Люди. Человеки. Биороботы

Тем временем, на берегу жители лагеря наводили порядок после дождя и ветра. Везде как разноцветные флаги на палатках и на веревках, натянутых между ними, болталась мокрая одежда. Люди подбирали вещи, сметенные ветром со своих мест.

Никита бегал вокруг палаток, а за ним с восторженным лаем гонялся Мирка. Пес, попадая лапками в очередную лужу, смешно подпрыгивал и фыркал. Алиса не обращала на это зрелище никакого внимания, она была увлечена приготовлением обеда. А когда макароны с тушёнкой были готовы, они с братом сели кушать.

Алиса поставила стулья-шезлонги на берегу, и они, взяв в руки миски, принялись уплетать еду. Макароны были горячие, но чувство голода было сильнее боязни обжечься… Никита, набрав в рот макароны, широко открывал его и втягивал прохладный воздух. Мирка сидел в ногах и предано смотрел в глаза, ожидая угощения. Когда у Никиты от баловства выпадало что-нибудь изо рта, пес буквально ловил это на лету. Алиса сначала сидела нахмурившись, осуждая поведение брата, затем, наблюдая эту картину, еле сдерживала улыбку. В какой-то момент кусок тушёнки упал Мирки прямо на нос, тот от неожиданности звонко чихнул, не устояв при этом на своих тоненьких лапках, и шлепнулся на бок. Пытаясь одновременно схватить упавший кусок мяса и встать, Мирка выделывал странные пируэты. Алиса с Никитой просто прыснули от смеха. Смеялись до колик в животе, по щекам катились слезы. А малыш Мирка опять занял свой пост в режиме ожидания.

Приближаясь на лодке мужчины не могли понять, что происходит на берегу, кто с кем поссорился, кто кого обидел, плачут дети или смеются… Когда все выяснилось, Николай вздохнул с облегчением.

За обедом Дед пытался повторить трюк Никиты с остужением макарон, однако это уже не выглядело так забавно. Тем более что Мирка постоянно отвлекался и смотрел в сторону палаток, куда ушел Даня, а потом и вовсе решил присоединиться к хозяину и умчался со всех ног за ним.

На вечер Николай предложил соорудить баню, все с восторгом поддержали эту идею.

Алисе, Никите и присоединившемуся к ним Даниилу было дано задание – собирать в кучу округлые валуны среднего размера. А Николай с Дедом в это время пришлось съездить на машине до деревни, чтобы купить несколько вязанок дров, так как на территории национального парка нельзя рубить деревья. Чуть позже они занялись сбором веток и заготовкой веников для бани.

Когда все подготовительные работы были завершены, началось сооружение печки. В нескольких шагах от воды Николай выложил плотным слоем камни в круг. На него Дед таким же слоем уложил дрова. Затем несколько раз процесс повторился.

«Получился слоеный пирог!» – смеялся Никитка.

«А ты не смейся, а помогай!» – сказал отец – «Выбери сухие ветки в вязанке под столом и засовывай их между дров, что бы костер лучше разгорелся».

Озадаченный Никита ответственно подошел к заданию, он старательно и тщательно выискивал подсохшие после дождя ветки и втыкал их в пространство между камнями и дровами.

«Смотри не перестарайся! Вон дырочку пропустил!» – подшучивала над братом Алиса.

Тот, не обращая внимания, закончил порученное дело. И довольный работой сына Николай разрешил ему вместе поджечь построенное сооружение.

Костер получился высоким, жарким, и прогорал больше двух часов. Когда дрова совсем превратились в угли, Дед с Николаем натянули вокруг печки баннер, закрепили его на колышках, сверху накинули пленку. Алиса по просьбе Деда выложила импровизированный пол хвойными ветками, а Даня сделал из чурок и доски скамью. Баня была готова!

После того, как все одели купальные принадлежности, Николай плеснул на раскаленные камни кружку воды и скомандовал занимать лучшие места. С криками «Ура!» все дружно заскочили в тесную баньку. Дед зашел последним, захватив с собой заранее запаренные веники, которые сам связал из березы.

Сначала все просто отогревались, нахваливая баньку, потом дело дошло до веников. Звуки шлепков веника и восторженный визг наполнили лагерь. Периодически из баньки вырывались клубы пара, когда Николай выливал очередную порцию воды на камни.

Первым не выдержал Дед, он вышел из бани, и разморенным шагом потихоньку стал заходить в Байкал, наслаждаясь приятной прохладой, которая окутывала его тело. Мимо него стрелой промчались Никитка и Даниил, которые буквально вонзились в озеро.

