Вдогонку лету

Глава 5.

Сытыми, довольными мишками мы вернулись после обеда в свою комнату. Но, не желая слушать здравый смысл, выглядящий в образе тётенек из комитета по правам наслаждаться морем, но никак не спать. Можно, конечно, почитать книгу, ведь если нет возможности поскакать с видом горной козочки, то можно и пережить разные приключения. Так что тихий час или, как он называется в Артеке – абсолют, уж точно не пройдёт в скуке.

Но только я это решила, как приходит Юля и говорит, чтобы мы ложились СПАТЬ в РАССТЕЛЕННЫЕ кровати! Перед моими глазами вдруг снова появилась тётенька, с важным видом говорящая: «Детям просто необходимо днем спать!» Угу, спать! У нас в это время только уроки кончаются, а когда уроки делать?! У многих есть еще кружки! И когда все успевать? Я, конечно же, понимаю, что тихие часы обычно больше нужны вожатым, чем детям, чтобы они могли хоть немного отдохнуть. От шума. Да и просто от нас, детей. Мы тихонько могли полежать НА, а не В кровати. И недовольно я залезаю в уже расстеленную кровать, прихватив планшет – мою электронную книгу. Не буду же я маяться без дела? Даже если сказали спать! Ведь спать я не хочу, а просто так лежать скучно. Да, и глупо время зря терять.

Улеглась и поняла, как же удобно сделаны артековские кровати. На треть кровать закрывает большая перегородка, высотой, как и у моей «книжки». Так что лежи себе, читай Шаповалова, только не забывай вслушиваться в скрипы, чтобы вовремя уронить голову на подушку. Ведь мне не хочется, чтобы вошедшие вожатые подумали, что я не сплю. Только вот с моими очками пришлось сложновато: приходилось быстро снимать их, чтобы не вызывать подозрения. А то как-то странно – спит и в очках.

–Просыпайтесь! Надевайте купальники и свою одежду! – «разбудила» нас вошедшая в комнату Настя, выделяя слово своя. Ура! Мы идём на море!

Быстро соскакиваю с кровати, достаю из шкафа лёгкий джинсовый комбинезончик и яркий купальник, переодеваюсь, и, застелив кровать, выскочила из комнаты.

Ноги уводят меня за собой вниз, с горки. Под ними то и дело скатываются камни. Боюсь упасть и скатиться за ними следом. Приходится полу-бежать, все время притормаживая. Вскоре из хвоста одной трети нашего отряда я оказываюсь почти впереди. Ну почему нельзя было сделать более удобным спуск к морю?! И менее опасным?!

Спускаемся по узенькой, внезапно появившейся в стене деревьев лесенке и снова оказываемся в кипящем жизнью Артеке:

–Сережа, а какой это лагерь? – спрашиваю я у вожатого.

–«Морской», – отвечает он.

Оглядываюсь по сторонам. Он другой – «Морской» Артек. Другой район в городе детства – Артеке. Везде морская тематика, хотя с какой тематикой должен быть лагерь с таким названием?! Мы входим на длинную, широкую полосу набережной. Внизу раскинулся пляж, иногда прячась под бетонными ручищами понтонов. А дальше – бесконечное заветное море! Ласковое море манило к себе. Так и хотелось обогнать весь отряд, скинуть комбинезончик и кинуться в приятные волны. Но пришлось сдержать себя, понимая, что я не с родителями на море, а с отрядом, и для большего удовольствия лучше подождать.

И вот левая, а затем правая нога ступают на приятно обжигающие ноги камушки-гальку. Осторожно, чтобы не свалится на подростков из других отрядов, прохожу за Серёжей через многочисленные «ограждения» маленьких пляжей – натянутые верёвки. Подходим к самому краю пляжа. Часть нашего отряда уже купалась. И это те, кто не пошёл в чемоданную. Расстилаю выданное сегодня, перед выходом из корпуса артековское полотенце и сажусь на него – «загорать», а точнее ждать, пока выйдут другие.

Окидываю взглядом нашу территорию – уже десять человек искупались – вот же счастливцы…

Солнце ласкает мою кожу. «Грей-грей моё личико,» – мысленно прошу я его, подставляя свою бледную питерскую мордашку. Это ли не чудо – загорать в конце сентября!

И вот всего один шаг остаётся мне до доброй морской волны. Так и хочется поскорее вступить в её владения! Ну когда же подаст свой голос громкий свисток?!

Наконец-то! Свист огласил воздух. Можно входить в море! Медленными шагами захожу в море. Приятная прохлада воды сначала изумляет, но потом освежает, наполняя силами.

Море. Доброе море. Доброе Чёрное море. У твоих берегов построен Артек – мир детства и мечты! Какое это чудо, что меня наградили путёвкой сюда! До сих пор не верится! Хотя и понимаю, что это действительно происходит.

