Мастер-классы для психологов, коучей. Европейская Школа Коучинга

– динамический.

Пример: хроническое чувство вины (может быть в утробе, дети слышат разговоры).

Чтобы работать телесным терапевтом- нужна связь с телом (ощущения, эмоции, чувства, образы, мысли). Мы вентилируем все 4 канала (мы таким образом из подсознания поднимаем материал). Часто есть РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ- механизм защиты от них (человек называет это, а не чувствует).

Развиваем те НАВЫКИ, которых не хватает.

КЛАССИФИКАЦИЯ И КОРРЕКЦИЯ БАЗОВЫХ ЛИЧНОСТНЫХ НАРУШЕНИЙ

– способность принимать самостоятельность, чувствует сам себя, принимает мир (отправляет себя в мир).

– способность удовлетворять свои собственные потребности (если удовлетворяет не свои, то нет энергии).

Если были запреты (потребности ребёнка не удовлетворялись) или наоборот, деятельность ребёнка мотивировалась сильно извне, тогда идут перекосы и нарушения.

– может быть нарушена способность принимать самого себя.

Я и МИР (до 3 лет ребёнок учится дифференцировать потребности).

Я и не-Я (учится выстраивать границы). Если Мир добр, то___ Если Мир опасен, то____ Так формируется открытость миру или закрытость. Формируется 4 навыка, в норме.

Нарабатываем навыки, приучаемся жить в теле. Как заново учиться ходить.

– динамический подход: проблема человека / какие навыки надо развить?

АУТЕНТИЧНОСТЬ и АДАПТИВНОСТЬ (всего 13 навыка)

– динамический подход: развиваем те навыки, которых не хватает сейчас.

знания-умения-потом навык

Психотерапия- это искусство, но сначала надо подмастерье пройти.

Базовые навыки, необходимые в жизни

Или 13-ть навыков для психического здоровья. Психическое здоровье- это хорошая аутентичность (связь с собой, своими потребностями) и адаптивность (связь с миром, другими). Научным языком- базовые личностные умения.

Классификация и коррекция базовых личностных нарушений (коротко)