Разговоры о важном для дошкольников. Методическое пособие для воспитателей дошкольных учреждений

Воспитатель: Да, ребята, когда мы сотрудничаем, мы помогаем друг другу, делимся идеями и поддерживаем друг друга. Например, один может предложить идею, другой – найти нужные материалы, третий – собрать конструкцию. Вместе можно справиться с любой задачей быстрее и эффективнее.

Ситуация-кейс «Игра в команде»

Воспитатель: А вот еще одна ситуация про сотрудничество. Представьте, что вы играете в игру, где нужно передать мяч друг другу, стоя в кругу. Задача – не уронить мяч и постараться, чтобы он прошел через всех участников.

Вопросы воспитателя:

– Почему важно передавать мяч аккуратно?

– Какие правила игры помогут нам лучше сотрудничать?

– Кого мы выберем капитаном команды и почему?

– Что делать, если кто-то случайно уронил мяч?

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру, в которой необходимо действовать вместе и дружно.

Игра «Собери пазл вместе»

Цель: Учить детей взаимодействию, умению договариваться и совместно достигать результата.

Оборудование: Большой пазл с крупными деталями, стол или коврик для сборки.

Описание игры:

Детям дают большой пазл, который необходимо собрать всем вместе.

Пазл делится на несколько частей, каждая из которых достается одному участнику. Участники должны обсудить, как соединить свои части, чтобы получился целостный рисунок. Во время сборки дети помогают друг другу, подсказывают и координируют действия.

После успешного завершения задачи воспитатель хвалит команду за хорошую работу и подчеркивает значимость сотрудничества.

Воспитатель: Сотрудничать можно не только в играх, но и в повседневной жизни. Например, когда вы помогаете маме накрывать на стол или убираете игрушки вместе с братом или сестрой. Всё это тоже формы сотрудничества.

Важно помнить, что в сотрудничестве каждый участник важен. Даже самый маленький вклад может оказаться решающим. Поэтому нужно уважать и ценить работу других, а также быть готовым помочь, если кто-то столкнулся с трудностями.

Ролевой этюд «Спасение котенка»

Цель: Иллюстрация важности командной работы в экстренных ситуациях.

Ситуация: Котенок застрял на высоком дереве, и дети должны придумать способ его спасти.

Роли: котенок (мягкая игрушка), 4—5 детей.

Действие: Котенок сидит высоко на ветке дерева (на уровне глаз детей). Дети понимают, что самостоятельно до него добраться невозможно.

Диалог:

Первый ребёнок: Надо принести лестницу!

Второй ребёнок: Но лестницы нет. Может быть, сделаем длинную палку?

Третий ребёнок: Палка может быть опасной. Лучше взять одеяло и поймать котенка, если он прыгнет вниз.

Четвертый ребёнок: Хорошая мысль! Тогда кто-то должен стоять внизу и держать одеяло. Дети договариваются, кто будет держать одеяло, а кто будет звать котенка. Котенок прыгает, и его ловят в одеяло. Все радуются спасению котенка.

Вопросы после этюда:

– Что помогло вам спасти котенка?

– Как вы пришли к общему решению?

– Бывает ли сложно принимать решение всем вместе?

Воспитатель: Итак, ребята, сотрудничество – это ключ к успеху в любом деле. Работая вместе, мы становимся сильнее и достигаем больших результатов!

3.1. Ситуации-кейсы, игры, ролевые этюды о сотрудничестве

Ситуации-кейсы

Ситуации-кейсы направлены на развитие у детей навыков сотрудничества, взаимопомощи и коллективного творчества.

Воспитатель предлагает детям представить ту или иную ситуацию.

Ситуация-кейс 1. «Рисование общей картины»

Описание: Детям предлагается нарисовать общую картину природы. Каждый ребенок рисует свою часть (например, деревья, небо, реку), а затем все части соединяются вместе.

Вопросы воспитателя:

– Что будет, если мы будем рисовать каждый свое, без согласования?

– Каким образом можно договориться о том, какие элементы будут на нашей картине?

– Кто поможет тому, у кого не получается нарисовать свою часть?

– Когда картина будет готова, что мы сможем сказать о нашем сотрудничестве?

Ситуация-кейс 2. «Помощь друг другу»

Описание: Во время прогулки на улице один из детей споткнулся и упал. Другие дети замечают это и останавливаются рядом с ним.

Вопросы воспитателя:

– Нужно ли помогать упавшему ребенку?

– Почему важна поддержка и сотрудничество друзей в трудной ситуации?

– Какой способ помощи может быть наиболее подходящим в этой ситуации?