Поло

Поло
Анастасия Ниточка

Поло 13 и он хочет стать конструктором, но место, в котором он живет, не позволяет это ему сделать. Окружающие говорят, что он должен заниматься биологией. Поло не готов сдаваться. Он учится в школе, взрослеет и тайно работает над своими идеями. Поло готов терпеть унижения в управлении Натюрина, лишь бы дать себе шанс на будущее, которого он хочет. Сможет ли он победить в этой битве, или обстоятельства сильнее его?

Поло

Анастасия Ниточка

© Анастасия Ниточка, 2023

ISBN 978-5-0059-7014-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

I

Ему было 13.

Звездочки, болты, гайки, подшипники, пружинки, отвертки, ключи. Все было надежно спрятано. И самое главное – горючее. Небольшая канистра, окутанная в три слоя тряпкой, была спрятана под пол. Если за звездочки и болты можно было схлопотать от папы по шапке, то за горючее можно было схлопотать срок от управления Натюрина. Потому, когда никого не было дома, он аккуратно вскрыл деревянный пол и обнаружил свое спасение. Там было достаточно места, чтобы прятать свои сокровища.

– Поло, иди завтракать, – закричала мама из кухни.

Ева – мама Поло, красивая, субтильная женщина, на вид была очень хрупкой. Свои белокурые, слегка пепельные локоны, она скручивала в пучок и закалывала на затылке, но пара прядей всегда свисала у висков. Худенькая, с натянутой, как струна, спиной, юркая и постоянно чем-то занятая. Она была ботаником. Отец Поло, зоолог, широкоплечий, приземистый мужчина, слегка полный, с густой бородой. В сравнении с Евой, он был воплощением спокойствия. Никогда не создавал суеты и лишних телодвижений. Звали его Рома.

– Давай торопись, в школу опоздаешь, – опять прокричала мама своим звонким голосом. Поло, наконец, закрыл тайник, крышка которого никак не поддавалась.

– Надо доработать, иначе поймают, – отметил сам себе мальчишка.

Омлет был проглочен за пару минут, он действительно опаздывал на урок. Первым уроком всегда стояла физкультура, и хотя это был не самый важный урок, дисциплина в школе была строгая, потому Поло спешил. Ему легко давались знания, память была настолько хорошей, что прослушав урок, он все запоминал в подробностях, вплоть до того, на каком слове преподаватель почесал затылок. И хотя в школе все было просто для него, он не чувствовал страсти ни к одному предмету. Все изменилось после выставки. В одном из центров развития технологий проходила выставка машин и механизмов для работы на полях, тогда-то все и перевернулось в сознании мальчишки. Это была любовь с первого взгляда: маховики, коленвалы, амортизаторы, стали сниться Поло каждую ночь. Это было полгода назад. С тех пор он прочел не одну книгу по механике и уже бредил тем, как соберет свою первую машину для чистки обуви. Он очень не любил чистить обувь, потому решил, что его первый механизм должен быть несомненно полезным, ведь не только он не любит чистить грязные ботинки.

Теперь, сидя на уроке, мальчишка только и думал о том, где достать хорошее крепление для щеток.

– Поло, ты меня слышишь?

– Что? – опомнился ученик, поглощенный своими мыслями.

– Я тебя спросил строение клетки.

Учителя уже нажаловались родителям, что Поло стал невнимательным и рассеянным. К его счастью, они списали это на переходной возраст и не стали вникать в происходящее.

Был уже обед и впереди ждал целый час перерыва, за который надо было успеть доработать чертеж. Поло старался выбирать безлюдные места, чтобы лишние глаза не видели, чем он занимается. Тонкую тетрадь он прятал за обложкой толстого блокнота, и в ней делал все свои записи и заметки, а так же чертежи и наброски своих задумок. Пока это были машинка для чистки обуви, замок для тайника и летающий зонт с педалями. Но самая большая мечта Поло не имела ни чертежа, ни заметок. Она лишь носилась в голове призрачной затеей, заводя его в мир невообразимых фантазий. Это должно было быть нечто, что возможно похоже на огромный пылесос, а возможно на множество летательных аппаратов, а может быть на огромную клейкую ленту или неизвестный доселе водяной фильтр. Это должно было быть нечто, что соберет всю пыль с неба, и оно станет чистым. И тогда Поло, и его мама, и его папа, и даже друзья, одноклассники и соседи, все увидят звезды. Пока эти звезды были только на потолке в комнате Поло, они светились бледным флуоресцентным светом по ночам. Но если он найдет способ убрать столько пыли, он обязательно станет героем и все будут знать его, и он даже сможет получать топливо для своих машин, и никто его не накажет, и даже слова против сказать не сможет. Но вот только как сделать то самое «нечто», которое сделает его героем, он пока не знал.

Поло размышлял о своей несбыточной мечте, глядя на небо, когда шел домой, возвращаясь со школы. Серые тучи, походившие на дымку, плотно перекрывали доступ солнечного света. Этот свет замещала Башня, стоявшая за городом. Хоть она и помогала выращивать урожаи, и немного возмещать недостаток света для людей, она не могла заменить Солнце полностью.

