Люди. Человеки. Биороботы

Вприпрыжку, напевая себе под нос какую-то песенку, примчался Никита. Он спросил у папы разрешения пойти купаться вместе с Мишей и его дедушкой. Получив одобрение, он так же молниеносно умчался обратно.

«Давно ли ты, Коленька, вот так вприпрыжку бегал?» – спросил Дед.

«Да уж давно! И не вспомню – когда…» – отозвался Николай.

«А я помню момент из детства. Меня отправила мама в магазин за хлебом. На сдачу я купил ароматных только что выпеченных пышек. Иду обратно – солнце светит, птички поют, фонтан плещется… И вдруг мне так радостно стало на душе! Так я всю дорогу до дома вприпрыжку! Облизываю сахарную пудру с горячей пышки, жадно ее кусаю – и счастливее меня никого на белом свете!» – сказал Дед и глубоко вздохнул.

«К слову, я рос ужасным собственником. Если выходил во двор гулять с машинками или с велосипедом, я всегда жадничал… Не хотелось отдавать игрушки кому-то поиграть. Бабушка всегда сердилась, говорила, что надо делиться. А я вообще не понимал – почему? Ведь это мое?» – улыбнулся Николай.

«Ага. И сейчас – Алиса твоя и тебе жаль ее кому-то отдавать! Только заметь – в детстве ты не стеснялся этого чувства, и было не понятно почему это осуждается взрослыми… А сейчас стараешься скрывать…» – подзадорил Дед.

«Ну да… И по улице в припрыжку уже вряд ли пробегу» – констатировал Николай – «Получается, что у взрослого Человека чувства – они те же… Даже порой более яркие. Но не прилично их проявлять, и ты вынужден их прятать…».

«Взрослые – это «большие» дети. Душа у всех не имеет возраста. Все дети имеют такое качество как непосредственность. То есть возможность искренне выражать свои мысли, чувства, эмоции. Без лицемерия и стереотипных рамок. Ребятишки обладают способностью действовать без раздумий и сомнений, просто по внутреннему влечению, как душа захочет. Непосредственность – это свобода самовыражения личности» – Дед улыбнулся – «По мере взросления, накапливаются объем знаний, жизненный опыт и стереотипы. Человек приобретает свою «картину мира», рамки сознания «что такое хорошо и что такое плохо», опираясь на которые он действует».

«Ну да, порою «душа поет», радостно, с удовольствием пробежался бы вприпрыжку. Но как представишь, что о тебе подумают окружающие… В лучшем случае «покрутят у виска», в худшем – вызовут бригаду психиатров» – усмехнулся Николай.

«По мере формирования «картины мира», в том числе «условностей и правил поведения», Человек теряет свободу самовыражения, свою «непосредственность». Он вынужден подстраиваться под общество и скрывать свои истинные чувства, мысли и желания, подчиняясь культуре и правилам поведения» – Дед сходил за большим пляжным зонтом, воткнул его рядом, уселся обратно в шезлонг, и продолжил – «Несоответствие поведения Человека с его внутренними желаниями и чувствами приводит к накоплению внутри личностных конфликтов. А как следствие – неудовлетворенность собственной жизнью, отсутствие ощущения гармонии и счастья, а в итоге – депрессия».

Николай зачерпнул горсть семечек: «А ведь действительно. Взрослые – это те же дети, которые потеряли свободу выражать свои чувства! Как-то я раньше об этом не задумывался…Мы вынуждены постоянно бороться со своими желаниями и эмоциями, что бы общество считало нас нормальными… Зачем все это? Зачем мы следуем правилам? Мы же перестаем быть счастливыми. Жизнь теряет яркость, становится пресной».

«Не горячись!» – осадил Дед Николая – «Все правила и условности общества придуманы для обеспечения безопасности жизни, управляемости и обеспечения нормального взаимодействия между его членами. Соблюдение большинства этих норм обязательно. Это правила игры. Без них жизнь превратится в хаос. Возьми, к примеру, шахматы. Есть у тебя фигуры и шахматная доска, а правил игры нет… Все остальные действия становятся бессмысленными».

«Но ведь есть же смелые люди, которые, не смотря на устои общества, проявляют свою непосредственность в поведении, проявлении чувств. Неформалы всякие, фрики, секс-меньшинства» – настаивал Николай.

