До встречи в сентябре

Ваня встал у парты.

– Вот тебе вопрос: Металлы в периодической системе Менделеева.

– К металлам относят те элементы, которые с физической стороны характеризуются непрозрачностью в твердом и жидком состояниях, особенным металлическим блеском, хорошею тепло- и электропроводностью, электроположительностыо, С химической стороны металлы ' характеризуются тем, что, во-первых, с водородом пе дают прочных летучих соединений; во-вторых, с кислородом все соединяются и дают окислы, называемые основными; окислы, соединяясь с водою, образуют гидрат ы окислов основного характера, т. е. по свойствам противоположного кислотным гидратам, образуемых неметаллами, или металлоидами. К металлам относят следующие элементы:

Натрий, Калий, Кальций, Стронций, Барий, Магний, Цинк, Алюминий, Хром, Железо, Свинец, Медь, Серебро, Золото, Платина, Ртуть Марганец, Кобальт, Со Никель, Олово,

– Хорошо. Молодец. Следующий у нас Ковалев. Так, тебе вопрос-группа кислорода.

– К этой группе принадлежат следующие металлоидные элементы: кислород, сера, селен и теллур. Кислород – самый распространенный элемент на земле как в свободном состоянии, так и в виде соединений с другими элементами, в свободном состоянии он встречается в воздухе; из соединений его в наибольшее количестве имеется в природе вода, в которой кислорода 8 / 9 ч. по весу. Кроме того кислород встречается во всех животных и растительных организмах, а также в большинстве веществ, составляющих земную кору, где на долю кислорода приходится в среднем около 47%; так, например, в песке его 53%, в глине до 35% и т д.

– Так, отлично, вижу, что знаешь., -Алексей что-то подчеркнул в тетради. Класс сидел в полной тишине. Ребята напряженно следили за учителем. Кто же следующий?.

– Лена..Получение и свойства озона.

– Озон может быть получен из кислорода, напр. при-медленном окислении фосфора или скипидара, особенно же хорошо – под влиянием тихого разряда электричества па кислород или под действием на него ультрафиолетовых лучей. Озон – газ, обладающий характерным запахом, напоминающим запах хлора; в толстых слоях он синего цвета. При давлении в 150 атмосфер и при температуре – 112,3° озон переходит в жидкость темнофиолетового цвета. Твердый озон – черного цвета. При обычных условиях озон довольно постоянен, но при нагревании он переходит в кислород; при этом объем озона увеличивается, а плотность его уменьшается в 1,5 раза

– Тоже молодец. Садись.9А – вы меня радуете.– Классный руководитель встал из-за стола., -Думаю, за химию можно не беспокоится. Теперь еще немного пробежимся по некоторым темам.

После Лены отвечали Коля, Саша, обе Кати, Ира. Все показали хорошие знания по химии.

Уже на перемене Ира подошла к Лене:

– Ну давай рассказывай, как погуляли с Гвоздем?.

– Да хорошо, на удивление..Никаких хулиганских выходок, все прилично. Мы с ним на лодке катались..

– Мирово..Не ожидала я такого…

– В общем, первое впечатление было обманчиво. Он неплохим человеком оказался…, -Лена посмотрела на Иру, -Пошли на русский.

– Да, пошли, уже пора..

Девочки побежали на второй этаж. Кабинет русского языка находился недалеко от того злополучного помещения, где несколько недель назад Игнат с Ваней застряли..Весь класс уже собрался там. Кто-то подергал дверь кабинета за ручку. Закрыто. А урок должен быть начаться через две минуты. Пока ждали, Лена успела подробнее рассказать о свидании Ире. Остальные ребята тоже болтали о своих делах. Через какое-то время Коля посмотрел на часы-урок уже шел 5 минут.

– Ребята, я в учительскую..Спросить, будет ли у нас урок.-Но не успел он уйти, как увидел идущего по коридору к ним Алексея Ивановича, их класссного. Подойдя к ребятам, он сказал:

– Учитель у вас заболел, поэтому посидите одни сами. Надеюсь, разрушений и жертв в кабинете не будет?

– Не будет, -хором откликнулся 9А.

– Поверю на слово… Потом у вас физика.

Алексей повернулся и пошел обратно. Кабинет ребятам он открыл.9А расселся по партам. Девочки сразу же стали обсуждать свои дела. Узнав, что Лена гуляли с Генкой, грозой всей школы и хулиганом, они бросились к ней с расспросами. А у парней были свои разговоры. Кто-то про рыбалку, у кого-то турнир по шахматам. Леша с Семеном рассказали о своем походе с пионерами, чем развеселили почти весь класс. Только Коля и Катя не принимали участия в разговорах. Они занимались упражнениями по химии. Коля пообещал ей, что поможет с химией. И сейчас они сидели и пытались разобраться с образованием сернокислого свинца. Коля написал формулу:

bS 4 – 4 Н 0, = PbSO <+4 Н, 0. Они ее разбирали по частям.

