2045-й. На пути к Человечности

2045. На пути к Человечности
Валерий Мирошников

2045-й – год столетия Великой Победы. С ней соотносят свои представления о жизни герои повествования – от школьников до руководителей страны. Новой страны, новой России – отбросившей заскорузлые рамки толпо-элитарного общества и устремившейся по пути к Человечности, увлекая за собой страны и народы близкие и дальние.

2045

На пути к Человечности

Валерий Мирошников

© Валерий Мирошников, 2021

ISBN 978-5-0055-6482-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

От автора

В апреле 2021 года вышел мультфильм студии «Думай сам/Думай сейчас» про будущее – «2045-й». Его обсуждают. Кто принимает, кто критикует.

Авторы мультфильма в ответ на критику предложили присылать им сценарии со своим видением будущего. Это и послужило толчком для моей работы. При подсказке некоторых черт образа будущего от Надежды Бут и участников чата «На пути к Человечности», я сделал сценарии нескольких серий.

Объем произведения давно перерос возможные рамки мультфильма, но сценарная форма осталась. Поэтому многие детали оставлены воображению читателя.

Что же за образ будущего я предлагаю читателю? Изначальный мультфильм снимали сторонники марксистского учения, поэтому у них возникает новая пролетарская революция.

Я вижу будущее по-другому – через овладение людьми знаниями о собственной психике и собственных возможностях, о процессах в обществе и об управлении ими. Поэтому у меня преобразования в обществе связаны с созданием движения наставничества, из которого, как из ствола дерева прорастают другие веточки светлого (это обязательно!) будущего.

После каждого эпизода размещены несколько отзывов первых читателей. На мой взгляд они обогащают точку зрения автора, показывают готовность общества к переменам и приглашают к диалогу о будущем.

Для контакта: mir007@rambler.ru

    Валерий Мирошников

2045-й. Наставник

Поселение Светлое – одно из множества новых поселений экологического типа, возникших вокруг больших городов. На холме расположено двухэтажное здание школы с выделяющимся спортзалом и куполом актового зала. На спортплощадке проходит урок физкультуры, дети с увлечением бегают наперегонки.

С высоты Школьного холма заметно, что ландшафт разумно преобразован человеческой мыслью и руками. Сады и аллеи гармонично вписаны в местность. Много воды: к естественным водоёмам, очищенным и обустроенным, добавлены искусственные – целые каскады прудов, соединённых протоками с водопадами – на радость детворе. Строения редки, они не создают ощущения скученности и тесноты, кажется, что они не построены, а выросли вместе с деревьями и кустами – настолько они включены в общую картину и общую жизнь пространства.

От школы вниз спускается тенистая липовая аллея. По ней идут двое. Мужчина – Дадажонов Ильхам Рашидович – выходец из Средней Азии, с утончённым лицом древнего рода интеллигентов и учёных. Его спутник – мальчик Иван – 13 лет, русской, европейской наружности. Они увлечены разговором, и оба очень внимательно слушают своего собеседника, ловя каждое слово.

Дадажонов: Наставник не подменяет своей волей и решениями волю подопечного. Жизненный выбор всегда остаётся за тобой. Моя задача – помочь пройти выбранный тобой путь с наименьшими затратами времени и сил и с наибольшей пользой. И ты, Иван, вожатый для наших младших, значит, тоже наставник – ты должен помнить об этом.

Иван: Ильхам Рашидович, я принял решение и хочу выступить на слёте.

Дадажонов: Постарайся быть искренним, говори не с залом, а с собой, своим внутренним «я». Не скрывай ни достижений, ни ошибок. Тогда ты получишь от выступления именно то, чего хочешь. И ещё…

Иван: Слушаю!

Дадажонов: До своего выступления в ходе обсуждения подай несколько реплик. Важно и горло прогреть, чтобы не дать петуха (Ильхам Рашидович улыбнулся), и прогреть внутреннее своё состояние, включиться в разговор, приучить собеседников себя слушать.

Иван: Понял!

Дадажонов: Счастливого пути!