«Конечно! Только если при этом Человек вызывает позитивные эмоции у окружающих, это признается «чудачеством», «экстравагантностью», «странностью». Если же негативные – это воспринимается как «наглость» – то есть грубость, дерзость, бескультурье» – согласился Дед.

«Как бы там не было, почему-то наглым людям жить легче, им чаще везет. Говорят, же – «наглость – второе счастье». Теперь понятно почему. Человек просто делает то, что хочет и так как посчитает нужным. Кстати – почему именно второе, а что же тогда «первое» счастье?» – спросил Николай.

«Неведение» – ответил Дед – ««Первое» счастье – это неведение. Когда не знаешь правила – можешь, не задумываясь, легко их нарушать, действовать, как ты хочешь. В мозге нет установки, что это плохо и ты не переживаешь о том, что сделал что-то не так. Тебя не мучают угрызения совести».

«Так дети потому и счастливы, что многого не знают – живут в неведении! Пока мы их не воспитаем, не навяжем им правила…» – обрадовался своей догадке Николай.

Дед с удовлетворением посмотрел на него: «Ну да! Огромная ответственность лежит на родителях! Нужно найти ту разумную грань, когда и основные правила ребенок знает, но и свободным при этом остается, личность его не ломается. Только тогда, заложенная в нем программа будет реализовываться, талант проявляться, способности. И вырастит он счастливым Человеком».

«А мы воспитываем детей по своему образу и подобию, «вколачиваем» в них свою правду жизни. Даже советуем куда пойти учиться, какую профессию обрести. Типа, у нас вся семья работает на заводе – и тебя туда устроим! А ребенок может хочет библиотекарем быть… А мы ему – не выживешь, зарплата маленькая, не престижно…» – продолжил Николай – «Я помню, как в детстве меня водили на бальные танцы, на уроки фортепиано… А я мечтал заниматься механикой, мастерить что-то своими руками. Все ругались, были не довольны, каждый хотел своего. Хорошо, что родители все же меня поняли!».

«Да! А вот если подобные эксперименты проводятся в подростковый период… Это может кончиться катастрофой!» – поддержал Дед – «Ведь что такое подросток? Это возрастной кризис. Их в жизни бывает несколько, все они основаны на достижении способности осознания необходимости новых рамок. Когда в жизни возникают новые границы свободы, то есть ограничение возможности действовать, как хочется, как привык, проявления «непосредственности». При этом Человек не понимает зачем и почему он должен меняться и соответствовать новым требованиям общества, почему он не может оставаться таким, какой он есть, зачем нужны навязанные стереотипы… Происходит «ломка» сознания: «хочу – могу», «должен – обязан»».

Николай задумчиво сказал: «У меня сейчас тоже переломный момент в жизни. Не хочется стареть. Понимаешь, что многое, что казалось таким обыденным в молодости, уже не доступно… И не вернется… Когда женился была эйфория, ощущение счастья и беззаботности. Казалось, так будет всегда. А годы идут… Дети, работа, дела – конца края нет всяким заботам. Всем чего-то должен, обязан. Порою думаешь – зачем мне все это нужно, ведь живут же люди по-другому, в свое удовольствие… Настоящая переоценка ценностей».

«Самое удивительное, что такие ощущения возникают у всех. Каждый думает, что кто-то другой живет лучше, в чем-то завидует. А тот другой тоже не удовлетворен и завидует жизни того первого. Например, женатый задумывается – «вот если бы я сейчас был свободен!», особенно в обществе приятных дам. А холостяк, просыпаясь с очередной пассией, мечтает, что бы рядом была одна единственная любимая женщина, дети, семейный уют» – мудро заметил Дед – «Но ведь счастье и удовлетворённость жизнью не зависят от семейного положения! Человек не может быть счастлив без обретения свободы самовыражения. Нужно только понимать себя, свои чувства и найти способ выражения своей «непосредственности» и истинных мыслей и эмоций!».

«Да, Вы правы! Мы сами загоняем себя в искусственные рамки. Как-то с детства в нас заложено, что обязательно нужно чего-то добиться в жизни. Как минимум, набор «работа в офисе – жена – дети – дом – машина – дача». Стремимся к этому эталону. Порою просто жить некогда… И, когда вроде бы у тебя все это есть, а удовлетворение все-равно не наступает. Только усталость и депрессия…» – Николай сглотнул подкативший к горлу ком, и продолжил – «Правда в том, что мы и не задумываемся чего хотим в итоге от жизни. Что нам действительно приносит удовольствие и радость. Как в сказке «иди туда – не зная куда, принеси то – не зная что». А время летит… Оглядываешься назад и психуешь, что было столько возможностей, а ты не использовал. Как будто прожил чужую жизнь, не задумываясь, что хотел именно ты: чего добиться, что иметь, чем любоваться».

