Веды для жизни

Это природные развитые духовные качества человека. Количество и качество интеллекта человека зависит от того, насколько человек поглощён удовлетворением чувств. Прямо пропорциональная зависимость: чем более человек погружён в удовлетворение чувств, тем слабее его интеллект. Как только в двенадцать лет в человеке проявляется сексуальное желание, он сразу стремится к независимости. Человек от этой сексуальной энергии на короткое время как бы сходит с ума. Чем сильнее стремление наслаждать чувства, тем меньше знания и образования у человека. Поэтому знания получают до двенадцати лет, в детском возрасте. Мы знаем: в царской России дворянские дети до двенадцати лет

– знали уже до пяти языков,

– они понимали уже, что такое рисование,

– танцы,

– архитектура,

– могли ясно излагать свои мысли на бумаге,

– в том числе стихами.

А после двенадцати лет знания уже даются с профессиональным оттенком. Всё главное понимание мира ребёнок до двенадцати лет получает неосознанным образом через общение с родителями, которые его любят. Проводник – любовь.

Без любви не может быть и речи о каком-то образовании. Например, что касается обучения, формирования характера – менять, трансформировать себя самого – это очень трудный и сложный процесс для человека. Если там не будет любви, это практически невозможно сделать. Потому что ложное «я» очень болезненно воспринимает всё это: сложно подчиниться: это напоминает тогда тюрьму, а не образование, серьёзное насилие, а не образование. Потому что образование означает исправлять пороки. Это должен делать очень опытный, любящий человек, как

– мать,

– отец,

– потом духовный учитель.

Если этого нет, то мы не хотим никакого образования: «Я и сам всё знаю».

Таким образом, любовь является проводником знания. Но в наше время вы получаете диплом, карточку – и показываете. Сейчас диплом также можно купить» [2].

Слово «образование» происходит от слова «образ». Образ – это нечто

– цельное,

– воспринимаемое сразу,

– в комплексе.

За восприятие образов отвечает разум. Таким образом, образование – это развитие разума, той части сознания, которая отвечает за контроль ума. Образы – это прежде всего искусство:

– музыка,

– живопись,

– скульптура,

– танец,

– театр,

– литература

– и так далее.

Вот каким было образование в счастливом ведическом обществе. Приведём описание предметов, которые изучали в школе Кришна и Баларама пять тысяч лет назад.

1) «Прежде всего Они научились петь,

2) слагать песни

3) и узнавать звуки различной высоты.

4) Они изучили благотворные и неблаготворные размеры и акценты,

5) научились воспроизводить голосом различные ритмы и мелодии,

6) сопровождая пение игрой на барабанах,

7) и танцевать под музыку.

8) Они научились писать драмы,

9) овладели приёмами изобразительного искусства, начиная с незатейливой деревенской живописи и кончая совершенными миниатюрами.

10) Научились Они и тому, как украшать лицо тилаком, нанося мелкие точки на лоб и щёки.

11) Затем Они научились выводить узоры на полу рисовой мукой; такие узоры часто делаются при проведении различных благотворных обрядов в домах и храмах.

12) Они научились делать ложе из цветов

13) и раскрашивать одежды,

14) а также различные части тела.

15) Они научились делать украшения из драгоценных камней

16) и играть на горшках с водой. Горшки наполняются водой до определённого уровня, так что, если ударить по одному из них, раздаётся звук определённой высоты, а если ударять по нескольким горшкам сразу, звуки сливаются в красивую мелодию.

17) Они научились брызгаться водой, купаясь вместе с друзьями в реках и озёрах.

18) Они также овладели искусством создавать украшения из цветов. Даже сейчас в летнюю пору храмы Вриндавана всегда украшают цветами. Такие украшения называются пхулла-бади. Помост, трон, стены и потолок – всё богато украшается цветами, а в центре устанавливается благоухающий фонтан, также сделанный из цветов. Люди, измученные летней жарой, наслаждаются прохладой и свежестью, которые создают эти украшения.

19) Кришна и Баларама также научились делать различные причёски

20) и украшать голову шлемом.

21) Научились воздвигать театральные подмостки,

22) одевать актёров в театральные костюмы

23) и украшать их серьгами из цветов,