Задачник по философии (задания и ответы). Учебное пособие для преподавателей

Автор

П. Г. Кабанов

Жанр

Книги по философии

Год написания книги

2020

<< 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 22 >>

На страницу:

Перейти

6 из 22

Настройки чтения

Размер шрифта

Высота строк

Поля

Это же классификация, которая используется в науке. Классификация – это начальный (как правило) метод научного исследования. Почему мы не путаем вещи? Потому что при овладении речью мы воспринимаем классификацию и, глядя на вещи, относим их к разным классам.

Классификация страдает тем же недостатком, что и определение. К ней можно придраться и сделать вывод, что мы не знаем, что она обозначает. Например, есть животные яйцекладущие и млекопитающие, но к какому классу отнести утконоса, если он откладывает яйца, а детёнышей кормит молоком? Ещё пример: вирус вне клеток ведёт себя как минерал, а в клетке размножается, как живой организм. куда его отнести? Есть растения которые питаются насекомыми (мухоловки). Они – растения или животные? И т. д.

Как бы то ни было, при классификации в качестве основания мы выбираем объективные свойства вещей, что соответствует идеям Платона, об объективности идей.

Выделите классы в объекте разных специальностей.

Физика

1.Элементарные частицы.

2. Атомы.

3. Молекулы.

4. Газы.

5. Жидкости.

6. Твёрдые тела.

7. Вселенная.

И т. д.

В каждом классе можно выделить подклассы. Например, классификация элементарных частиц включает подклассы по их массе, по разряду, по силе взаимодействия.

Химия

1.Неорганические вещества (кислоты, щелочи, соли).

2. Органические вещества (белки, жиры и углеводы).

Биология

1. Растения.

2. Грибы.

3. Животные.

Зоология

1. Беспозвоночные (простейшие, планктон, черви, членистоногие).

2. Позвоночные (рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие).

Ботаника

1. Мхи.

2. Папоротники.

3. Хвощи.

4. Плауны.

5. Голосеменные.

6. Цветковые (деревья, кустарники, травы).

Математика

1. Количественные соотношения, выраженные цифрами, буквами, знаками.

2. Количественные характеристики пространства и их преобразования.

3. Количественные характеристики форм и их преобразования.

Психология

1. Когнитивные, т. е. познавательные процессы человеческого сознания (память, внимание, чувства, логическое мышление, воображение, способность к принятию решений).

2. Эмоциональная сфера психики человека.

3. Психологические особенности групп людей (социальные, классовые, этнические, возрастные, профессиональные и другие группы).

Педагогика

1. Дошкольники.

2. Школьники.

3. Студенты.

4. Взрослые.

5. Военные.

6. Заключённые.

7. Лица с отклонениями в здоровье.

Основание для данной классификации – различия в объекте обучения и воспитания.

Техника

По назначению: