Лисичкины сказки

Лисичкины сказки
Наталья Дербишева

Не хотите отправиться в путешествие в сказочный лес? В место, где живут доброе веселое семейство лис: мама Мария, папа Гоша, их старшие сыновья Артур и Сеня и несравненная и неугомонная доченька Алиса. Эта книга понравится как детям, так и взрослым, которым для того чтобы лучше понять своих детей, нужно иногда вспоминать свое детство, свои приключения и шалости, синяки и ушибы.

Наталья Дербишева

Лисичкины сказки

Глава 1. Фломастер

Лисичка Алиса – младший ребенок в семье, кроме нее, у папы лиса Гоши и мамы лисы Марии имеются еще двое мальчишек – Артур и Сеня. Старшие сыновья уже ходили в лесную школу, Алиса же, как подобает девочке ее возраста, посещала детский сад, расположенный в деревне.

Каждое утро мама готовила завтрак и помогала детям собраться в школу и отводила Алису в детский сад, а потом шла на работу. Но однажды утром Алиса проснулась с насморком, и Мария поняла, что дочь сегодня детский сад везти нельзя – она может заразить других детей. Но, как назло именно в тот день маме лисе было необходимо хоть ненадолго, но придти на работу. Выручить ее, и присмотреть за ребенком согласилась ее давняя знакомая лиса Алевтина.

– По дороге на работу заведи Алису ко мне, я что-нибудь придумаю, чтобы ее развлечь, – сказала она, – мои дети хоть и выросли, но кой-какие игрушки остались, может быть еще карандаши найду!

Мария надела на дочь черное платье со спелыми вишнями, а поверх его – белый фартук с большим карманом, в который положила новый носовой платок.

Когда Алиса пришла к маминой знакомой в гости, ее ждал сюрприз: лиса Алевтина нашла фломастеры и альбом для рисования.

– Посиди, порисуй цветочки, бабочек, а я пока обед приготовлю, – сказав это, старая лиса посадила малышку за круглый стол, который стоял между окон.

Алиса была послушной девочкой и на первой странице альбома нарисовала большую ромашку и сидевшую на ней бабочку, а вот что дальше рисовать она не знала, и решила рассмотреть комнату. Лисичку удивила лепнина на потолке, которую видела в первый раз – в их доме был простой ровный потолок, окрашенный в белый цвет. А вот фотообои Алисе не понравились совсем – на них были изображены горы и сосновый лес, окутанный туманом.

– Фу, какая унылая картина, что здесь красивого? Все же знают, что стены должны быть покрашены в яркие цвета или нужно наклеить на них веселенькие обои с лисятами или цветочками! А тут такой мрачный и страшный лес, в нем, наверное, водятся настоящие привидения, хорошо, что наш лес не такой, как здесь нарисован. Хотя, в тумане, наверное, очень интересно играть, например, в жмурки – в таком тумане можно даже глаза не завязывать – все равно ничего не видно. А вот в прятки играть вряд ли получится – как искать, когда не видно ни того кого ищешь, ни места где искать? – думала девочка, – вот поэтому тетя Алевтина такая мрачная, попробуй порадуйся когда у тебя такой мрак в доме. Нужно все исправить, я помогу тете стать веселой! Надо нарисовать ей друзей!

И Алиса, взяв фломастеры, стала рисовать разных зверей на фотообоях, ведь она же не знала, с кем именно захочет подружиться тетя. На вершине горы она нарисовала лису в ярком оранжевом комбинезоне, на ветке высокой сосны – белку, которая держала в своих лапках крупный зеленый орех. Девочка посмотрела внимательно, и решила, что зеленый орех вряд ли понравится тете, спелые же намного вкуснее и положила зеленый фломастер в карман передника, чтобы не мешался. А под этой елью нарисовала бурого медведя и даже придумала ему имя – Федор. Алиса подумала, что зверям холодно и на единственной полянке нарисовала костер, а вокруг него двух зайцев, ежа, волка и рысь. Еще она хотела нарисовать лесного кота, но не успела – в комнату вошли мама и тетя Аврора.