Затем присоединилась Алиса. Она заходила в воду неспешным шагом, поправляя при этом свои длинные волосы. Блики солнца, отражаемые от серебряной водной глади, преображали зеленые глаза Алисы в нереальный цвет схожий с цветом морской волны. Со стороны берега ее стройной красивой фигурой с гордостью любовался отец, а со стороны озера – с восторгом и нежностью на нее смотрел Даниил. Девочка, осознавая это, не спешила окунаться, поддерживая правила игры.

Николай последним погрузился в воду. На мгновение он почувствовал прилив радости и блаженства, и подумал – вот из таких моментов и состоит то, что люди называют счастьем. Николай смотрел на веселящихся ребятишек, на умиротворенно плывущего на спине Деда, на чаек, которые несли свою боевую вахту вдоль берега в ожидании еды, не обращая никакого внимания на крики… «Как приятно замечать, что счастливее тебя может сделать такая малость… Нужно только заметить ее, не пропустить… Воистину «остановись мгновенье, та прекрасно!»» – думал он.

Уже вечером сидя в шезлонге, Николай пытался вспомнить те ощущения счастья, которые испытал накануне. На его лице невольно появлялась улыбка.

– «А ведь хорошо-то как, Коленька! Хорошо!» – глядя на Николая улыбнулся Дед.

– «Ничего не хорошо!» – выдавил из себя Никитка, который сидел рядом насупившись.

Даниил пригласил Алису прогуляться. Никита тоже хотел пойти с ними, но сестра запретила. И теперь он сидел с разочарованным видом, не зная, чем заняться.

– «Так ты займись чем-нибудь» – строго сказал отец.

– «А я не знаю чем. Скучно!» – продолжал Никита.

– «А ты иди, познакомься с мальчиком. Я его еще вчера заприметил. Он в той крайней палатке, ближе к лесу живет. Почти твой ровесник. Может вместе что-нибудь придумаете» – предложил Дед.

– «Я его тоже видел. Он странный какой-то. Громко смеется, постоянно в черных очках, с ногами у него что-то, они какие-то коротенькие» – ответил Никита.

Дед помолчал какое-то время, размышляя, а потом сказал: «Иногда люди рождаются особенными. Или становятся по стечению обстоятельств… Экзамен это для души Человека и его близких. Не просто это пережить, ох как не просто. Не каждому по силам справится с физической болью и с эмоциями. А этот смеется, значит все хорошо! Значит, эта семья все правильно делает, они большие молодцы!».

Никита демонстративно встал, взял нож, большую палку и сел, отвернувшись от всех. Он принялся что-то сосредоточено стругать, всем видом показывая нежелание общаться.

Дед налил чай по кружкам и позвал всех почаевничать. Ароматный чай с чабрецом и мятные пряники помогли вернуть хорошее настроение Никите. Взбодрившись, он решил сходить до палатки, где жил Даниил и позвать поиграть песика Мирку.

На всякий случай Николай, прежде чем отпустить сына, положил ему в карман брюк горсть леденцов. И мальчик со всех ног помчался играть с другом.

С разрешения хозяев, Мирка оказался на свободе и с радостью стал бегать за мячиком, который кидал Никита.

«Смотри ка, а ведь он кидает мячик в сторону того мальчика… Внимание привлекает» – заметил Дед – «Душа у Никитки добрая. Пытается ежиком казаться, а сам-то сочувствует, сопереживает. Во, смотри, Коля, все! Пошел знакомиться. Молодчина!».

Было видно, как мальчики осторожно начали общаться. Через какое-то время, пока мужчины складывали дрова под полог, сооруженный около машины на случай дождя, Никитка уже подсел к соседу, а их разговор стал активным и шумным. Мирка развлекал мальчишек, как мог – бегал за мячом, заливисто лаял, танцевал за конфетку.

Ураганом Никита с Миркой примчались за очередной порцией конфет.

«Папа, его зовут Миша, ему уже двенадцать лет, он из Улан-Удэ» – выпалил Никита. Потом тихо, почти шепотом, добавил – «Он просто болеет. Давно. Его возят на коляске. И глаза у него болят, когда яркое солнце».

В голосе мальчика была тревога и печаль. Он на мгновенье замолчал, затем, как будто опомнившись, встрепенулся: «Зато он научит играть меня на губной гармошке!».

