Народные игры в детском саду

: «Гуси-лебеди»

1.      Познакомить детей с новой русской народной игрой «Гуси-лебеди». Способствовать запоминанию стихотворного текста и выполнению правил игры.

2.      Способствовать закреплению основных движений во время игровых действий: ходьба по кругу, взявшись за руки, спокойным, хороводным шагом; умение увеличивать и уменьшать круг в движении; ориентироваться в пространстве; воспринимать сигнал к началу или остановке действий, ускорению или замедлению движения.

3.      Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, честность.

Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр.

Ходьба на носках по кругу, взявшись за руки. Бег с ускорением и замедлением. Ходьба: левая нога на пятке, правая на носке, руки в стороны. Бег с переходом на ускорение и замедление. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Огуречик, огуречик…» (2 раза).

2.      «Гуси-лебеди» (2-3 раза).

3.      «Коршун» (2 раза).

4.      Хоровод «Во саду ли, в огороде» (2 раза).

: «Лапти»

1.      Познакомить детей с новой русской народной игрой «Лапти».

2.      Способствовать закреплению основных движений во время игровых действий: подпрыгивание на двух ногах вверх; умение двигаться по площадке в разных направлениях, быстро реагировать на сигнал.

3.      Воспитывать желание участвовать в совместной игровой деятельности; интерес к русским народным играм.

Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр.

Игровое упражнение «Машина», (имитируют движения рулём). Ходьба и бег в разных направлениях. Ходьба «цепочкой», взявшись за руки. Подскоки на левой и правой ноге. Спокойная ходьба.

Подвижные игры

1.      Хоровод «Во саду ли, в огороде» (2 раза).

2.      «Лапти» (2 раза).

3.      «Гуси-лебеди» «Удочка» (2 раза).

4.      «Капуста» (2 раза).

: «Караси и щука»

1.      Познакомить детей с новой русской народной игрой «Караси и щука».

2.      Способствовать закреплению основных движений во время игровых действий: подпрыгивать вверх, толкаясь двумя ногами; быстроту реакции в беге с изменением темпа движения.

3.      Обогащать игровой опыт детей и двигательную культуру детей.

4.      Укреплять здоровье.

Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр.

Ходьба на носках. Бег с высоким подниманием колен. Ходьба «шишки – камешки». Бег с изменением направления движения (30 сек.), спокойная ходьба по длинному шнуру. Игровое упражнение «Стань первым». Ребёнок, имя которого назвали, становится на место ведущего. Перестроение в круг.

Подвижные игры:

1.      «Капуста» (2 раза).

2.      «Караси и щука» (2-3 раза).

3.      «Лапти» (2 раза).

4.      «Ловушка» (2 раза).

: «Волк»

1.      Познакомить детей с новой русской народной игрой «Волк».

2.      Способствовать выполнению правил новой игры и закреплению основных движений во время игровых действий: двигаться по площадке в разных направлениях, быстро реагировать на сигнал.

3.      Воспитывать умение строить взаимоотношения с участниками игры. Развивать двигательную фантазию детей.

Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр.

Ходьба в колонне по одному. Бег на носках. Игровое упражнение («Карлики и великаны»). Ходьба перекатом с пятки на носок. Бег на высоких четвереньках. Ходьба в приседе. Бег со сменой в колонне по одному со сменой направления движения, в разном темпе, с остановкой по сигналу. Ходьба по кругу «цепочкой». Лёгкий бег в колонне по одному, выбрасывая вперёд прямые ноги. Ходьба мелкими и широкими шагами. Бег в разных направлениях, в разном темпе (медленно, со средней скоростью, быстро).

Подвижные игры:

1.      «Ловушка» (2 раза).

2.      «Волк» (2 раза).

3.      «Караси и щука» (2-3 раза).

4.      «Платок» (2 раза)

: «Котлы. Классы»

1.      Познакомить детей с новой русской народной игрой «Котлы. Классы».

2.      Способствовать закреплению основных движений во время игровых действий: метание в цель; прыжки на одной ноге.

3.      Воспитывать умение строить взаимоотношения с другими участниками игры; выразительно передавать игровые действия.

Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр.