он будет глубоко несчастен и одинок.

– Ребёнку нужны другие дети, а не ваше представление о нём.

– Проблема в том, что закомплексованные родители, забирают у детей детство.

– Небывает ленивых детей, бывают глупые родители.

– Причины лени, ваше видение и ограничения, от чего мотивации у ребёнка ноль.

– Все дети гениальны и только порочные взрослые, слабые духом, своей культурой и воспитанием, системой табу и ограничений, да просто страхом, ограничивают их способности.

– Плюс очень многие делают так, что задерживают гормональное развитие, из-за чего мальчики в школах отстают и позже созревают чем девочки, интеллектуально тоже.

– Обязывая и обвиняя, вы ограничиваете волю ребёнка, своим видением жизни, что непременно подавляет мужской потенциал.

– При воспитании женщинами, у мальчиков в психике закладываются ограничения на природу.

– Женщины используют страх, чтобы толкать ребёнка в желаемом ими направлении, что во взрослой жизни, причиняет им боль.

– Своими представлениями об идеальной семье, дамочки всё разрушают; Подобный диктат чужой воли, всегда сопровождается невротической клеткой из страхов.

– Закомплексованные мамочки, выделываются своими детьми, ломая им психику и жизни.

– Дамочки, закладывая в детей свои комплексы, вы забираете у них будущее.

– Принуждая детей, к вашему ЭГО, заниматься всем, вы истощаете их психические силы, прививая только чувство ненависти и тревоги; Ваш выпендрёж, цена их жизни.

– Чем больше вы будете пытаться что-то слепить с ребёнка, тем меньше у вас это будет получаться, заткните своё ЭГО и позвольте ребёнку рости.

– Важно внутреннее желание ребёнка, а не ваше.

– Вы не должны подменять детские желания, своими.

– Без воли, личного выбора, отвечающего его уникальным особенностям, страсти и желания не получить.

– Ребёнок всегда обучается через субъективный опыт, взаимодействуя всецело с тем, что ему интересно.

– Если хотите чем-то занять ребёнка, то помогите ему найти интересное увлечение, которое в будущем может стать профессией. Дайте ему возможность попробовать всё, но без фанатизма.

– В детские годы, формируется самым активным образом нейронная синоптическая связь у ребёнка, он готов воспринимать и обучатся всему интересному и важному. В этот период, постарайтесь сделать среду и поступающую информацию, максимально разнообразной, но без перегибов.

– Вы должны создавать у ребёнка, положительную память о любых увлечениях, так что руки прочь.

– Чем меньше навязчивого внимания в роли педагога, вы будите уделять своему ребёнку, тем умнее и самостоятельней он у вас будет. Нужные рефлексы и навыки разовьются сами собой. Ваша задача разнообразить среду, допустить всё делать самому, а если появляются вопросы, то необходим должный ответ, ну и куда ж без любви и добра, именно так ребёнок будет бороть страх.

– Свободные дети, лишённые страхов, в любящей семье, способны развить яркое воображение и широко мыслить; Счастье и интерес детей, напрямую влияет на их продуктивность в развитии.

– Постарайтесь создать для ребёнка атмосферу любви и понимания, чтобы он всегда знал что может в тяжелый и запутанный момент жизни, обратиться к вам за советом. Не допускайте того, что он пойдет искать понимания на улицу, к тем, где он найдет признание, но не получит дельный и верный совет. Так и только так вы убережете своего ребёнка от неприятностей и разочарований, и сделаете его по-настоящему счастливым.

– Вы должны стать другом для своего ребёнка, чтобы в нужный момент, вы были первым к кому он обратиться; Это не говорит о том, что вы должны собой ограничить его окружение.

– Вы как родители ребёнка, его проводники, должны сделать всё чтобы помочь ему справляться со страхом, подсказывая, но не ограждая от необходимого опыта.

– Хороших родителей, должно волновать только одно, счастье своего ребёнка, но бывает ли счастье без свободы? Как мы постепенно убеждаемся нет. А что делают родители? Ограничивают свободу, подавляют волю, а причина их поступка страх. Страх за ваше будущее, страх за ваше положение, страх за ваш выбор и его последствия, страх что вы не будите такими, каких они себе вас запланировали. Они не понимают, что их слабости отравляют вашу жизнь и при всём возможном благополучии, вы будите несчастны.

– Если вас волнует постоянно чужая оценка в обществе, что? кто? и как? о вас скажет, то это от комплексов и страхов ваших родителей.

– Чем больше вас ограничивали и манипулировали вами в детстве, тем больше вы зависите от одобрения родителей и окружающих людей.

– Если в детстве вы не были свободны, то в дальнейшем обречены быть рабом.

– Понимаете, когда человек пытается понравиться кому-то, заслужить чьё-то доверие, признание и любовь, это на самом деле попытка получить признание, прощение и любовь, одного или обоих родителей, но в разном лице, чтобы сбалансировать весы и снять с себя ограничения.

– Скрытые комплексы ваших родителей, толкают вас всем нравится.

– Женщины или мужчины, которые акцентируют внимание других на своих детях, ищут внимания для себя.