Разговоры о важном для дошкольников. Методическое пособие для воспитателей дошкольных учреждений

В какое время дня проводить «Разговоры о важном»?

Время проведения «Разговоров о важном» в ДОО зависит от возраста детей и распорядка дня в группе. Важно учитывать, что такие занятия должны проходить в спокойной обстановке, когда дети не устали и готовы воспринимать информацию.

Режимные моменты:

– Утро: это хорошее время для обсуждения тем, связанных с важными событиями дня, правилами поведения или планированием деятельности. Можно провести первоначальное ознакомление с той или иной ценностью в рамках первого этапа «Разговора о важном».

– После прогулки: прогулка помогает детям расслабиться и получить заряд энергии. После возвращения в группу можно провести интерактивную игру, ситуацию-кейс или ролевой этюд.

– Вторая половина дня (после сна или ужина): этот период времени способствует тому, чтобы провести сеанс ролевого моделирования, поскольку дети уже отдохнули и готовы к активной деятельности.

1. «Разговор о дружбе»

Цель: Формирование у детей дошкольного возраста понимания ценности дружбы, развитие навыков общения и взаимодействия со сверстниками через осознание важности таких качеств, как доброта, отзывчивость, взаимопомощь и уважение к другим людям.

Предполагаемые результаты:

– Дети смогут объяснить, что такое дружба, и назвать основные качества хорошего друга (например, умение делиться, помогать, уважать).

– У детей будет сформировано понимание того, что дружба требует взаимности и уважения, а также умения прощать ошибки.

– Дошкольники начнут проявлять больше внимания и заботы к своим друзьям, будут стремиться к сотрудничеству и совместным играм.

– В процессе обсуждения воспитанники научатся выражать свои мысли и чувства, а также слушать и учитывать мнение других.

Смысл разговора о дружбе:

Основной смысл разговора о дружбе заключается в том, чтобы помочь детям понять, что дружба – это не просто совместное проведение времени, но и глубокие взаимоотношения, основанные на доверии, уважении, взаимопомощи и поддержке. Через такие разговоры дети учатся ценить своих друзей, быть чуткими и внимательными к их чувствам, а также развивать навыки общения и сотрудничества.

Ход разговора:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о дружбе.

Дружба – это когда у нас есть друзья, и мы вместе играем, смеемся, помогаем друг другу. Друзья – это те, кто всегда рядом, даже если нам грустно или тяжело. Они поддерживают нас, делятся своими игрушками и сладостями.

– Как вы думаете, что нужно делать, чтобы быть хорошим другом? (Ответы детей).

Ситуация-кейс «Поделись игрушкой»

Воспитатель: Давайте представим такую ситуацию: Миша принес в детский сад новую игрушечную машинку. Его друг Саша попросил поиграть с ней, но Миша не хотел делиться.

Вопросы воспитателя:

– Как бы вы поступили на месте Миши?

– Почему важно делиться своими вещами с друзьями?

– Как вы думаете, что произойдет, если Миша поделится своей машинкой с Сашей?

(Ответы детей).

Ситуация-кейс «Помощь другу»

Воспитатель: А вот другая ситуация: Аня упала и сильно ударила колено. Ее подруга Лена увидела это и подбежала к Ане.

Вопросы воспитателя:

– Что сделала Лена, когда увидела, что Аня упала?

– Важно ли помогать друзьям, когда им нужна помощь?

– Что бы вы сделали, если бы ваш друг упал и ушибся?

(Ответы детей).

Воспитатель: Помните, ребята, что дружба – это не только весёлые игры. Иногда ваши друзья могут расстраиваться или чувствовать себя одинокими. И вот тут важно быть внимательным и заботливым другом. Если ваш друг плачет, попробуйте его утешить, обнимите его или предложите поиграть вместе. Когда человек чувствует поддержку, ему становится легче.

Также важно помнить, что друзья должны уважать друг друга. Если кто-то делает что-то не так, например, случайно ломает вашу игрушку, постарайтесь не злиться, а поговорить об этом спокойно. Ведь настоящие друзья умеют прощать и понимают, что никто не идеален.

Воспитатель: А давайте покажем, как встречают друг друга настоящие друзья.

Ролевой этюд «Встреча друзей»

Цель: Показать радость от встречи с другом.

Ситуация: Два ребенка играют роли друзей, которые долго не виделись и наконец-то встретились. (Воспитатель помогает детям подсказками и действиями).

Роли: дети Петя и Маша.

Действие: Петя и Маша входят в комнату, видят друг друга и радостно приветствуют друг друга:

Диалог:

Петя: Маша! Привет!

Маша: Петя! Как я рада тебя видеть! Они бегут навстречу друг другу, обнимаются и начинают смеяться. Потом садятся рядом и начинают рассказывать друг другу о том, что произошло за время их разлуки.

Вопросы после этюда:

– Почему Петя и Маша так рады встретиться?

– Что они делают, когда встречаются?

– Какие чувства вы испытываете, когда встречаетесь со своими друзьями?

Воспитатель предлагает поиграть в игру.

Игра «Поделись улыбкой»