Непокоренный дух

Я зевнул. Учитель культуры языков на мгновение задержала на мне взгляд и продолжила. Прозвенел звонок с урока.

– На этом, ребята, раздел «Виды языков» мы закончили. Домашнее задание – сочинение на латыни о себе.

Класс не издал не звука. Женщина кивнула. Во-первых, для большинства иных существ латынь была чуть ли не родным языком, поэтому её изучение было обязательным, во-вторых – здесь учились не простые дети, так что сложностей чаще всего не возникало, а в-третьих – дисциплина в Академии была очень жёсткой.

– Можете готовиться к следующему уроку. Не забывайте, учитель за вами придёт.

Мы стали переодеваться на урок физкультуры. Одноклассники обсуждали какую-то игру.

– А можно с вами поиграть после занятий? – я опять попытался поговорить с ребятами. Только, привычно, они замолчали.

– Тебя что, спрашивали? Или звали? – буркнул один из них и демонстративно повернулся ко мне спиной. Я встал из-за парты. Ладно, в другой раз…

– Так! Пупсы! Пошли!

Все обернулись ко входу.

На пороге показался Александр Антонович. Класс построился по парам в коридоре. Я стоял в конце один.

На учителе был чёрный спортивный костюм с капюшоном, накинутым на голову. Из-под него выбивались непослушные серебристые пряди волос, а бездонные синие глаза высматривали отсутствующих учеников. Учитель посчитал нас, улыбнулся, дошёл до меня и остановился.

«Эх, Таске опять один, – подумал учитель и взял мальчика за руку. – Так-то лучше».

– Со мной пойдёшь.

Я сильно удивился. Пришлось задрать голову, чтобы суметь заглянуть мужчине в глаза. Господи, сколько в нём росту?! Он подмигнул, мы встали в начало строя и дружной толпой направились в спортзал. Кроссовки Александра Антоновича чуть скрипели при ходьбе и его это заметно раздражало – он то и дело шумно выдыхал и посматривал на них. Учитель явно был немного вспыльчив.

Наша могучая кучка завалилась в зал. Малыши рассыпались по разным углам, словно бусинки. Кто-то уже стал пинать футбольный мяч, кто-то вскочил на брусья, а кто-то скучающе в ожидании сел на скамью. Начался урок.

Сегодня мальчики сдавали отжимания, но сначала Александр Антонович дал время на разминку, на пробу. Мне, безусловно, мешали. Во время общего бега особо вредные одноклассники толкали меня плечом, делая вид, что случайно. С таким же божеским видом задевали мои скакалки на прыжках и пытались выдернуть руку при пробных отжиманиях. В итоге я чуть не подрался с одним, но учитель вовремя вмешался и отчитал обоих.

После урока Александр Антонович попросил меня задержаться.

– На автобус не спеши. Анастасия Сергеевна уже в курсе, что ты остался со мной после уроков. Она заберёт тебя попозже. А пока, – парень сел напротив меня на корточки, чтобы уровень наших глаз совпал, – поговорим. Таске, почему ты терпишь такое отношение со стороны одноклассников?

– Я не знаю, что делать. Они явно не хотят со мной дружить. Я уже всё пробовал. Они боятся меня. Но… Что я такого сделал?!

Александр Антонович кольнул в самое сердце. Ох уж эти взрослые!

– Не можешь изменить ситуацию – измени своё отношение к ней! – учитель подмигнул. – Если ты будешь так остро реагировать на все их издевательства и насмешки, то им это только на руку. Им нравится тебя травить, интересно. Ведь ты спокойно проглатываешь колкости, помалкивая, показываешь свои эмоции там, где стоило бы их скрыть.

Я молчал, затем и вовсе отвёл глаза. Хотелось заплакать. Учитель прав. Меня всё происходящее слишком сильно задевает…

– Таске, делай вид, что тебя их слова и действия не касаются, игнорируй. Им быстро наскучит, и они перестанут.

Слова Александра Антоновича вдохновляли и вселяли надежду. Попробуем, посмотрим…

– Скажите… а в зале можно тренироваться после уроков?

Физрук усмехнулся:

– Конечно! Только со своим экзорцистом реши вопрос. Если ты после уроков не едешь согласно расписанию в Спальный корпус, то она должна тебя забирать. Хочешь сейчас поработать? Что тебя интересует в плане тренировок?

– Управление стихией.

– Интересно. Насколько помню, твоя стихия огонь?

– Да.

Учитель встал, а я поставил портфель на скамейку и встал на угол волейбольной разметки, которая была на полу. Александр Антонович совершенно не волновался, что я могу что-то спалить в спортзале. Зал был защищён от воздействия стихий, от магических всплесков силы и прочего. Всё на благо учебного процесса. Меня радовало то, что сегодня пришлось задержаться. Можно и подольше остаться.

– Что планируешь делать? – поинтересовался физрук.

– Хочу повторить некоторые элементы акробатики, а потом соединить их с ударами огнём.

– Пробовал совмещать раньше?

– Всего лишь несколько раз, – я стушевался. Он так конкретно расспрашивал меня, что у меня возникало ощущение, будто отвечаю на экзамене на вопрос, который не учил.

– Хорошо, я посмотрю и, если что, подправлю твою технику.

Занятно. А как он поможет мне с управлением стихией?

Мои мышцы требовали активности. Всё, что накопилось во мне за день, все эмоции – всё хотелось выплеснуть в тренировке. Я разбежался, сделал рондат, фляк и бланш. Затем решил повторить и сделать несколько фляков подряд. Краем глаза я заметил, что Александр Антонович захотел проделать тот же трюк. Мы синхронно выполнили элемент, но он не остановился в отличие от меня, а продолжил, сделав сальто назад, выпрямив в воздухе одну ногу. Но что поразило меня больше всего, этой же ногой он будто нанёс удар невидимому противнику. Удар пламенем! Он словно начертил в воздухе пламенную линию. Меня обдало жаром.

Нет, учитель не хвастался своими умениями, не строил из себя звезду акробатики, которая показала юнцу, как истинно выполнять трюк и использовать силу огня. Я смотрел на него с восхищением. Так филигранно и точно использовать стихию… На это уходят годы тренировок! Именно этому я хотел научиться – не просто заставлять гореть всё вокруг, а именно там, где необходимо тебе, воспламеняться, как спичка, или держать пламя лишь на ладошке.

– Попробуешь? Я объясню.

Вплоть до приезда Анастасии он с удовольствием подробно делился своим опытом, приводил примеры, отвечал на мои вопросы. Оказалось, что он человек с врождённой предрасположенностью к управлению стихией огня. Особое внимание он обращал на самоконтроль. Так начались мои тренировки с Александром Антоновичем.

– Развлекаетесь, мальчики?

В дверном проёме показалась экзорцист.

– О, Настасьюшка! – учитель поднялся с лавочки, потянув меня за собой.

– Волков, спасибо, что последил за ним.

– Для тебя – всё что угодно.

– Перестань! – Анастасия мягко улыбнулась, и обратилась ко мне. – Я так подозреваю, ты нашёл себе развлечение?

– Пусть ходит ко мне на тренировки. Могу иногда сам его в корпус доставлять, если ты не сможешь. Ему вроде бы интересно.

– Да! Я хочу ходить заниматься! – подал голос я, аж подпрыгнув от радости.

– Я не против. Заодно, может, и с Кирой познакомишься. Она второй учитель физкультуры и тренер по борьбе, – Анастасия приобняла меня за плечи, встав рядом.