«Вот если бы люди были умнее, они бы не делали бомбы, а делали разные полезности, вроде ванны, которая никогда не остывает, или рюкзака, который легко носить», – думал Поло, подтягивая лямки рюкзака, в котором были книги и добытые крепления для щеток. Все было почти готово: чертеж доработан, детали в полном составе. Оставалось выбрать время, чтобы все собрать. Родители собирались в театр на выходных, этого времени должно было хватить. Спрятав сокровища в свой тайник, Поло сделал уроки и, поужинав, лег спать. С потолка ему подмигивали звезды, которые не давали ему покоя. Он опять начал мечтать о своем чудо-пылесосе, который сделает так, что звезды на небе станет видно. Он настолько размечтался, что ему приснилось, как его мощный пылесос вместе с пылью всосал все звезды и от этого Поло проснулся в холодном поту.

«Глупости, они слишком высоко, чтобы их достать», – размышлял он, вставая с постели. Но на всякий случай уточнил у родителей за завтраком, насколько высоко находятся звезды.

Это была суббота, а значит, впереди был насыщенный день. Утром Поло шел в бассейн с родителями. Потом на какое-нибудь мероприятие, тоже с родителями. Сегодня это был поход в ботанический сад на редкое цветение не менее редкого экзотического растения, названия которого Поло не запомнил, да и в принципе это его мало интересовало. Вечером его ждало одно из любимейших занятий – купание в ванной. Вытащить Поло из ванной невозможно было два-три часа. У него была масса различных корабликов, заводных рыбок, подводных замков и прочей важной атрибутики, без которой не обходилось ни одно купание. Было очень неудобно, воду надо было экономить, потому начинать приходилось с наполнения водой трети ванны, чтобы потом понемногу добавлять горячую воду и не замерзнуть, из-за этого замки покрывались водой постепенно, а гордость Поло – большую заводную подводную лодку, возможно было запустить только часа через два. И вот, весь распаренный, со сморщенными подушечками пальцев, через три часа он вытаскивал и на отдельном полотенце выкладывал все свои игрушки для тщательной просушки.

«Срочно надо записать, – думал про себя Поло, обтирая подводную лодку и вытрушивая из нее воду, – только нужны педали». Именно в ванной ему приходили самые разные идеи для изобретений. «Надо брать с собой записную книжку в ванну», – он отправился в свою комнату.

На следующий вечер родители мальчика отправились в театр, и он остался один. Поло проводил родителей и со щелчком замка почувствовал, как его сердце стало радостно колотиться. «Сейчас», – подумал он, и побежал в комнату. Он с волнением открыл свой тайник, достал все запасы, раскрыл чертеж, и приступил к работе. Через два с половиной часа перед ним стояла машинка для чистки обуви. Изобретатель притащил свои ботинки, закрепил их, подключил питание и…

– Работает, – сначала несмело прошептал он. Полминуты машинка уверенно натирала ботинки.

– Работает, – твердо сказал Поло, наблюдая, как ботинки начали сиять, – работает! – прокричал мальчишка и подпрыгнул от радости. В этот момент в комнату вошел папа. Он с удивлением смотрел на Поло и на машинку.

– Папа, – тихо произнес Поло, глядя на отца. Он замешкался, затем наклонился, отключил машинку и опять посмотрел на папу.

Папа еще минуту смотрел молча, глядя то на Поло, то на машинку. Потом он подошел ближе и поднял тетрадь с записями и чертежами. Папа пролистывал ее, когда в комнату зашла мама. У Поло опять колотилось сердце, только теперь от страха.

– Рома, – мама взяла папу за плече, и пыталась заглянуть ему в глаза. Тот повернулся только когда пролистнул всю записную книжку.

– Оставь нас, надо поговорить, – сказа он ей.

Мама сопротивляться не стала и вышла из комнаты.

– Присядь, – сказал он Поло, указав на стул у рабочего стола.

Поло покорно сел на стул. Папа взял другой стул и сел напротив, уложив посреди стола записную книжку.

– Что это, Поло? – спросил папа.

– Это… – Поло подбирал слова. – Это моя мечта.

– Почему ты так решил?

– Потому что… Потому что у меня много идей и они постоянно приходят ко мне, они будто преследуют меня.

– Поло, ты же знаешь, где мы живем?

– Да, папа, – ответил мальчик, потупившись на записную книжку.

– Знаешь, чем здесь занимаются?

– Да, папа, – Поло не поднимал глаз. Ему было страшно. Страшно не потому, что папа будет ругать или кричать. Ему было страшно, потому что он знает, что рушится его мечта, и он не знает, как ее защитить.

– Знаешь, что в уставе написано про машины?

– Да, папа.

Устав города дети начинали учить еще до поступления в школу. Там было написано, что любые механические средства закупаются и сдаются на утилизацию в Технополис. Что механизмами на топливе имеют право пользоваться только люди с особым разрешением. Что Натюрин и его жители всецело отдают себя служению природе и сводят к минимуму использование любой техники, особенно той, которая загрязняет природу. И Поло это хорошо знал.

– Ты знаешь, чем ты должен заниматься?

– Но я не хочу, – Поло решил сделать попытку защититься, – а если… – он замялся, – если я перееду? – он посмотрел на папу.

– Ты зарабатываешь деньги?