Средство от любви. Сборник рассказов

Музей антропологии

– Максим Максимыч, – представился директор и по очереди пожал всем руки, – очень рад вас видеть. Пройдемте пожалуйста, сюда, вверх по лестнице.

Группа неуклюжих студентов пошла за ним.

– Вы уже сдали сессию? Вы теперь второкурсники? – Спросил Максим Максимыч, доброжелательно разглядывая молодёжь.

– Ага, – деловито ответил один, – второкурсники. Отбываем практические занятия в Вашем музее. По антропологии.Вы ведь антрополог?

Максим Максимыч смутился.

– Да нет, какой антрополог, так, собиратель. У меня и ученой-то степени нет.

Студент хмыкнул и перемигнулся с остальными.

Директор остановился на лестничной площадке второго этажа и стал искать ключи.

– Вы не хотите представиться? – Спросил он студентов, – я очень люблю называть поцетителей по именам, это помогает создать дружелюбную атмосферу в музее.  А ещё для отчетности.

– Да без проблем, – откликнулся тот же активный парень и обернулся, чтобы по очереди назвать все имена.

– Женя, Тарас, Марина, Люда, Антон, Максим.

– Тезка, – еле слышно улыбнулся директор.

– А я Витал. Виталий.

Директор с минуту постоял неподвижно, переводя взгляд с одного на другого и запоминая имена. Потом открыл дверь и всё вошли.

– Аах, – послышался чей-то возглас.

Войдя, студенты оказались в сельве. С потолка свисали прочные длинные лианы, похожие на затаившихся змей, а снизу вверх тянулись листья всевозможных форм, размеров и цветов. Студенты Тарас и Женя застыли перед самым причудливым листом, рассматривая его продырявленную тут и там поверхность и обсуждая что-то вполголоса.

– Ступайте осторожно, не сходите с тропы – попросил их Максим Максимыч, – не растопчите моих маленьких друзей.

– Муравьев? – Важно спросил студент по имени Антон.

Директор улыбнулся.

– Их самых.

– Муравьи! Я хочу посмотреть на них, – воскликнула одна из студенток, но директор попросил пока не задерживаться в этом зале и идти вперёд.

– Обязательно, обязательно посмотрите, но чуть позже. Я даже подарю вам фильм об этих интересных созданиях. Но чуть попозже.

Максим Максимыч вел студентов довольно быстро, но всё же те успевали крутить головами по сторонам и восторженно переговариваться.

За залом с сельвой оказался просторный длинный коридор, по обе стороны которого находились многочисленные двери с табличками. Директор собрал студентов в круг и спросил:

– Что вы думаете?

– Очень влажно, – быстро ответила студентка Женя.

– Верно, – согласился Максим Максимыч, – из-за высокой влажности трудно долго находиться в этом зале. Поэтому мы оставим его на потом. Но как впечатляет, верно? Максимальное биоразнообразие флоры и фауны! Можете себе представить? Но пойдемте, пойдемте.

Директор повёл студентов по комнатам, таблички перед которыми гласили: Архей, Протерозой, Кембрийский взрыв, Мезозой. Комнаты были забиты полками с разнообразными экспонатами, которые можно было рассматривать, трогать и даже пробовать на вкус.

– Это, конечно, не оригиналы, – как бы извиняясь, говорил директор, – оригиналы находятся под охраной и не показываются публике никогда. Только ученые, самые именитые, имеют доступ к ним. Да и то ограниченный. Но копии неотличимы! Высоченного качества.

Студенты рассматривали некоторые предметы, Виталий фиксировал всё на камеру. Даже то, что Антон и Марина постоянно синхронно задерживались, отставая от группы шага на три.

– Цель вашей практики, дорогие второкурсники, – обратился Максим Максимыч к студентам, – понять ход эволюции человека. Мы уже посмотрели и запомнили самые древние, самые примитивные формы. А теперь перед нами самый большой и интересный отдел музея – зал под названием Кайнозой. Да, да, вы знаете, вы ведь уже сдали экзамены по этому предмету. Тем интереснее будет прикоснуться, эээ, прикоснуться…

Директор вдруг замолчал, не находя слова. Виталий задержал камеру на нём.

– К истории?

– Да, конечно к истории, – с облегчением улыбнулся директор и быстро пошел открывать нужную дверь.

Этот зал заинтересовал студентов всерьёз. Они переходили от одного макета к другому, детально рассматривали и обсуждали каждую фигуру, каждый скелет. Максим Максимыч с удовольствием наблюдал за ними, предвкушая новый взрыв эмоций. Он не заставил себя ждать. В самом конце зала находилась экспозиция в виде мужчины, беременной женщины и двух детей. Увидев её, студенты оторопели.

– Они настоящие?

– Живые?

– Оо.

– Нет, – восторженно ответил директор, довольный их реакцией, – конечно же, невозможно поместить живых людей в музей, да ещё с детьми, и чтобы они все стояли неподвижно. И технически сложно, и закон не позволит. Это копии в натуральную величину, сделаны из воска. Не отличить от оригиналов!

– Потрогать можно? – Спросила студентка Марина, забыв про Антона и подойдя вперёд.

Директор смущенно потер руки.

– К сожалению, это единственные экспонаты, которые нельзя трогать. Ээ… легко повреждаются. Но вы можете вплотную приблизиться и таким образом осмотреть даже мельчайшие детали.

Студенты задумчиво и почему-то молча рассматривали восковые фигуры.

– Такие маленькие, – сказала студентка Люда, – я думала, они больше.

– Ну, кто-то поменьше, кто-то побольше, – неловко сказал директор.

– А эти совсем крохи, – сказал Тарас, указывая на фигуры детей.

– Это дети, они ещё вырастут… то есть, не эти, эти ведь из воска, а настоящие дети обычно вырастали до размеров взрослого человека лет за двадцать…

– За двадцать, – присвистнул студент Максим, тезка директора, – а этим тогда сколько? – Он указал на фигуры взрослых людей.

– Судя по количеству и расположению морщин, мужчине около сорока лет, а женщине около тридцати. Обратите внимание на центральную часть этой фигуры, вот сюда. Внутри этой женщины находится крошечный будущий человек.