Разговоры о важном для дошкольников. Методическое пособие для воспитателей дошкольных учреждений

– цветная бумага, карандаши, фломастеры для рисования.

1. Введение

Цель: Привлечение внимания детей к теме семьи.

Ход введения:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о том, что такое семья. Кто может сказать, что означает слово «семья»? Может ли семья состоять всего из одного человека?

Примерные ответы детей: Семья – это мама, папа и я; семья – это те, кого я люблю; нет, семья должна быть большой.

2. Ролевая игра «Моя семья»

Цель: Познакомить с различными членами семьи и их ролями.

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Моя семья». Я покажу вам куклу или игрушку, которая представляет члена вашей семьи, и расскажу немного о нем/ней. После этого каждый из вас сможет рассказать о своем члене семьи.

Игра: Воспитатель показывает игрушки, представляющие маму, папу, бабушку, дедушку, брата или сестру. Дети рассказывают о своих родственниках, описывая их внешность, характер, любимые занятия.

3. Рассказывание историй о семье

Цель: Показать значимость семьи через примеры из жизни.

Воспитатель: А сейчас я расскажу вам одну интересную историю о семье.

Рассказывание истории:

Жила-была девочка Катя. У нее были мама, папа и младшая сестра. Однажды Катина мама заболела, и Кате пришлось помочь маме готовить ужин. Она старалась, как могла, и ужин получился вкусным. Мама поблагодарила Катю за помощь, и вся семья была рада, что смогла поддержать друг друга.

Вопросы после рассказывания истории:

– Почему Катя решила помочь маме?

– Как вы думаете, что почувствовала мама, когда Катя приготовила ужин?

– Важно ли помогать членам своей семьи?

4. Практическое задание: рисование «Мое дерево семьи»

Цель: Закрепить понятие генеалогического древа и дать возможность детям выразить свои чувства к семье через творчество.

Воспитатель: Теперь давайте нарисуем наше «дерево семьи». Каждый листочек на дереве будет представлять одного из ваших близких. Вы можете выбрать цвет листа, который больше всего нравится вашему родственнику, и написать его имя.

Инструкция воспитателя: Нарисуйте ствол и ветви дерева. Приклейте или нарисуйте листья разных цветов. Напишите имена членов вашей семьи на каждом листочке.

После завершения работы дети могут рассказать о своих рисунках и о том, почему они выбрали определенные цвета для своих родственников.

5. Итоговое обсуждение

Цель: Обобщение полученных знаний и закрепление понятий.

Воспитатель: Отлично справились! Посмотрите, сколько замечательных деревьев у нас получилось. Что такое семья, ребята?

Ответы детей: Семья – это мама, папа, бабушки, дедушки, братья и сестры; семья – это те, кто любят и поддерживают друг друга; семья важна, потому что мы помогаем друг другу.

Заключительные слова воспитателя: Вы молодцы! Помните, что ваша семья – самое важное, что у вас есть. Берегите её и любите!

3. «Разговор о сотрудничестве»

Цель: Развитие у детей старшего дошкольного возраста понимания значения сотрудничества, формирование навыков совместной деятельности и взаимодействия со сверстниками.

Предполагаемые результаты:

– Дети смогут объяснить, что такое сотрудничество и приведут примеры ситуаций, где оно необходимо.

– У дошкольников будет сформировано понимание важности командной работы и совместных усилий для достижения общих целей.

– Воспитанники начнут проявлять больше инициативы в оказании помощи другим и станут более открытыми к предложениям и идеям своих товарищей.

– В процессе обсуждения дети научатся выражать свои мысли и чувства, а также слушать и учитывать мнение других.

– У детей появится стремление к коллективному творчеству и совместным проектам, что способствует развитию социальных навыков и уверенности в себе.

Смысл разговора о сотрудничестве:

Основной смысл разговора о сотрудничестве заключается в том, чтобы научить детей важности совместной работы и взаимопомощи. Через такие беседы дошкольники начинают понимать, что, работая вместе, они могут достичь гораздо большего, чем по отдельности. Разговоры о сотрудничестве помогают формировать у детей навыки командной работы, учат их уважать и ценить вклад каждого члена группы, а также развивают способность договариваться и находить компромиссы.

Ход разговора:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о том, что такое сотрудничество и почему оно так важно.

Сотрудничество – это когда несколько человек работают вместе, чтобы достичь общей цели. Представьте, что вы хотите построить большой замок из кубиков. Если каждый будет строить свой маленький домик отдельно, получится много маленьких построек, но большого замка не будет. Зато если вы объедините усилия, сможете создать что-то грандиозное!

Ситуация-кейс «Совместное строительство»

Воспитатель: Давайте представим такую ситуацию: вы на занятии получаете задание построить большой замок из конструктора. У каждого из вас есть свои детали и идеи, как должен выглядеть замок.

Вопросы воспитателя:

– Как вы думаете, что получится, если каждый будет строить свой собственный замок?

– Что нужно сделать, чтобы наш общий замок был красивым и крепким?

– Как мы можем распределить работу между собой? Кто за что будет отвечать?

– Если у кого-то не получается, как мы можем ему помочь?

(Ответы детей).