– Директору пожалуюсь, ? ответила Марина.
– Я твой директор, ? решительно заявил учитель.
– Вы не директор. Олег Семёнович директор, ? возразила Марина. Она попыталась посмотреть жестокому учителю в глаза, но это сделать не получалось. Он до боли продолжал скручивать её ухо. Голова Марины искривилась и смотрела совсем в другую сторону.
– Нет здесь таких, ? ответил учитель и снова потребовал: ? живо шагай, если не хочешь, чтобы я ухо твоё оторвал.
– А-а-а! Отпустите! ? громко крикнула Марина. Она уже не могла терпеть боль на своём ухе, начала прикасаться к ладоням учителя и пыталась разжать его пальцы.
– Ты что себе позволяешь, деточка? ? спросил учитель и схватил её за запястье той руки, которой она попыталась помешать ему, скручивать её ухо. Он посмотрел ей в глаза угрожающим взглядом, но Марина не собиралась сдавать позиции.
– Это Вы что себе позволяете? ? задала Марина ответный вопрос. ? Вы не имеете право так обращаться с детьми.
– Не знаешь, где ты? ? спросил учитель. И он продолжал смотреть ей в глаза. Марине это стало казаться устрашающим.
– Пожалуйста, отпустите, ? жалобно попросила Марина. Она будто поняла, что надо сказать именно эти слова, а не пытаться отстаивать какие-то права.
– Скоро узнаешь! Живо в класс, ? сказал учитель. В ответ на её жалобную просьбу учитель всё-таки отпустил её, но толкнул. Марина одним коленом упала на пол, и посмотрела на учителя снизу вверх.
– Живо в класс! ? повторил учитель. Марина резко встала и быстрыми шагами направилась к лестничной площадке. Сделала шагов пять и обернулась. Хотела понять, не следует ли за ней ненормальный учитель? Она уже про себя давно обозвала его таким.
За Мариной, естественно, никто не следовал. Но обернувшись, она увидела суровый взгляд учителя. Он направил указательный палец вверх и смотрел прямо на неё. У Марины замерло сердце от волнения.
– Ну, конечно, побежала слушаться, ? нервно проговорила про себя Марина и вышла на лестничную площадку. Недолго думая, она стремительными шагами направилась вниз, на первый этаж. Марина ещё не спустилась, и вдруг её голову посетил весьма умный вопрос: ? а зачем мне вообще Антонина Викторовна и директор? Пойду-ка я домой…
Но Марина ещё не знала, что домой она не пойдёт. А внизу её ожидают дополнительные сюрпризы, ? нововведения в её школе. В этот момент Марина как раз дошла до самого нижнего этажа. При выходе из двери висела вывеска: женская раздевалка. Марина зажала губы и помотала головой, как бы с иронией. Она не верила тому, что видит, и уже считала это идиотизмом. Раньше в её школе не было ничего подобного.
Обычно изменения в школе могут происходить из-за смены директора. Марина всегда так считала, если не брать во внимание систему законодательства. Увидев вывеску «женская раздевалка», она подумала о том, что в их стране не принято разделять учащихся на мальчиков и девочек. Всегда так было, во всяком случае, в их школе. Раньше их разделяли по классам, не могло же всё так быстро перемениться за один день? И директор точно не вправе вводить подобные изменения… Происходящее казалось Марине полнейшим безобразием.
Марина вздохнула и вошла в раздевалку. Внутри всё было, как обычно, за исключением одного, ? из раздевалки не было выхода к основному коридору. Раньше их раздевалка плавно заканчивалась, как бы являлась частью широкого проходного коридора. А посередине здания был пост охраны и выход на улицу. Марина уже не понимала, что происходит, а в её сердце пробрался страх.
Она замерла и несколько минут стояла в ступоре. Не знала, что делать дальше и куда идти? Спустя несколько минут вздохнула и принялась отыскивать свой ящик.
– Хотя бы ты здесь, ? сказала Марина и сняла рюкзак со своего плеча. Она как раз подошла к своему ящику и быстро отыскала ключик в боковом кармане своего рюкзака. Всё снова казалось обычным и привычным. Им принято оставлять мобильные телефоны в раздевалке, и поэтому она хотела открыть свой ящик. Засунула ключ в замочную скважину и закрыла глаза, вздохнула. Она как бы молилась за то, чтобы её телефон оказался на месте. Она всегда кладёт его на верхнюю полку своего ящика.
Молитвы молитвами, но время поджимает. Марина не считала, что должна учиться и прийти своевременно в класс. И всё же почему-то решила, что времени у неё мало… она торопливо открыла ящик и радостно произнесла:
– Ура!
Марина увидела свой телефон и взяла его в руки. Она боялась, что он окажется разряженным, но такого не произошло.
– Ну, давай же, давай… ? шептала Марина, пролистывая телефонную книжку. Она искала номер своей учительницы Антонины Викторовны. И снова классная руководительница понадобилась ей. Спустя примерно минуту Марина отыскала нужный номер и отправила звонок. Шли гудки, но вместо ответа она услышала знакомую фразу: «аппарат абонента выключен или находится вне зоны действия сети».
