3) осуществление взаимосвязи организма с внешней средой и приспособления его к меняющимся условиям среды;
4) определение психической деятельности человека как основы его социального существования.
Ребенок еще не понимает наших слов. Зато он слышит саму речь, ее ритм, интонации. Музыку. Эта информация поступает в головной мозг ребенка, а значит, дает ему определенный опыт. Качество поступающей информации определяет то, какой опят получит ребенок. Это относится и к общению, и к развитию.
Вы ознакомились с фрагментом книги.
Приобретайте полный текст книги у нашего партнера: