Интересные истории

–Эх, что бы в жизни понимали! Идите, готовьте всё к линейке первого сентября…

…Тем временем Радмила, милая девушка двадцати трёх лет, маленькая ростом, хрупкая на фигуру, но красивая лицом: нежными чертами, соболиными бровями, большими глазами орехового цвета, сидела у себя дома с мамой, старенькой Мариной Аркадьевной, и советовалась с мамой:

– Матушка, мне предложили работу в трёх разных местах: место учителя Закона Божьего в воскресной школе при церкви святой Елизаветы, учителя Закона Божьего в православной гимназии и преподавателя факультатива «основы православной культуры» в обычной светской школе. Я не знаю, на каком из этих трёх вариантов мне остановиться, вроде, всё устраивает, а, вроде и в каждом свой недостаток есть…

Марина Аркадьевна внимательно посмотрела на милую дочь, её ореховые глаза, длинные русые волосы с мыслью: «Какая она у меня славная, хорошенькая, как я в молодости, но уж слишком маленькая и худенькая, никакого здоровья нет…», а вслух спросила ласково:

– Доченька, а ты совета у батюшки в церкви спрашивала?

– Спрашивала, матушка, – накручивая на пальчики длинные русые волосы, отвечала Радмила – он ответил мне коротко и ясно: «Не место красит человека, а человек место, будь хорошей учительницей богословия, учи детей вере православной, а в какой школе – неважно»…

– Тогда, наверное, иди в эту обычную школу преподавать факультатив «основы православной культуры», это во-первых, благородно: ты расскажешь о вере детям, которые, возможно, без тебя не узнали бы даже о ней, во-вторых, там всё-таки и платят хорошо, и нагрузка не такая… – ласково ответила Марина Аркадьевна, заботливая поглаживая любимую доченьку по русым волосам…

– Тогда, матушка, я звоню директору школы, говорю, что принимаю условия трудового договора, выхожу на работу… – закончила разговор Радмила и ушла в свою комнату с мобильным телефоном делать этот звонок…

… Первого сентября, на удивление, была неплохая погода: свежо, но без дождя и ветра, а красота пёстрых аллей с разрумянившимися рябинами, будто те «надели» вместо красных ягод дорогие украшения и смутились этого. Радмила нарядилась в изумрудную блузочку-рубашку, тёмно-синюю макси-юбку, сделала красивую строгую причёску с косой, которая обрамляла светлое личико девушки, и пучком из кос, уложенным ввиде красивого цветка, накинула кардиган и расписной платок и с замечательным настроением вышла из дома.

Лёгкой, летящей Ангельской походкой, кружась и пританцовывая, Радмила, любуясь красотой золотой осени, добралась до церкви, помолилась там, поставила свечу, а потом подошла к старушкам-свечницам и угостила их печеньем.

– Ой, Радмила, милая, чудо ты, а не девушка, дай Бог тебе помощи и счастья… – воскликнули старушки.

– Спасибо, и вам многие лета! – весело ответила Радмила, поправляя большой расписной платок…

… Скоро такой же летящей походкой Радмила добралась до школы № 4, сняла платок, убрала в сумочку и встала с другими учителями…

Рядом с Радмилой на линейке на школьном дворе оказались пять учительниц, но все они почему-то напряжённо молчали, посматривая на Радмилу, как «Ленин на буржуазию».

– Хм, дорогие коллеги, может, познакомимся? Меня зовут Радмила, Хризантемова Радмила Павловна, я буду преподавать основы православной культуры, а как обращаться к вам, и какой предмет преподаёте вы? – приветливо начала разговор Радмила, рассматривая дам своими большими наивными ореховыми глазами.

Строгие, но скучные и чрезмерно важные и в поведении, и во внешности учительницы ответили:

– Лидия Георгиевна, учительница русского языка и литературы…

– Анастасия Олеговна, учительница алгебры и геометрии…

– Ольга Степановна, учительница английского языка…

– Гульнара Ахметовна, учительница начальных классов…

– Ульяна Викторовна, тоже учительница начальных классов…

Радмила похлопала ресницами и спокойно отошла от них, так и не поняв, чем она им не понравилась, а линейка шла в самом разгаре, выступал директор, девочка с белыми бантами зазвонила в колокольчик…

Потом все пошли по кабинетам проводить классный час, а Радмила подумала: «Мдаа, это не совсем то, что я ожидала, но ведь Господь мудрее, раз Он сделал так, значит, именно так будет лучше,… по крайне мере надеюсь на это…».

Глава «Тёмная сторона школы открылась…»

Прошёл первый месяц осени, Радмила привыкла к новому режиму жизни, а в школе постепенно привыкли к её присутствию и предмету, многие дети искренне полюбили «маленькую, но мудрую Радмилу Павловну».

Радмила, стоя у доски с русыми рыбьими косами и в скромном пепельно-розовом платье, рассказывала о православной вере так увлекательно, эмоционально, оригинально, что и ей нравилось, и ученики были в восторге.