– Алиса, что ты наделала! Кто тебе разрешил портить обои? – испуганно спросила мама.

– Я не испортила, а улучшила, смотри теперь как много друзей у тети Алевтины и они все хотят с ней дружить! Тете ведь, нравится, да?

– Маленький варвар, – только и смогла сказать старая лиса.

Мама Алисы долго просила прощения у подруги за художества дочери. Успокоить ее получилось, только пообещав переклеить стену новыми обоями. И в наказание не разрешила забирать подаренные фломастеры, как об этом ни просила лисичка.

А дома ее уже отругал папа и поставил юную художницу в угол.

– Иди в свою комнату и из угла до ужина не выходить!

Алисе ничего не оставалось делать, пришлось стоять в углу. Те из детей, кому приходилось отбывать такое же наказание, знают, как это тяжело. Окно ее комнаты выходило на детскую площадку, и девочка видела, как на турнике качается Артур, Сеня с Мишей пытаются запустить летучего змея, а подруга Агата катается на качелях. Вот и другие дети стали приходить на площадку, чтобы поиграть в догонялки или прятки. А бедная одинокая лисичка вынуждена отбывать наказание. Алисе стало так жаль себя: ей казалось, что про нее все забыли, что она не нужна никому, так и состарится здесь всеми забытая. И от обиды заплакала: сначала тихо, чтобы никто не услышал, затем заревела навзрыд. Слезы текли по ее мордочке неудержимым потоком, она даже подумала, что может устроить потоп и решила успокоится. Алиса залезла в карман передника, чтобы достать носовой платок, но не нашла его, но лапки ее вытащили зеленый фломастер, который машинально положила, когда он мешал ей рисовать друзей для тети Алевтины. Она высморкалась в передник, потому что искать платок времени уже не было: вдруг ворвутся взрослые и испортят все дело!

Лисичка оглядела свою комнату и вид ее Алису не устроил. Стены комнаты были оклеены обоями песочного цвета с геометрическими фигурами.

– Вот кто бы мог подумать, что у меня в комнате такие скучные стены, вот поэтому мне так грустно стоять тут, мне тоже нужны друзья, – подумала лисичка и нарисовала папу и маму, братьев, подругу, соседского ежа Фоню, одноклассницу Сени рысь Грету и еще других незнакомых ей зверей. Ведь не известно, сколько ей еще стоять, можно и познакомиться.

– Алиса, ну сколько можно, тебя наказали за художества на стенах, а ты опять за свое! Мало того, что нам у Алевтины делать ремонт, так теперь еще и у тебя надо переклеивать обои!– рассердился отец, когда пришел позвать дочь ужинать.

– А вот и нетушки, я не такая глупая, как тетя Алевтина, она может и дальше жить со своими скучными лесами, а у меня тут друзья и снимать я их не позволю, – сказала Алиса уперев лапки в бока, а переклеите – заново нарисую!

Так и остались в лисичкиной комнате старые обои с нарисованными друзьями и родными. Она еще не раз будет стоять в углу, размышляя над своим поведением и рисуя новых зверей, они будут уже разного цвета: Алиса понимая, что наказания за очередную шалость не избежать, приготовит целый набор карандашей в углу под ковром – ведь покидать место наказания нельзя, даже если очень хочется.

Глава 2. Уроки истории

Однажды котенок Миша пришел к своему другу лисенку Сене, чтобы подготовится к годовой контрольной по истории. У Миши проблем с учебой не было, он был отличником по всем предметам, а вот лисенок был отстающим учеником. Имея непоседливый характер, ему тяжело было усидеть за домашними заданиями. Для того чтобы дети лучше подготовились к контрольной, учитель подготовил вопросы, на которые должны были ответить ученики.

Не успели мальчики прочитать первый вопрос, как в комнату вошла мама лиса и попросила присмотреть за младшей сестрой Алисой, пока она сходит в магазин.

– Ну, мам, она же будет нам мешать!– Сеня не любил нянчиться с сестрой.

– Не будет, посадите ее на стульчик, дайте книгу со сказками и пусть смотрит картинки, а вы учите уроки, – сказала мама, – не успеете оглянуться, а я уж дома!

– Ну, что ж, – сказал Миша, когда дверь за мамой лисой закрылась, – первый вопрос – что вы можете рассказать о подвиге трехсот спартанцев?

– Что за спартанцы? Это футболисты что ли? Которые за «Спартак» играют? Я футбол люблю, но там 11 зверей в команде… Или это про болельщиков?

И тут котенок Миша понял, что сегодня проведет в гостях у друга на много больше времени, чем запланировал.

– Сеня, здесь спрашивают о сражении в греко-персидской войне. Это когда войско из трехсот зверей противостояли противнику с многотысячной армией! Спартанцы смогли отбить несколько атак противника, и победили бы, если бы не предательство Эфиальта! Открывай третий параграф и читай вслух.

Алиса слушала как завороженная, это вам не сказка про колобка или про трех поросят, которые читала воспитательница Маруся Васильевна. Котенок рассказал много интересных историй и мифов. Особенно ее впечатлила судьба рабов взятых в плен и приключения Одиссея. А ночью Алиса долго не могла уснуть, все думая, сколько человек поместится в деревянном коне, если он будет размером с дедушкин сарай. Поэтому выспаться ей не удалось.

На следующий день на прогулке в детском саду, Алиса увидела у медвежонка, который ходил с ней в одну группу, игрушечный меч. Вообще-то лисичка побаивалась мальчишек, но любопытство побороло страх, и она подошла к ним.

– Это такими мечами сражались спартанцы? – спросила лисичка.

– Какие такие спартанцы? – не понял медвежонок.

– Ну как какие, которых было всего 300 зверей, и они боролись с персиками, и победили бы, если бы их Асфальт не предал! Не знаете что ли? Они были такие храбрые, что сразу бросались в атаку!

– Это как? Сразу в атаку? – спросил рысенок Олег.

–А вот так, – лисичка подняла меч и побежала к забору, крича: В атаку, мои верные рыцари, а не то продам в рабство на галеры!

Видимо мальчишкам не хотелось в рабство, да еще и в какое-то неизвестное место, они бросились с диким криком за Алисой. Девочка думала, что просто добежит до забора и остановится, но сами подумайте, как можно остановиться, когда за тобой бежит орущая толпа мальчишек? От страха, что ее собьют с ног, Алиса перемахнула через забор на участок соседней группы, ее верное войско последовало за ней. Оказавшись по ту сторону ограды, дети поняли, что сражение неизбежно. На них с таким же диким криком бежали воины соседней группы. Завязалась потасовка, так как меч был один на всех, дрались преимущественно руками, некоторые отчаянные бойцы пусками вход ноги.

Воспитательницы безуспешно пытались разнять ребят, но дети так вошли в азарт, что прекратить битву смог только сторожевой пёс Егор, полив на детей водой из шланга. Мокрых и поникших зверят развели по своим группам – переодевать и наказывать. Маруся Васильевна сначала не могла придумать наказание, обычно нашкодившего ребенка ставила в угол. Но что делать, если наказуемых больше чем углов? И она расставила всех детей вдоль стены, всех…. кроме Алисы. Ей и в голову не могло придти, что всегда тихая и скромная лисичка является зачинщиком сегодняшней драки.

– Алиса, пойдем на прогулку, а мальчики пусть постоят и подумают над своим поведением! Больше они тебя не обидят!

–Не пойду, это я первая побежала драться, билась со всеми, со всеми и постою!

Воспитательница, конечно, не поверила ей, но спорить не стала.

– Ладно, хочешь – стой, передумаешь – приходи на площадку для игр.

Чтобы не скучно было отбывать наказания – дети начали считать боевые потери: получилось семь синяков и три ссадины на всех. Алиса огорчилась: боевых меток не получила, может ей повезло, а может ребята специально не колотили ее, потому что она девочка.

Во время послеобеденного сна, как только воспитательница вышла из спальни по делам, рысенок Олег, попросил Алису рассказать еще какую-нибудь историю.