Страх

– Это инструмент выживания в дикой природе, где всё что «страшно» это плохо и должно толкать вас от беды, а что хорошо, даёт вам возможность для выживания.

– В современном мире, такое устройство природы, играет злую шутку, где мы попробуем её разобрать.

– В этой книге, мы разберём страх и чувство свободы от него.

– Весь разбор, будет проходить через противопоставление мужского и женского.

– Эта книга про то, какими девочки не должны быть и какими мужчины должны стать.

про детей и воспитание

– Дети, их свет самый большой и самый чистый, их счастье способно напитать энергией весь мир. Но во многих семьях, родители испытывают зависть к счастью своих детей и делают так, что они начинают страдать.

– Знаете что происходит с ребёнком, которого воспитывать в абсолютном запрете, не давать ему ничего делать и всё делать за него? Везде стресс, везде страх. Ты хочешь поесть, нельзя мы тебя накормим, ты хочешь куда-то пойти, не надо мы тебя отнесём, все роскоши мира тоже тебе. Знайте, любое ограничение воли, запоминается как страх, неспособность, не уверенность и если такого ребёнка окружить заботой как кажется родным, а на самом деле запретить всё делать самому, получится несчастный ребёнок, живущий в вечном страдании.

– Матеря, бабушки и дедушки, которые считают что любят, способны задушить ребёнка своим непомерным ЭГО.

– Если ребёнок отказывается или избирателен в еде, то это от вашего избыточного навязывания; Перестаньте давить.

– Если ребёнок не двигается, не ест и не играет, то это из-за ваших ограничений, которые давят на его психику.

– Подавляя природу детей, вы вызываете в них заболевания.

– Вы знали что анти тела, красные кровяные тела и другое, у малышей активно обновляются, не так как у взрослых. Их организм настроен на борьбу со всем и вся. Так что бегать за детьми с мылом и создавать для них санитарию везде, глупо. Вы подавляете способность организма защищать. Важна разнообразная среда и пища, пыль, грязь ничего страшного, без фанатизма, промыли ручки водой и всё, пускай создаётся микрофлора у ребёнка, это залог его здоровья. Куда важнее делать так, чтобы он был счастлив, так его тело максимально эффективно и защищено.

– И другая ситуация: всё запрещать, не давать бегать, прыгать, играть, вечно дезинфицируя ребёнка, держа его так в стрессе, вы сделаете только хуже, риск заболеваний и инфекций будет запределен.

– Все аллергические реакции и проблемы иммунитета, от закрытого, санитарного образа жизни. Дайте детям копаться в земле и со всеми животными, в холоде под дождём и на ярком солнце или они попросту будут болеть.

– От чего тогда дети заболевают в раннем возрасте, если их организм настроен бороться с чем угодно? Давайте подумаем, злоупотребление пищей, слишком много сахаросодержащих продуктов, организму не из чего строить тело, если нет качественных продуктов в рационе. Затем ограничение движений, сегодня детям всё нельзя, не бегай, не прыгай, сиди, лежи, смотри, пиши, слишком пассивно для молодого и растущего организма. Вишенка на торте стресс, постоянный стресс от воспитания злых родителей, добавьте стресс от пассивного образа жизни и стресс от избыточного питания, при котором сахар, инсулин, кортизол, гормоны роста и другое, в дисбалансе или аннигиляции отравляют организм.

– В таком химическом супе, вы получите любое блюдо из заболеваний.

– Особо старательные родители, затравливают своего ребёнка медикаментами, от нелепой заботы, в качестве оправдания.

– Аккуратно с головой ребёнка, женский приём укачать ребёнка когда он плачет, жёсткими импульсами, приводит к травме мозга. Да он замолкает, но от внутренних повреждений.

– Любые частые и избыточные истерики ребёнка, травмируют мозг.

– Не насайтесь со сном за ребёнком, ориентируйтесь на него, когда он захочет спать или есть, и не в коем случае не стандартизируйте этот процесс, захочет спать попросит, захочет есть скажет.

– Вмешательство и нарушение циклов сна и бодрствования, наносит вред.

– Многих детей растят как в инкубаторе, они не знают как себя вести и поздно приступают к обучению, путём проб и ошибок, результат соответствующий. Отпустите их раньше познавать жизнь.

– Ваши дети сами должны познавать мир, они спотыкаются и падают, смеются и плачут, но такова жизнь и их право её познавать.

– Это не означает, что вы должны бросать детей, сохраняйте правило вытянутой руки и следите, но не вмешивайтесь без необходимости.

– Не нужно вмешиваться, нужно подсказывать, не навязывая своего влияния. Вы знаете больше, вы видите то что не видят пока они, не пугайте их этим, не создавайте страх, научите их видеть, научите их слышать, научите их думать. Пускай ребёнок учится делать выбор и принимать решение сам.

