Совмещенный урок

– Оно и правильно, – усмехнулся он, делая жест рукой. – Всё, что вы можете – это распечатать веселые карточки.

Она сглотнула раздражение, быстро собрала распечатанные материалы и, не тратя лишних слов, обернулась к Олегу Александровичу.

– Спасибо большое, Олег Александрович, позже занесу бумагу, – сказала Анна с благодарностью и вышла из кабинета, не оглядываясь. Уходя, она чувствовала, как её сердце стучит быстрее – разговор оставил у неё смешанные чувства.

Шагая по коридору, Анна не могла избавиться от ощущений, которые оставались после разговора с Дмитрием Евгеньевичем. Она ловила себя на мысли, что они с ним действительно разные, как два полюса. Строгий, опытный педагог, он был уважаем как коллегами, так и учениками. Дмитрий Евгеньевич обладал невероятной уверенность в себе, знаниями и дисциплиной, которые был способен передать своим ученикам. Его уроки всегда были наполнены глубокими знаниями предмета, он не боялся требовательности и строгости, и именно этим завоевал уважение. Его методика была чёткой и прямолинейной, и это, без сомнений, нравилось многим.

Анна же чувствовала, что её подход к преподаванию был совершенно другим. Она не могла бы так запросто придерживаться строгих канонов и формальных рамок. Для неё главное было сделать урок интересным, живым, чтобы ученики не просто слушали, но и запоминали материал с увлечением. Она использовала креативные методы, игровые моменты, раздачу карточек и групповые задания. Анна была молодым учителем, и её цель была не просто передать информацию, но и создать такую атмосферу, в которой ученики захотят учиться и расширять горизонты.

Иногда ей казалось, что она слишком часто сталкивается с осуждением таких, как Дмитрий Евгеньевич, и этот разговор ещё раз подтвердил её сомнения.

Анна шла обратно в учительскую, когда вдруг увидела несколько девочек, которые выглядывали из-за угла коридора. Это были Ева и Кристина, ученицы 11 класса, которые явно не торопились возвращаться на урок.

– Ева, Кристина, урок идёт, вы чего тут делаете? – спросила Анна, слегка приподняв бровь, но в голосе её слышалась скорее забота, чем строгость.

Девочки сразу заметили её и застенчиво переглянулись друг с другом, будто пытаясь придумать оправдание. Вскоре одна из них, Ева, с немного виноватым выражением на лице, ответила:

– Анна Александровна, учителя в классе нет, и мы решили сходить в столовую.

Анна ненадолго замолчала, думая, стоит ли что-то сказать. Но она знала, как иногда бывает трудно выдержать строгие рамки дисциплины в старших классах, где ученики уже начинают ощущать себя взрослыми. Она тоже помнила свои школьные годы, когда такие моменты казались невинными.

– Только тихо, и чтобы вас никто не видел, – проговорила Анна почти шепотом, наклоняя голову к девочкам, как бы подтверждая, что понимает ситуацию, но всё же намекая на важность соблюдения правил.

Девочки сразу оживились, и их лица расплылись в улыбках. Они кивнули и с радостью пошли дальше по коридору, поспешно исчезая за углом.

Анна продолжила свой путь в учительскую.

Когда Анна вошла в учительскую, она сразу окинула взглядом комнату, пытаясь найти себе место. Все столы были заняты, и, как обычно, в воздухе витал шум обсуждений и суеты. Она вздохнула, подумав, что, возможно, нужно было вернуться чуть позже, но в этот момент её взгляд зацепился за полусвободный стол, на котором стояла сумка коллеги. Анна подошла к нему, поставила свой ноутбук и аккуратно закрыла его, кладя в сумку.

Когда она села, из соседней группы учителей донёсся знакомый голос.

– Распечатала? – спросила Алина Вячеславовна, прерывая разговоры с другими коллегами и обратив внимание на Анну.

– Да, – коротко ответила девушка, зная, что распечатать материал для урока было одной из её мелких, но обязательных задач.

Алина кивнула, но потом, заметив, как Анна села на спинку дивана и явно была не в духе, не удержалась от вопроса:

– Чего угрюмая такая зашла?

Анна немного помолчала, оглядывая учительскую и понимая, что разговор с Дмитрием Евгеньевичем оставил у неё неприятный осадок. Она привыкла к его скептицизму, но каждый раз это было всё равно неприятно. Усевшись ближе к Алине, Анна ответила с лёгким вздохом:

– Да ничего, опять с Дмитрием Евгеньевичем поговорили. – Она на мгновение помолчала, пытаясь выбрать слова, чтобы объяснить, почему это её так беспокоит. – Ну как обычно: ваши методы, ваши карточки, занимаетесь глупостью и прочее… Знаешь же, какой он, – добавила Анна, не скрывая своей обиды, и посмотрела на подругу, как бы ожидая от неё поддержки.