«Я же говорю, что все в этом мире и просто, и сложно одновременно. Что бы быть довольным своей жизнью нужно испытывать больше положительных эмоций» – Дед закашлялся и сплюнул горькую семечку – «Замечательная есть формула: реальность минус ожидания равно эмоции. Чем более реалистичные наши ожидания, тем большее удовлетворение мы получаем. Если ожидания были большие, а в реальности все оказалось хуже, то эмоции будут со знаком «минус», отрицательные. И наоборот, если ожидал меньшего, а получил больше – эмоции положительные. Фокус в том, чтобы ожидания были разумные. Это касается всего в жизни».

Николай взял в руки новую пачку с семечками – «То есть, если ты очень хочешь семечки, представляешь, что они вкусные, крупные, нужной степени прожарки, в меру подсоленные. С вожделением открываешь пачку, начинаешь щелкать… Раз попалась горькая на вкус семечка, два, три… Не все они крупные, попадаются и мелкие… Вот ты и разочаровался, расстроился. А если изначально понимаешь, что идеального быть не может, что иногда в пачке могут встречаться и не вкусные семечки… То вообще не заостряешь на этом внимания – выплюнул и все… Мудро!».

«Именно так! А вообще для Человека жизненно важно осознавать свои эмоции. Если постоянно психуешь, значит нужно разбираться и что-то срочно предпринимать. Эмоции как бы «маркируют» потребности и являются индикатором наличия проблемы. Устойчивые негативные эмоции чаще всего связаны с отсутствием в течение длительного времени удовлетворения какой-либо важной для Человека потребности» – сказал Дед – «Порою чувствуешь – тяжело на душе, ничего не радует или испытываешь тревогу… Нужно обязательно подумать, почему эти чувства возникли. Давай попробую тебе, Коленька объяснить. Вот смотри…».

Дед взял палку и начертил на песке какую-то схему из прямоугольников.

В этот момент к берегу причалила лодка.

«Папа, а мы сегодня кушать будем или с голоду помрем?» – шутливо спросила Алиса.

«Так кто у нас хозяйка? Я не против – покорми нас!» – подыграл дочери Николай.

«Я тоже пошёл покушать…» – сказал Даниил.

«Даня, ты будешь проходить мимо Мишиной палатки, скажи Никите, что бы через десять минут шел кушать!» – крикнула ему вслед Алиса.

«Тебе помочь?» – спросил Николай Алису.

«Зажигай плиту. У меня в принципе все подготовлено, макароны сварены. Только обжарить осталось. А еще, пожалуйста, чайник поставь» – скомандовала девочка.

Через несколько минут на сковороде весело зашипело масло. Алиса зарумянила на нем макароны с кружочками сосисок. Николай налил чай. Дед порезал огурцы. Делал он это с особой тщательностью: сначала разрезал на половинки, потом рисовал на сочной мякоти сеточку, затем посыпал солью. Аппетитный аромат быстро разливался в воздухе.

Проголодавшийся Никита не заставил себя ждать, примчался, как только все уселись за стол.

С удовольствием насытившись то ли обедом, то ли ужином, прихлебывая чаем, они смотрели на Байкал. Поверхность воды напоминала чешую огромной серебряной рыбы. Солнце уже накренилось за горизонт, и его отблески подсвечивали водную рябь, которая как бы перетекала из одной ячейки в другую. Чайки умиротворенно качались у берега на небольших всполохах волн. Зрелище завораживало. Было ощущение гипнотического воздействия.

Резкий лай Мирки, который быстро перебирая тоненькими ножками, буквально летел к ним, заставил всех очнуться.

«Чего это вы все такие задумчивые?» – догнал Мирку Даниил.

Никита обрадовался собачонке и стал с радостью скармливать Мирке печенье. Он дразнил пса кусочком и отпрыгивал от него. Мирка вставал на задние лапки и, смешно ими перебирая, как бы пританцовывал за Никитой.