– Вот чёрт! ? возмутилась Марина, взмахнув телефоном вниз. И как раз в этот момент прозвенел ужасающе громкий звонок. Марина вернула телефон на полку и прикрыла уши, а про себя повторяла: чёрт, чёрт, черт!
Она не могла поверить в то, что попала в такую глупую ситуацию. Не понимала, что происходит и почему в её школе творятся странные дела? Не только учителя незнакомые, порядок другой, да ещё и звонок стал громче. Раздевалку переделали, а выхода нет…
Марина не видела другого выхода, кроме как вернуться на третий этаж. Внизу помимо раздевалки ничего не было. И что ужасало сильнее всего, ? на всех окнах были вертикальные металлические решётки.
– Как в тюрьме стало, ? со вздохом произнесла Марина, проходя мимо очередного окна. Конечно же, раньше не было решёток на окнах, а сами они были из прозрачного стекла. Окна в этой странной школе были молочного оттенка. Они пропускали свет внутрь, но не было видно, что снаружи. Вообще нисколько не было видно…
– Ладно, пойду, пожалуй, в класс, ? сказала Марина самой себе, когда попала на третий этаж. В коридорах стояла мертвая тишина, а ведь ещё недавно многие бегали, общались.
Марина уже знала, в какой класс ей нужно пойти. Экспериментировать и заглядывать в другие не стала. Подошла к нужной двери, сделала два стука и открыла дверь, не дожидаясь разрешения.
– Извините за опоздание, можно войти? ? произнесла Марина давно изученную фразу и посмотрела на учителя. Тот стоял у доски и что-то объяснял ученикам. Держал в руке пластиковую указку.
– Проходи, ? ответил учитель, выдержав недолгую паузу. Марина кивнула и хотела пройти к партам, взглядом уже выбирала себе место.
– Сюда иди, ? неожиданно послышалось строгое требование учителя.
– К доске? ? с удивлением переспросила Марина.
– Встань у доски и посмотри на свой класс, ? велел учитель, ? ты должна представиться им.
Марина сразу же заулыбалась. В её мысли прокрались приятные воспоминания о том, как её представляли новому классу, когда она сменила школу в связи с переездом. Для Марины это были светлые воспоминания. И новая школа, как раз и была эта школа, только без странностей…
– Представься, ? приказал учитель, как только Марина встала напротив доски, лицом к своему классу.
– Я Марина Гечина, ? начала уверенно говорить Марина, но не знала, что добавить ещё. На мгновение запнулась, и честно продолжила объяснять: ? я как бы уже отучилась, получила аттестат и…
– Не получила аттестат, ? неожиданно прервал её речь учитель. Марина сразу же повернула голову в сторону учителя, и увидела его суровый взгляд.
– Ладно, не получила, ? неохотно согласилась Марина. Она решила, что сейчас не стоит ни с кем препираться.
– Я твой классный руководитель, ? продолжил учитель говорить, ? и зовут меня Остап Григорьевич.
В этот момент Марина зажмурила брови и смотрела на последнюю парту. Она никого не узнала в классе, кроме одной девочки Ани. И Марина была удивлена тому, что видит именно её…
– Но ведь Аня Шугина умерла, она мёртвая, ? уверенно и взволнованно сказала Марина.
– Нельзя так отзываться о своих одноклассницах, ? с упрёком сказал Остап Григорьевич, ? обидеться могут.
– У неё было больное сердце. Ей врачи сказали учиться дома, но она хотела с нами, с классом, ? испуганно объясняла Марина. И она не отводила взгляд от ученицы из последней парты.
– Она и сейчас хочет учиться с классом, ? дополнил её слова учитель.
– Но это не может быть правдой, как она здесь? Как? ? взволнованно спросила Марина. Она ещё раз оглядела свой класс и вопросительно посмотрела на своего учителя.
Глава 2. Проходи в класс
Удивление и возмущение Марины по поводу присутствия покойной ученицы Ани никто в классе не замечал. Только она волновалась и уже почти тряслась, торопливо оглядывала всех остальных присутствующих. Глазами Марина искала знакомые лица, но таких больше не было. Это казалось очень странным.
– Выбирай себе парту, ? приказал Остап Григорьевич невозмутимым голосом. Он проигнорировал все её вопросы. Ученицы молчали. Последнее тоже смущало Марину, ведь обычно в классе всегда стоит гул, а сегодня было тихо. Все ученицы внимательно слушали учителя, сидели ровно и красиво, сложив руки у груди. Это внушало страх, если призадуматься. Марина почему-то призадумалась…
– Я хочу сидеть на второй парте, ? сразу же ответила Марина, посмотрев на пустую парту напротив учительского стола, ? или, если можно, даже на первой. Я просто плохо вижу.
– Очень хорошо, будешь у нас старостой, ? сразу же сказал Остап.