… Бывало и такое, что после урока к Радмиле подходили ребята и спрашивали:

– Радмила Павловна, скажите, пожалуйста, у нас неверующая семья, но вот я захотел креститься, родители, ворча, согласились, с чего мне начать?

Радмила знала, что ответить, посоветовать…

… В свободное же время Радмила беседовала с мамой по душам за зелёным чаем с сушками, вместе с мамой смотрела их любимые фильмы и мультфильмы на ноутбуке, например, чудесные мультфильмы Ричарда Рича «Истории Нового Завета», мультфильм «Пётр и Феврония»…

Так же Радмила имела интересное хобби, которое называла «бардовскими мучениями»: она сама сочиняла стихи о вере, о жизни, о мечтах, чувствах и подбирала музыку на гитаре…

– А почему мучения-то, доченька? – спрашивала Марина Аркадьевна Радмилу, та вставала с дивана и с милым озорным блеском в ореховых очах отвечала:

– Матушка, «бардовские мучения», потому что я «мучаю» гитару, это она мучается, а не я…

… Но всё обострилось в один обычный рабочий день: Радмила готовила кабинет к уроку о Рождестве Христовом, развешивала бумажных Ангелов, когда к девушке подошла маленькая тощая девочка с большими напуганными глазками и светленькими хвостиками. Девочку звали Лена, училась на во втором классе…

– Лена, ты что-то сказать мне хотела? Я внимательно слушаю… – с заботой в ореховых зеницах обратилась ласково Радмила.

– Радмила Павловна, я не знала, кому могу из взрослых рассказать, и решилась подойти к вам: вы добрая и мудрая, как Ангел. Дело в том, что я и многие в нашем классе боимся идти в школу из-за нашей учительницы, Ульяны Викторовны. Она ничего не объясняет из предметов, только кричит, если ей что-то не нравится, она может и в рюкзаки залезть без спроса, и с парты телефон забрать, постоянно обзывает всех в классе «овцами», «баранами», «идиотами». Она может и линейкой по рукам дать, и усмехается, если кто-то при этом заплачет, и заставить весь урок стоять, а потом, на перемене или после уроков, учиться… – рассказала Лена и заплакала.

Радмила склонилась к девочке, вытерла салфеткой бережными движениями её слёзы, сама еле-еле сдерживая слёзы в огромных ореховых зенках, так ей было жалко Леночку и других деток из того класса.

– Не волнуйся, Лена, тебе не надо бояться школы, и другим деткам не надо, так и скажи им, что Радмила Павловна разберётся и восстановит справедливость во 2 «А» классе, за всё ответит Ульяна Викторовна! – решительно сказала Радмила.

– Но как вы это сделаете? Она же такая злая, хитрая и грузная… – искренне удивилась маленькая Лена, рассматривая хрупкую, похожую на маленькую фарфоровую куколку-балерину, Радмилу.

Радмила встала в полный рост, не заметив, как маленькие резиночки случайно слетели с кос, и русые волосы небрежно легли по спинке девушки, поправила розовую блузочку и сиреневую макси-юбку и изрекла:

– Мне поможет Господь Бог!

– Как помог Давиду одолеть Голиафа? – с восхищением в глазах спросила Леночка.

Радмила обаятельно улыбнулась такому удачному сравнению и ответила:

– Да, как Давиду. Ну, ты иди в класс и успокой ребят, а я пойду разбираться…

… Радмила быстрым и решительным шагом, не замечая неудобства макси-юбки и своего немного растрёпанного вида, зашла в учительскую. Там, за столами сидели Игорь Фёдорович, Лидия Георгиевна, а Ульяна Викторовна ( и правда, крупная, полная, что не скрывали, а подчёркивали строгий юбочный костюм, большие очки и пучок из рубиновых волос) что-то говорила им, когда к ней подлетела Радмила (меньше и стройнее раза в два) и с гневом в ореховых очах громко возмутилась:

– Ульяна! Мне всё рассказали о том, как ты с детьми обращаешься жестоко! Линейкой по рукам бьёшь, усмехаешься, если кто-то при этом заплачет, заставляешь весь урок стоять, а потом, на перемене или после уроков, учиться, кричишь, в рюкзаки залазаешь без спроса, постоянно обзываешь всех в классе «овцами», «баранами», «идиотами»! Бедные дети напуганы! Я не оставлю это так, я и родителям детей сообщу, и полицию вместе все обратимся, но детей защитим, управу я на тебя найду!

Надменная Ульяна Викторовна демонстративно фыркнула и ответила:

– Радмила, салага, мне – шестьдесят два года, я – педагог со стажем, ты должна обращаться ко мне на «вы» и по отчеству, Ульяна Викторовна!

Радмила сверкнула гневом в ореховых глазах и изрекла:

– Ульяна, мы в молитве к Богу на ты обращаемся, а ты уж тем более не Бог!