в Украине массы частных высших учебных заведений, среди которых сотни, так
называемых, периферийных факультетов, действующих под крышей государственных
вузов, – легальный, высокорентабельный и весьма респектабельный бизнес современных
торгашей от образования. Лет пятнадцать назад открылись такие вузы и в Херсоне.
Если сегодня для многих не секрет, сколь низкий уровень образования получают
выпускники государственных вузов, обучающиеся на платной основе (где еще
сохранилось хоть какое-то подобие требований к качеству знаний),– то нужно ли
говорить, как и за что выдают сейчас дипломы в частных?!
Хозяева их неплохо устроились. Важно надувают щеки, подчеркивая свою
значимость в кругах местной интеллигенции. Не брезгуют государственными наградами и
требуют признания своих великих образовательных заслуг от доверчивых сограждан, неискушенных в образовательном шулерстве. Сколько тысяч бедняг, родители которых
тянулись изо всех сил, чтобы оплатить учебу своих отпрысков, получили никому не
нужные бумажки, свидетельствующие о непроходимой глупости имевших несчастье
поверить, что диплом за деньги и знания за деньги – это одно и то же. Плуты довольно
потирают руки, качая денежку за сомнительные услуги, дураки кручинятся, не в силах
устроиться работать по полученной специальности.
85
Здесь я позволю себе небольшое отступление. Ранее в своих записках я уже
рассказывал о случае, который открыл мне глаза на частные институты. Лет пять назад, в
середине сентября, ко мне явился выпускник моей школы, крайне слабый ученик, сын
одного рыночного деятеля, ни разу не сдававший в школе экзамены по причине плохого
состояния здоровья, и всегда обеспеченный для этого всеми необходимыми
медицинскими документами, в точном соответствии с инструкциями Минпроса. Мой
выпускник, цветущего вида юноша, похвастал тем, что уже поступил на юридический
факультет местного частного вуза и попросил… выдать ему аттестат зрелости, который он
так и не удосужился получить летом: во время выпускных экзаменов, как всегда, болел, потом ездил куда-то отдыхать, в общем, пришла пора получать заслуженный аттестатик!
Сказать, что я тогда был удивлен – ничего не сказать… Что же это за высшие учебные
заведения, куда принимают даже без наличия каких-нибудь документов о среднем
образовании?!
Наверное, здесь будет уместно упомянуть еще одну историю, красноречиво
характеризующую уровень наших вузовских педагогов.
Дело было в конце восьмидесятых, когда наш пединститут еще не назывался
университетом, а я был консультантом-референтом депутата Верховного Совета СССР
В.Череповича. Который регулярно принимал в здании горсовета избирателей, алчущих
его высокого вмешательства для решения своих бед и проблем. Приемы проходили
вечером, и обычно выстраивалась длинная очередь людей, готовых покорно ждать часами
желанной аудиенции.
Честно говоря, немолодая полная женщина, жалующаяся на то, что ее внука не
приняли в пединститут, у меня сразу же вызвала невольное раздражение.
– Постыдилась бы идти сюда с такой чушью, это уже вообще переходит всякие рамки, -
подумалось мне. Похоже, подобные чувства испытывал и сам народный слуга.
– Поставить нашему Эдичке «двойку» по английскому… – причитала не по возрасту
ярко одетая дама, – да свет не знает такой несправедливости! Вы как депутат просто
обязаны немедленно вмешаться!
– Если депутат станет разбираться с каждой «двойкой», где он тогда возьмет время, чтобы помочь сотням людей, толпящихся сейчас в коридоре с более важными
проблемами? С такими вещами следует идти в приемную комиссию! – мягко предложил я.
– Если я иду к депутату, значит, мне и нужно идти к депутату! Когда в этом несчастном
педине ставят «двойку» такому мальчику – не грешно и обратиться к самому
Генеральному секретарю!
– Тысячи абитуриентов не справляются с вступительными экзаменами, тем более, иностранный язык у нас действительно знают немногие… Я, например, тоже им не