Гомон в классе нарастал, несмотря на обещание вести себя тихо. Коля оторвался от химии и посмотрел на класс. Ему это надоело:

– 9А! Можете потише… Мы что сказали Алексею Ивановичу? А сами сейчас кричим громче первоклашек… Тише!

– Ладно, ладно, больше не будем, -сразу несколько голосов ответило Коле.

Через некоторое время класс и в самом деле угомонился. Девчачьи разговоры и смех стали тише. Парни перестали бросаться в друг друга промокашками.

Алексей в это проводил урок химии у 8б класса. Но его не покидала тревога. Зная своих ребят, он мог предполагать, что они что-нибудь натворят. Наконец, отойдя од доски и положив мел на стол, Алексей попросил 8Б пять минут посидеть спокойно. Вышел из класса и направился к 9А. Уже подойдя к кабинету услышал какие -то взволнованные голоса. Войдя в класс, заметил, что опять нет Феди и Вани. Эта неразлучная парочка, видимо, ушла опять.

– Так,9А. Что случилось, где ребята?

Коля, к которому обращался учитель, замялся. Видя это, Алексей понял, что сбылись его дурные предчувствия..

– Коля, рассказывай, что случилось…

Остальной класс замер. Коля сначала посмотрел на учителя, потом на ребят, и все-таки решился:

– Понимаете, Алексей Иванович, тут такое дело… Федя с Ваней решили нам один эксперимент показать…

Тут учитель взглянул на самую последнюю парту. Там громоздилось нечто, состоящее из банок, проволоки, пробирок, уже разбитых. На парте было пятно от какого -то вещества. Подойдя поближе, увидел, что краска с парты слезла, обнажив дерево. Стекло от пробирок валялось рядом на полу.

– Мда..Этого я не ожидал… Где эти недохимики?, -Алексей обратился к ребятам.

– Они сейчас придут, за веником побежали..

– И что мне теперь директору говорить? За порчу школьного имущества попадет всем, и мне в том числе. А этих экспериментаторов могут и из комсомола выгнать…

Федя с Ваней зашли в кабинет, но увидев учителя, встали прямо на пороге.

– Ну вот что вы наделали..Сами-то в порядке?, -Алексей обратился к виновникам чп.

– Да..Все хорошо…, – Федя виновато топтался у дверей.

– Проходите уж… сейчас будем ликвидировать последствия вашего эксперимента..Иван, беги в каморку к плотнику, бери кисть и черную краску. Будете парту красить. Остальные к кабинету физики…

9А собрав вещи, побежал к физике. Ваня и Федя убирали мусор, остатки банок и красили парту. Алексей сходил в 8Б. Довел урок до конца и распустил ребят, пожелав удачи на испытаниях. Вернулся в кабинет русского языка посмотреть, как идут дела. Парта была уже покрашена, остатки банок выкинуты. В кабинете стоял сильный запах краски, и пришлось распахнуть все окна, что бы проветрить. Феди и Вани не было-ушли на урок.

Физика прошла спокойно. Понимая, что завтра экзамен, ребята повторяли вопросы – все. Проблемы возникли только у двух человек, да и только ошибки были не сильно большие. Учитель физики был доволен.9А класс был готов к испытаниям (экзаменам):

– Ребята, у нас завтра экзамен. Я желаю вам удачно все сдать и перейти в 10 класс. У нас сегодня последний урок. Теперь мы увидимся в сентябре. Хорошо отдохните на каникулах.

– Спасибо., -класс встал, прощаясь с учителем…

Прозвучал звонок на перемену, учитель физики вышел из кабинета, а ребята стали собираться на классный час к себе. Их учитель уже ждал в классной комнате.

Ребята вошли, непривычно притихшие. После прощания с учителем физики они поняли, что учеба закончится и они до сентября все разъедутся. Даже Федя с Ваней не балагурили, как обычно.

Алексей посмотрел на ребят и решил, что устраивать сейчас разбор чп не будет. У них завтра экзамен первый в этом году. Потом еще конец учебы.

– 9А!, -учитель вышел на середину кабинета, -Со вторника у вас начинаются экзамены. Я в вас верю, вы сдадите, несмотря не на что… Завтра в 9 часов вас ждут в кабинете физики. Вы первые будете… Еще я сейчас вам выдам списки вещей, которые надо взять в поездку. Это касается тех, кто едет. После экзамена завтра подходите сюда же. Будем упаковывать подарки. На сегодня-все. Отдыхайте, не думайте не о чем..