На пляже мы провели где-то полчаса. А быть может, и целый час – времени я не засекала.

И вот полудовольными солёными черепашками мы стали ползти в гору. Началось самое сложное – возвращение в « Янтарный». Кто бы мог подумать, что путь с моря будет тяжёл не из-за жары, а из-за горной местности. Камушки снова выбегают из-под ног, но теперь уменьшилась возможность покатиться следом за ними, но стало вероятнее рухнуть от усталости. Когда же это кончится…

Как же за весь день я устала! Да, артековские дни по-настоящему насыщенные. Мне кажется, что сегодняшний день был будто не один, а несколько. Пользуясь временем до отбоя я разговариваю с мамой по телефону:

–Спокойный ночи, мамочка! Я тебе обязательно приснюсь!– говорю я с грустью маме и кладу трубку.

–Девочки, давайте сегодня полностью включим кондиционер, а то ночью было очень душно,– предлагаю я своим соседкам.

–Хорошо, – согласились они. Настя, чья кровать стояла почти под ним, поднялась с кровати и включила кондиционер. Задул приятный, охлаждающий ветерок. Вошла Юля, объявила, что пора спать. Ветерок от кондиционера усилился, мгновенно унося меня в сны.

Глава 6.

Огромное, необычное и загадочное дерево раскинуло свои ветви-щупальца в разные стороны, стараясь оградить как можно больше пространства от бед и невзгод. Так и хотелось спрятаться под ветвями этого великана от безжалостных, на тот момент, лучей солнца.

Мы спрятались, но ненадолго. Нас построил фотограф, сделал общую фотографию, и все… Лишь для этого нам пришлось возвратиться. Отказаться от купания в море. По-моему сделать фотографию можно было и в другой день, а не в последние жаркие денёчки уходящего лета, а вернее уже осени. Быстро отошли от Дерева Желаний, освобождая место для следующего отряда. Даже времени достаточно на загадывание желания не дали! Как же так можно – к Дереву Желаний сходили – сходили, но желания не загадали. Стало обидно. Обидно по-тихому, но все равно неприятно. Будто все делается для какой-то показухи.

–Возьмитесь все за руки. Сейчас мы пройдем под аркой, где каждый сможет загадать желание. Но сбудется оно, только если вы ВСЕ молча пройдёте, не разрывая рук, с закрытыми глазами, – сказала Настя. – Самое главное, чтобы эти условия выполнил весь отряд.

Я закрыла глаза. И тут же поняла – какое наслаждение очутиться ненадолго в себе, расслабиться… Но, по-моему, этого никто не разделяет – мы долго стоим на месте, а вожатые то тут, то там просят то закрыть глаза, то взяться за руки, то замолчать. Но вот, наконец-то, все, кому было не наговориться, замолчал, глаза закрыл и отряд объединился в одну цепь, и мы пошли к загадочной арке. Так и хотелось приоткрыть глаза, посмотреть на арку… Но нельзя. А то не только у меня, но и у других желание не сбудется.

Очень необычно, и в то же время приятно, идти с закрытыми глазами, держась за руки своих соотрядников. В голове, в то же время, прокручиваются, нет, скорее порхают в беспорядке, разнообразные желания, а ты пытаешься выхватить из них одну, самую заветную мечту. Ведь глупо в «Артеке» загадывать какое-то просто желание. Нужно обязательно мечту. Но такую, стоящую. Я почувствовала, как мы прошли под аркой-хранилищем миллиона детских, артековских желаний. Почувствовала каким-то своим шестым чувством всю таинственность этого места. Почувствовала – и тут же яркой вспышкой проскользнуло желание. И, проскользнув, исчезло. Осталось лишь понимание, что желание загадано.

Всё ещё держась за руки и совершенно молча, мы с какой-то непонятной стороны вышли к площади перед столовой. Яркой, залитой солнечным светом, чьи лучи уже достаточно припекали. Там, разорвав цепь, мы пошли снова на море.

Становилось жарче.

И вот мы снова добрались до моря! Надеюсь, в этот раз нам никто не помешает искупаться!

Но когда многие уже успели остаться в купальниках, к Насте подошёл какой-то вожатый и сообщил, что нам опять не суждено искупаться. Нам снова нужно идти куда-то, чтобы сделать ещё одно фото. Это просто издевательство! Дети приехали с разных уголков России, во многих регионах уже холода, да и многие просто и моря не видели. А тут – вот оно – ласковое, тёплое, манящее, а ты ходи рядом, облизывайся! Ужас! Что нельзя сделать фото в конце смены? Да, и смысл фотографироваться, когда все одеты в свою одежду, вместо формы!

Глава 7.