И действительно, вскоре берег наполнила нежная мелодия. Она была созвучна байкальскому ветру – то тихо перетекала отголосками минорных звуков, то с напором заполняла все пространство мажором. Когда гармошка попадала к Никите, появлялась обычная трень-брень, потом опять играл Михаил…

«Как же все-таки природа интересно распределяет талант… Она как будто не замечает физических изъянов» – задумчиво сказал Николай – «Слепые художники, безрукие спортсмены… Бетховен даже когда оглох мог дальше сочинять музыку. А удивительный ученый Стивен Хокинг?!».

«Все у нас так устроено и просто, и сложно, одновременно» – отозвался Дед – «У каждого биоробота есть суперпроцессор – мозг. Так вот при рождении он универсален, обладает огромной емкостью и безграничными возможностями. Кроме того, в каждом младенце заложено множество нейронов, которые выполняют роль «электрической проводки» в теле Человека. Соединяясь, они образуют необходимые связи для «подключения» всех внутренних систем и органов. Мозг готов подстроиться под любые условия существования, под любые особенности тела».

Николай взял себе и Деду по баночке пива и подсел поближе, заинтригованный началом.

Дед с хлопком открыл банку, терпеливо выпустил образовавшийся дымок, неторопливо глотнул прохладный напиток, и продолжил: «Если в процессе созревания и рождения у Человека не развиты какие-либо системы или органы, или они функционируют неправильно, нейроны помогают осуществить внутреннюю перестройку. В большинстве случаев данный процесс проходит успешно. Например, если Человек не видит от рождения – у него будет обостренный слух и отсутствие зрения будет максимально компенсировано. Вплоть до того, что при необходимости Человек может научиться видеть ушами…».

«Что не веришь?» – обратил Дед внимание на улыбнувшегося Николая – «Нейроны подстраиваются под потребности Человека и выстраивают нужные нейронные связи в организме. Не веришь, что можно научиться видеть без глаз? А глаза, что? Это просто видеокамеры, источник восприятия информации и все. Человек видит картинки в мозге. Глаза просто передают в мозг огромное количество информации. Пропускная способность этого канала сопоставима с каналами интернет провайдеров крупного города. Наши глаза фокусируются примерно на 50 вещах в секунду. А мозг, в принципе, может перенастроиться на другие источники информации».

«Да я ж не спорю!» – доброжелательно сказал Николай – «Представить это очень сложно. А возразить тоже не чем».

Довольный реакцией Николая Дед продолжил: «В первые месяцы жизни в Человеке активизируется Программа, которая начинает действовать с навыков физического выживания. Малыш учится видеть, слышать, двигаться, питаться. Все внутренние органы и системы синхронизируются, запускаются в эксплуатацию. Далее мозг переключается на следующий этап Программы – обучение получению, обработке и систематизации информации, а также ее анализу и принятию решений. Ну, элементарное, взял в рот предмет – например, камень – и принимаешь решение – съедобен он или нет, глотать или не стоит».

«Да, да. Или как накануне говорили про то, как жизненный опыт появляется. Коснулся горячего утюга – больно – больше его трогать не буду» – поддержал Николай.

«А так и есть! По мере взросления процесс обучения усложняется» – сказал Дед и поежился от вечерней свежести – «Пока Человек растет, у него в распоряжении имеется огромное количество нейронов. Поэтому обучение происходит на невероятной скорости с максимальным объемом. С возрастом этот процесс замедляется, потому что все основные существенные взаимосвязи уже установлены».

«Может, костер разведем?» – предложил Николай, и, не дожидаясь ответа Деда, стал выкладывать дрова на кострище.

Дед с радостью поддержал. Когда костер разгорелся, они уселись поближе к нему, и Дед продолжил рассказ: «Примерно до 12 лет, Человек не способен мыслить глобально и давать какую-либо оценку своей жизни. Он просто воспринимает действительность такой, какая она есть. Проживание в определенной местности, принадлежность к определенному народу и конкретной семье формирует в его сознании «картину мира», фильтры, правила. В этот период закладываются базовые ценности и привычки, стереотипы поведения. Начиная с того, что он учится кушать именно ту еду, которой питаются окружающие его родственники».

«Ага, домашняя еде, которую готовила мама, всегда кажется самой вкусной. Потом привыкаешь к тому, что готовит жена…» – сказал Николай – «Уже не говоря про то, что, когда едешь в другую страну, некоторые блюда местного населения вообще кажутся несъедобными. А ведь жители их любят. Поразительно. Я вот, например, хоть убей, не понимаю вкуса сладкого мяса. Ну как можно есть мясо с ананасами?».