«Осторожно, там схема нарисована – не затопчите…» – прикрикнул Николай.

«А да! Я уже и забыл… Да хотел рассказать… Прямо не знаю, поймете ли вы меня…» – сомневаясь сказал Дед – «Ну да ладно, может и поймете. Мозг Человека или суперпроцессор или система управления – как вам больше нравится, работает так. Расскажу совсем упрощенно, не придирайтесь».

Он показал на три верхних квадратика: «Вот, смотрите, в каждом Человеке есть три составляющих. «Тело» – это и есть биоробот. «Душа» – это бестелесный сгусток энергии, который способен сохранять и накапливать информацию, то есть клон памяти сверх-существа. Еще это называют «подсознанием». И «личность» – программные установки, роль, которую нужно исполнить в текущей жизни, иначе – это «внутреннее Я», «сознание»».

Затем Дед объединил несколько нижестоящих квадратиков и сказал: «Мозг непрерывно получает огромное количество информации, которая поступает от таких органов как зрение, слух, осязание, обоняние. Плюс к этому информация идет от внутреннего анализатора системы жизнеобеспечения, который контролирует состояние тела, его физиологические параметры. Например, давление, температура, наличие газов, жидкостей, функционирование всех систем и органов. Еще одним источником данных является общее информационное поле. Где хранится вся информация обо всех людях и событиях, о том, что было и что будет в соответствии со сценарием общей игры».

Следующие два блока он нарисовал чуть ниже: «Сначала вся поступающая информация, проходит через своеобразный «детектор ошибок». Здесь проверяется грамматическая правильность, осмысленность данных, соответствие образов, запахов, звуков и так далее. Сравнение идет с заложенным программой архивом словарей и констант. То, что дается Человеку через ДНК. Затем вся информация попадает в блок, давайте назовем его «анализатор». В «анализаторе» происходит создание логических цепочек, увязывание информации в единое целое. Например, запах яблока связывается с визуализацией фрукта и его параметрами как предмета – гладкое, круглое и так далее. Обработанные логические блоки попадают в кратковременную память, как накопитель».

Нарисованный ниже квадрат Дед описал так: «Далее логические блоки проходят через «эмоциональный фильтр». Это своеобразное якорение информации метками эмоций. Какая это будет эмоция, зависит от программных установок конкретной личности. Так же важную роль играет глубина эмоции, ее сила воздействия. Поэтому эмоциональные метки имеют разную яркость. У разных людей могут быть различные эмоции на одну и ту же информацию, различная их яркость. Эмоции проявляются в виде кратковременной непроизвольной реакцией организма. Я понятно объясняю?».

Все озадаченно кивнули, а Алиса спросила: «Не хочу умничать, но если я правильно понимаю… Это типа того, что люди, живущие в Сибири, никак не отреагируют на падающий зимой снег, или даже расстроятся, что он опять пошел. А у какого-нибудь африканца это вызовет радость и интерес… Так?».

«Умничка!» – кивнул Дед – «Отрицательные эмоции по силе воздействия гораздо мощнее положительных, их эмоциональные метки ярче. Интересно, что большинство незавершенных действий являются источниками отрицательных эмоций. Например, мы что-то делали, но не успели завершить работу, хотели получить что-то желаемое, были близки к цели, но не достигли результата…».

«Или на каком-нибудь празднике в гостях ты уже сытый пресытый и не доел кусок тортика А на утро вспомнил, какой тот был вкусный и сожалеешь, что не доел. По крайней мере у меня так бывает» – ободренная похвалой Деда высказалась Алиса.

А Дед кивнул и продолжил: «После того, как появилась эмоциональная метка, информация проходит в систему распознания и фильтрации запросов. Если ее окажется недостаточно, то автоматически подключится «внимание». «Внимание» – это тоже фильтр, который передает акценты, какой конкретно информации недостаточно. Например, вы почувствовали запах гари. Скорее всего эта информация будет отмечена яркой эмоцией страха, так как это может быть очень важно для сохранения жизни. Вообще, все, что касается угрозы безопасности жизни, отмечается ярко красной меткой страха. При распознавании запроса окажется, что информации недостаточно. Тогда «внимание» переключится на сбор дополнительных данных. То есть звучащая в этом момент музыка, окружающие люди, и многое другое останутся лишь фоном. Вы будете искать всеми способами источник возможного возгорания – принюхиваться, всматриваться, прислушиваться».