– Пускай всё делают сами, вы им подсказывайте по необходимости и подбадривайте.

– Должна быть последовательность действий, выработанный навык, не лезьте со своим вознаграждением вперёд действий и не пугайте ребёнка в момент совершения им действий, а вносите понимание по мере необходимости, в силу вашего опыта.

– Любое быстрое вознаграждение, обладает низкой ценностью.

– Никогда не говорите детям что что-то сложно, они этого не знают, поэтому для них это не является проблемой, и они с лёгкостью это решат. Всё сложное это ваши страхи и слабости. Учите детей что всё возможно и легко, пускай верят и с радостью делают, тогда не одна задача не будет для них тяжела.

– Не мешайте им прыгать, бегать, преодолевать, это всё важный процесс обучения, они активно думают как? Как пройти, как забраться, как получить, это важный процесс мышления.

– Самая большая радость ребёнка, это радость движения, не лишайте его этого, иначе он будет больным.

– Ставя ограничения на движения, якобы в угоду заботы, вы блокируйте центры радости у ребёнка и нарушаете строение нервных цепей у детей.

– Забота, не должна быть слепо ограничивающей, не в отношении мальчиков, не в отношении девочек, иначе это будет колечить их жизнь и перекладываться на остальных.

– Почему важно давать ребёнку оказываться в разной среде? Так у него формируется память об окружающем мире, образуются знания, а со знанием приходит навык, навык формирует память, а память помогает жить и выживать. В будущем вы не испытываете страха перед неизведанным, в вашей памяти есть необходимая информация для приспособления.

– Другая ситуация, ничего не даём делать, изучать и знать. Оказываясь в среде где нужно принимать решение и действовать, ребёнок не может, испытывает страх, а когда решается, в памяти всплывают ограничения и последующая реакция «истерика».

– Страх и комплекс формируется с детства, когда не сформирован навык. Вот вам взрослые люди с детскими проблемами.

– Задавленная воля, это всегда не реализованные желания, когда вас с детства, приучали делать не то; Через вас, ваши закомплексованные родители, реализовывали свои желания, устанавливая ограничения на ваши.

– Всё хорошее в ребёнке врожденно, а всё плохое воспитание.

– Что за стандарты воспитания, вы таким образом уничтожайте всю индивидуальность детей, а значит их возможность, стать счастливыми.

– Не надо воспитывать детей традиционно, не портите их, просто позвольте им расти.

– Старайтесь с ребёнком договариваться, только тогда он чувствует что взрослый и проявляет личную ответственность.

– Дайте ребенку самому принимать решение, так формируется его личная ответственность и уверенность в себе, ну и формирующийся опыт не денешь никуда.

– Да конечно они почувствуют себя свободней, уверенней и порой безрассудней, и могут начать игнорировать вас. Так вы можете потерять авторитет для них, но в этом и прелесть, только так вы приобретёте его по-настоящему. Бегая за ними, пытаясь научить, вы достаёте их и они начинают пренебрегать вами, вашими советами и авторитетом, что приводит вас в крайность и вы начинаете их пугать. Но находясь в свободном плавании, они обязательно наткнутся на скалы, сбившись с толку, находясь в смятении, они сами придут к вам за советом. Приготовьте дельный совет, описав краской этот мир.

– Не давайте только детям всё крушить ломать и делать больно животным, растениям и даже насекомым, объясняя, что они живые, тоже боятся и чувствуют боль; Животные не игрушка.

– Учите детей дружить и всегда помогать ближнему.

– Если у человека, при воспитании, нет важного фундамента любви, то он будет лишь только ненавидеть.

– Дети взрощенные без любви, становятся агрессивны; Теплота, любовь и забота, делает детей людьми.

– Не нужно переусердствовать в воспитании и запретах, нужно объяснить так чтобы было понятно, что брать чужое и воровать нельзя, ломать и бить, это плохо. Если вы каждый раз, при каждом случае будите бегать и давать инструкции, что здесь, так и так нельзя, ребёнок обязательно захочет и найдёт место, где можно нарушить запрет.

– Если дети вас не слушают и не делают того что вы говорите, то причина может быть в том, что вы до этого их обманули, проигнорировали их желание, манипулировали насильственно их волей и это привело к тому, что они описаются но вас не послушают, устроят истерику и будут стоять на своём, но не сделают того, что просите вы. Это баланс, вы делаете уступки слушаете ребёнка и он отплачивает вам тем же, слушает вас. Это не говорит о том что вы должны всё давать и позволять, но и не запрещать, объясняйте ребёнку, чтобы он сам всё понимал.