Проводив своего подопечного Дадажонов направился обратно в школу, на крыльце которой встретил завуча Лидию Степановну Саверскую.

Саверская: Ильхам Рашидович! Вы разве не отправились с Иваном на Слёт наставников и вожатых?

Дадажонов: В этот раз придётся пропустить, Лидия Степановна. Я с удовольствием каждый год бываю на Слёте, но весна 2045-го – сами понимаете! – особенное время для учителя истории. Столько дел!

Саверская: С другой стороны, один денёк можно было выделить! Столетие Великой победы отмечается широко. Государство и общество уделяют внимание! Не только на вас юбилей держится!

Дадажонов: Вам, математикам, до конца не понять, что именно в школе история ближе всего подрастающему поколению. Торжественные мероприятия, конечно, нужны и возвышают душу. Но на них ребята больше зрители, а в школе, в поисковой работе, в докладах на научно-практической конференции они на деле ощущают свою сопричастность событиям прошлого, подвигу своих предков. Понимают, насколько велико значение этого подвига даже спустя целый век, наполненный множеством эпохальных событий.

Саверская: Наверно, вы правы, Ильхам Рашидович! А мой-то как, справляется?

Дадажонов: Серёжа молодец! Упорно трудится, но исследование затеял непростое. Восстановить боевой путь рядового солдата, не маршала, не генерала – это очень непросто. Хотя уже значительная часть архивов Министерства обороны переведена в электронный формат, что облегчает поиск, но чтобы задать критерии поиска, нужно наполниться духом эпохи, понять логику, мотивы действий людей того времени.

Саверская: Он говорил о каком-то ордене…

Дадажонов: Да, орден «Отечественной войны» второй степени. Родственники солдата были уверены, что он воевал в штрафбате, а тут – орден. И судя по номеру – боевой, не юбилейный, не из тех, которыми наградили многих фронтовиков на 40-летие Победы. В общем, загадок много. Вы Серёжу поддерживайте, интересуйтесь его успехами, ему это важно. Если придётся выехать в архив…

Саверская: В Москву?

Дадажонов: Да, в Москву. Думаю, надо будет мальчика отпустить.

Саверская: Но годовые контрольные же на носу! Учиться надо!

Дадажонов: Наверстает! А этот поиск – тоже экзамен, тоже школа, только школа жизни, действия!

Саверская: Ах, Ильхам Рашидович! Всегда вы всех перед нелёгким выбором ставите! Тяжело с вами! Но интересно!

Город будущего. Футуристические здания разной этажности и причудливых форм несут на себе деревья и кусты как гигантские кашпо. Между зданий в небе парят вместе орёл и небольшой беспилотник. С высоты полёта им видно, что город образует огромную звезду – внутрь городской застройки проникают лучи леса, кроме них город пересекает река, вокруг голубых озёр тоже зелёные пятна растительности.

Беспилотник ныряет вниз и деловито устремляется вдоль улицы, обгоняя неторопливо ползущие электромобили и троллейбусы. Так же не спеша по тротуарам движутся люди. Их немного. По нашим меркам город можно было бы назвать безлюдным. Стариков и детей мало. В основном молодёжь студенческого возраста.

На площади, пролетев над клумбами и фонтаном, беспилотник делает круг вокруг робота – распространителя газированной воды, тот машет ему рукой как при встрече со старым знакомым. Беспилотник скрывается в проёме одного из зданий на площади.

Робот: В жаркий день организму требуется много влаги. Пейте газированную воду – она не содержит искусственных подсластителей и ароматизаторов. Хотя вы и сами это знаете!

Возле робота в задумчивости стоит Иван. Он одет, как все вокруг, просто, функционально, но аккуратно и чисто.

Робот: Здравствуй, мальчик! Анализ выражения лица показывает, что ты растерян. Что ты ищешь?

Иван: Ищу, но точно не газированную воду!

Робот: Ты же не думаешь, что я просто предлагаю на улицах газировку. Я гид по городу и справочный терминал Единой информационной системы…