«Ура, сегодня мы идём в школу!» – с такой мыслью я просыпаюсь на следующий день утром. Сразу же звонит кем– то поставленный будильник. Достаю из шкафчика рюкзак, кладу в него все тетрадки, распечатки, что у меня есть, и единственный взятый с собой учебник – по английскому, ведь этот предмет самый важный в моей школе. Нажимаю на кнопку включения своего телефона и убегаю умываться.

Но ни после зарядки, когда второпях надевала рубашку и юбку (к счастью, свою, по цвету похожую на артековскую) – в школу нужно ходить только в парадной форме, ни в столовой я не успела позвонить своей маме и решила поговорить с ней по дороге в школу. Пытаюсь включить телефон, не включается. Повторяю попытку – тот же результат. Ну ладно, наверное, он просто не зарядился ночью. Переставляю симку. Старый телефон тоже не включается! Потихоньку начинаю психовать – больше за маму, чем за себя. Она же если не дозвонится мне, то будет волноваться. Догоняю шедшую почти рядом Машу и прошу:

–Маша, можно мне позвонить с твоего телефона, я только предупрежу, чтобы не волновались, – сбивчиво говорю я.

–Да, конечно, – отвечает она, передавая мне телефон. Набираю папин номер – мамин я не помню, а папин простой. Кто-то берет трубку, слышу совершенно незнакомый бас.

–Здравствуйте, можно, пожалуйста, Илью Николаевича,– оттарабанила я. В ответ мне что-то ответили, что я не туда попала. Испуганно говорю:

–Извините, – и бросаю трубку. Возвращаю расстроенная телефон Маше.

«После школы приду, заряжу…» – думается мне. Пытаюсь вернуть симку обратно, аккумулятор не вытащить, а из-за этого симка останется в телефоне. Мы входим во двор школы. Занятая лишь своей проблемой, я не замечаю ничего. Догоняю Сережу и прошу :

–Серёжа, я не могу вытащить аккумулятор из своего телефона! Помоги, пожалуйста!

Он пытается вытащить, осмотреть его и делает вывод:

–Скорей всего засолился аккумулятор,– возвращает телефон мне. И обращается ко всему отряду. – Запомните это место – после уроков придёте сюда.

Оглядываюсь по сторонам. Мы стоим на ступеньках-скамейках у одной из стен огромного двора необычной школы, изогнувшейся в форме подковы. А сама школа огромная, снизу – цвета, как крем-брюле, сверху, со второго этажа – белая. И огромные, стеклянные окна, которые, кажется, не прерываются на этажи, и от этого чудится, что школа высокая-высокая. По площади, тоже огромной, идут в школу артековцы из разных лагерей. В фиолетовые рубашках – хрустальники, они живут совсем неподалёку от нас, только к школе ближе (но дальше и в большую горку от столовой). С ними мы и делим нашу столовую, в их зал и ходим за анимацией. Вот проходят лимонно-жёлтые, но всё равно яркие отряды. Из какого они лагеря, ещё не знаю. Ну и конечно, на площади есть и янтарники – все, как на подбор, в ярко-красных рубашках.

И вот и мы входим в школу. Народу – море. На огромной стене, почти рядом с входом, только с другой стороны, висят огромные таблички с номерами классов, с подписанными под ними номерами кабинетов. Еле проталкиваюсь поближе и ищу табличку с номером класса 6-б. (Ещё вчера нам сообщили, кто в каком классе здесь будет учиться.) Так, понятно, 316 кабинет. Раз триста – значит, третий этаж. По крайней мере, по идее и по часто встречаемой логике. Поднимаюсь с другими соотрядниками-шестиклассниками на третий этаж. Петляю по коридорам в поисках нужного мне кабинета. К счастью, на стенах висят указатели, а то бы я точно заблудилась! И вот, наконец-то я нахожу 316 кабинет, оказавшийся математическим. Вхожу. Занимаю вторую парту у окна – единственную, не занятую из первых трёх. Дальше третьей мне нельзя из-за моего зрения – уже давно, не помню сколько, но точно с детского сада, хожу в очках. На парту выкладываю только пенал, там уж решу, что достать ещё. Пока звонок не прозвенел, оглядываюсь назад, чтобы попросить у кого-нибудь из наших мальчиков решить мою самую главную, на тот момент, проблему – с телефонами. Может, они, в отличие от Серёжи, смогут достать аккумулятор, а вместе с ним и симку. На задней парте сидит Богдан и еще какой-то мальчик, я не запомнила еще, как его зовут, вроде Миша.

–Богдан, можешь, пожалуйста, достать аккумулятор, – прошу я, подойдя к нему.

–Попробую, – я отдаю ему телефон.

Вдруг в класс входит молодая, светловолосая учительница. Я быстро возвращаюсь к своей парте.

–Еще не начался урок, – видя мою реакцию, говорит учительница.