Алина Вячеславовна, давно работающая в школе, прекрасно понимала, о чём речь. Её взгляд стал более мягким, она не могла не согласиться, что Дмитрий Евгеньевич порой бывал чересчур категоричен в своих суждениях. Она кивнула и едва заметно усмехнулась, стараясь подбодрить подругу.

– Ага, – ответила она, легко поднимая бровь. – Но ты не обращай внимания, все твои ученики ведь идут на урок с интересом, а он что-то и не замечает этого.

Анна кивнула, но улыбка так и не появилась. Были дни, когда ей казалось, что она все свои усилия тратит на то, чтобы сделать уроки интересными и запоминающимися, но всё равно что-то не получалось. Этот разговор с Дмитрием Евгеньевичем ещё раз заставил её усомниться в правильности выбранного пути, и хоть Алина всегда была её поддержкой, в такие моменты было сложно избавиться от чувства неуверенности.

После того как прозвенел звонок, учительская начала постепенно опустошаться. Учителя разошлись по своим классам, готовясь к новым урокам. В школе обучалось около трех тысяч учеников, и это означало, что каждый день проходил как настоящий вихрь, полный событий и людей. Суматоха в коридорах, звонки, разговоры – всё это обычно смешивалось с повседневной рутиной.

Однако в учительской остались только несколько человек. Анна, Алина и ещё пару учителей, которые не спешили уходить. В комнате стало тише, и девушки устроились на диване, продолжая разговор. Иногда они прерывались, чтобы глянуть в школьный чат, следить за новыми сообщениями или делами, но разговор тек спокойно, без спешки.

Прошло примерно пять минут, и внезапно тишину нарушил громкий храп. Он был настолько очевидным и резким, что в учительской все сразу обратили внимание на источник звука.

– Опять, – проговорила Алина, указывая взглядом на мужчину, сидящего у стола. Это был учитель английского языка, полный мужчина с густыми темными волосами. Он сидел за столом, слегка наклонившись вперёд, и что-то печатал в ноутбуке. Его руки так и не оторвались от клавиатуры, и он вдруг резко заснул, продолжая держать их в таком странном положении, будто не мог отпустить клавиши даже в объятиях сна.

Анна тихо засмеялась, не сдержавшись. Алина также улыбнулась, глядя на своего коллегу с веселым удивлением. Это было не в первый раз, и они уже привыкли к его неожиданным "перерывам".

И вот в этот момент дверь учительской открылась, и в комнату вошли Олег Александрович и Дмитрий Евгеньевич, два других учителя. Увидев храпящего коллегу, они оба остановились, как будто впервые столкнулись с такой ситуацией.

Олег Александрович не смог удержаться от лёгкой улыбки, а Дмитрий Евгеньевич вообще на пару секунд замер, прежде чем произнёс:

– Это что, новый способ преподавания? – с сарказмом проговорил он.

Алина, не отрываясь от коллеги, который продолжал мирно храпеть, спокойно добавила:

– Он так всегда. Всё в порядке.

Дмитрий слегка покачал головой, но нахмурился, видя, как Анна с Алиной уворачиваются от смеха.

Алина взглянула на Олега, сидящего рядом, и чуть поджала губы в легкой улыбке.

– Чего пришли сюда? У вас свои кабинеты есть, —с улыбкой спросила Алина, едва заметно поднимая бровь. Она знала, что Олег не так уж часто заходил в учительскую без нужды, и, судя по его настроению, его посещение не было случайным.

– Я к тебе пришел, а он за компанию, – ответил Олег с юмором, оглянувшись на Дмитрия Евгеньевича. Он встретился с ним взглядом и ухмыльнулся. Было видно, что между Олегом и Алиной не только профессиональные отношения. Все знали, что они живут вместе, и их отношения давно перешли в нечто большее, чем просто коллеги по работе.

Анна сидела немного в стороне, ощущая, как её место между всеми этими разговорами стало не совсем комфортным. Она отсела от парочки, понимая, что её присутствие здесь было лишним в их приватной беседе. Олег и Алина были рядом, а между ними как будто была невидимая стена понимания, ощущение близости, которое создавало особую атмосферу. Анна подключила свой ноутбук к зарядке и, сосредоточившись на экране, решила заняться чем-то, что помогло бы ей отвлечься.

Как только она приступила к работе, из-за спины послышался голос Дмитрия Евгеньевича. Он стоял немного поодаль.

– У вас что, уроков нет? – спросил он, не скрывая недовольства, взглянув на Анну. – Только и вижу вас в учительской на протяжении года, – добавил он, и в его голосе прозвучала нотка недоумения.

– У меня два окна, потом шесть уроков подряд мои, – ответила Анна, не поднимая глаз.

– Ясно.

Он подошел немного ближе к столу, где сидела Анна.

– Вы тоже не на уроке, – подметила Анна.

– И что? – спросил Дмитрий.

– Ничего.

– Нет, вы скажите, – настаивал Дмитрий Евгеньевич, стараясь поймать её взгляд, но Анна просто пожала плечами.

– Я ничего не хочу вам сказать, – произнесла она наконец, отводя глаза.