Кто?

11. – сохранение новшеств

12. – наследственная передача

13. – усовершенствование потомственных навыков

14. – бесконечное развитие

Затем смешала все листочки и разложила их в три ряда по четыре в каждом, а два последних отложила в сторону. Велли начала открывать каждый из них и ужаснулась. Их характеристики резко поменяли свое определение, она решила повторить. Еще раз сменила комбинацию и обнаружила, что с каждым последующим раскладом система смыслов меняется. Она не возвращается в первоначальное положение, а усовершенствуется с произвольной комбинацией смешивания.

– Что происходит? Я ничего не понимаю? – Велли стала убеждаться в том, что ее результаты эксперимента достигли стадии ее предсказуемых версий.

Первоначальные параметры просто-напросто исчезали, и их место занимали новые, а новые сменялись на новейшие.

– Невероятно! – подумала она.

Последняя стадия эксперимента переименовала характер на характерную изменчивость,

– способность на восприимчивость – отсутствие реакции на внешнее восприятие

– рассеивающий фактор – сохранение отдачи

– выработка новизны – ускорение развития новизны

– выделение результата – результат от результата

– расслоение форменных частей – создание разделенной формы

– стабилизация самостоятельности – создание новой индивидуальности

– уравновешивание системы – совершенствование

– открытие и внедрение способностей – новый талант

– обогащение внутренней структуры – снабжение новыми формами

– сохранение новшеств – значит их развитие

– наследственная передача – изменение генетики

– усовершенствование потомственных навыков – изменение кода наследственности

– бесконечное развитие – развитие в бесконечности

Велли взяла ручку и чистый лист бумаги и стала вносить в порядке очередности и в приоритетном расположении все новые параметры, а напротив них первоначальные. Сложила лист пополам и отделила одну часть от другой, затем скрутила каждую из них в рулон. Рулон с первоначальными понятиями отправила в рулон с окончательными. Покрутила его в руках и разложила в единый лист бумаги и начала чтение.

– Велли, ты совершила ошибку. Невозможно единовременно изменить систему структур. Ты самовольно прогнозируешь и воспроизводишь то, отчего тебе хотелось бы избавиться и что иметь взамен. Но это невозможно совершить в один момент. Потребуется не одно поколение, чтобы подтвердить твой эксперимент. До встречи. Велли 3.

Философия ума

Новшеские способности Нилы основывались на теории программирования событий и их обеспечении в реальность согласно теории их создания. Никто кроме нее не мог четко производить воспроизведение задуманных задач. Она с нетерпением ожидала воплощения их в жизнь.

– Проберись сквозь пространство и определи свою метку значения, – неустанно повторял голос во сне.

– Я заблудилась в диаметральности понятий, – отвечала она сквозь пробуждение.

– Определись, ты там или здесь. Найди точку соприкосновения двух плоскостей.

Нила пробуждалась через каждые десять минут и снова погружалась в глубокие сновидения. Сон вел ее через густой туман и накидывал сети сомнений. Она шла по призыву путеводителя, откидывая от себя всяческие препятствия, пытаясь обострить свое зрение на окончании пути. Она пробиралась сквозь заросли зависти и мести, переступала препятствия ложного соприкосновения, с высоких сосен на нее скидывались украденные плоды ее трудов, но она продолжала идти к цели. Сон тихо, и молча, шел впереди, указывая ее предначертанный путь.

– Нила, иди, не останавливайся, иди и смотри только вперед, – требовал голос сна.

– Я не понимаю, для чего я должна видеть то, что мне уже давно известно. Я привыкла к ударам. Объясни, с какой целью ты для меня воспроизводишь повторения.

– Для подготовки, – ответил сон.

– Ты считаешь, что я недостаточно подготовлена, – спросила Нила.

– Не торопи события, по месту прибытия ты сама все поймешь. Иди и смотри только вперед.

– А не кажется тебе, что я сама создаю для себя сложности. Я не хочу воспроизводить негативную пленку, мне достаточно того, что уже насмотрелась.

– Ты пытаешься отречься от задуманного плана?

– Нет! – твердо произнесла она.

– Ну, тогда следуй за мной и в конце пути ты сама обнаружишь свои аргументы поиска. Моя задача состоит в том, чтобы спроецировать твой путь до цели и после, а его непосредственный отрезок ты увидишь, там, когда проснешься.

– Ты не понимаешь меня. С тобой я повторяю путь, принимаю удары и сталкиваюсь с заблуждениями. Они меня преследовали по пути к цели.

– Но ведь ты еще не добралась до цели.

– Нет.

– Вместо того чтобы ускорить свое движение ты больше занимаешься рассуждениями. Зачем? Почему? Когда? Сколько?

– Я знаю, что задаю много вопросов, но как бы ты поступил на моем месте.

– Я не знаю, как бы поступил за пределами своего существования, но четко знаю, в чем заключается моя задача здесь.

– То-то же. Следующий раз я приглашу тебя пробежаться по моему пути там, где ты не был.

– Не волнуйся, мы еще встретимся, надеюсь, ты поделишься знаниями, которые приобрела здесь.

– Но это, же всего лишь сон?

– Верно. Но там ты с легкостью повторишь то, что преодолела здесь. Там – только след пути, а здесь ты протаптываешь дорогу. При возврате ты увидишь наши следы и пройдешься по намеченной дороге.

– А как же ты? Значит, там ты будешь рядом со мной.