Виртуальная реальность Фанаризма. Часть 4

И пока он говорил, что нам с ними делать и как активировать, по воздуху переплавил каждому по штуке.

– Итак. Этой ручкой вам нужно проткнуть указательный палец на левой руке. Хм… той рукой, за которой вы обычно держите ручку, чтоб писать. Прикладываете этот палец с капелькой вашей крови к выемке на тетради. Затем кунаете туда ручку, и пишете своё имя и фамилию. В конце прикладываете ладонь. Объясняю зачем, а вы пока делайте. Не так уж это и больно. – сказал словно для меня. – Когда вам ставят другой предмет неожиданно или вы забыли, что сегодня другой предмет. Берёте эту тетрадь, пишите дату, предмет, тему, номер лекции или практики. Переписывать в другие нет необходимости. Эта тетрадь предназначена для того, чтоб хранить все ваши каракули и темы. А чтоб найти и выучить, просто называете всё, что я перечислил. Нужную лекцию откроет. Не смешивает все, чтоб вы не потерялись. Так что носите её всегда. Первый месяц, её проверяет каждый преподаватель на первой паре. Забыл? Побеждал в комнату за ней. Это не считается нарушением, но на 5 раз – снимаются баллы. Запомните это.

Он рассказывал, а все мы выполняли его распоряжения. Я проколола себя палец. Это действительно оказалось не больно. Словно комар укусил, а ты не замечал до тех пор, пока чесаться не начало. Затем в выемку, написала … два имени.

Близко сидели только мои лучшие друзья, поэтому не боялась. Написала Ария Тайлина и Ария Цистрит Луа. Мало ли, какие секреты ото всех нужно будет записывать. Лучше перестраховаться и написать два имени. А то вдруг, после не получиться и можно только один раз такое заполнить.

Приложила ладонь, поддержала, пока не стало тепло, и убрала. Крови не было нигде. Ни на пальце, ни на тетрадке. Открыла, попробовала написать дату и классный час. Закрыла. Открыла – пусто. Закрыла. И, произнесла то, что написала. Открылось то, что я написала до этого…

– … Чтож. С этим разобрались. Эти тетрадки носите с собой всегда, даже на выездные практики. Если такие будут… – копошение за моей спиной, стало наглядным примером того, что лучше далеко не убирать. – Теперь перейдём к будущим практикам. Для начала это будет практика с некромантами через 2 месяца. Потом с целителями и артефакторами. Последних, я всё чаще называю техномаг.

И улыбнулась. Мы сначала впали в ступор, а потом сами рассмеялись. Если в детали не углубляться, то те же самые артефакты как магия другого порядка. Ну, то есть, стихиями пользуются, но только чтоб создавать артефакты с нужными или не нужными свойствами. В прямом доступе, магические силы недоступны.

– Куратор. Как это будет происходить? – спросил Зейн, после небольшой паузы.

– Для начала, перед практикой, ваши пары и занятия будут углубляться в несколько предметов. Основные: некромантия, проклятья, нежитиведение. Появятся новые. Такие общая для всех факультетов пара иллюзии, стихийные чары – для каждого по своей стихии и подразделения ментальной магии. Но об этом потом.

Тут, конечно, его снова перебивают. На этот раз магистр по ментальной магии. Стучится, вход по разрешению. О чём-то быстро переговариваются и тот уходит. Заняло буквально 15 минут, но это уже упущенное время.

– … Хм. Придётся планы пододвинуть. Минут 10 и проведём повторное проверку ваших ментальных и стихийных сил. – и более устало, увидел руку адепта. – Что такое?

– Зачем повторная проверка?

– За время вашего обучения, уже полтора года как, ваши навыки и возможности должны были перейти на другой уровень. Так как подразделения ментальной магии зависит от уровня ваших сил и магии, то и количество доступных разное. Например, для сильного уровня доступны все, а для слабого – слабые. Не буду перечислять все, вы их всё равно сами будете выбирать на свой вкус и определённый выбор. Не буду постоянно говорить ментальная то или это. Итак понятно будет. К ним: защита, атака, барьеры, иллюзии, телепатия, предсказания, исцеление. Последнее, конечно, вряд ли. Всё же вы не целители, но если заинтересует, то только для сильных. Так ещё: поисковая, телекинез, левитация, телепортация. Вот последнее, самое сложное и мало кому удаётся полностью её освоить. Но так как вы стражи, то основы можете запомнить. Тут от силы, характера зависит. И от прочих…. Моментов. – куратор, даже рукой в воздухе прокрутил, показывая всё прочее.

До прихода магистра, куратор отвечал на вопросы остальных. Но так как вопросы касались темы, о которой он не мог раньше времени сказать, пришлось довольствоваться малым. А там уже и магистр подоспел, с теми же очками, что и на первой паре были. Когда проверял, наш уровень.

Раздал всем коробочки с очками, где стёкла чёрного цвета. Вроде в самом начале, их было по три штуки, которые делились на 3 уровня. А может я что-то путаю. Помня опыт с прошлого раза, когда я чуть не ослепла, надела на закрытые глаза.

Но ничего необычного и яркого уже не было. Скорее всего, это вначале было так ярко, так как я впервые видела переплетения магии в живую. Поэтому чуть не ослепило. А сейчас уже привыкла. Да я и без очков, могут видеть и управлять структурами самих заклинаний.

Как и в прошлом году, крупная жилка красной, голубой магии – огня и воздуха. Чёрная же, была чуть больше этих двух. Вот что значит учёба и тренировка. Хотя тут скорее не обошлось без магии Рока, всё же у него направленность тоже тьма.

Удивило то, что серый поток ментальной магии вырос. Раньше был 2-3 сантиметров в объёме, сейчас уже более 10. Наверное. А здесь повлияло общение с Роком, наше слияние частичное, наши, не совсем частые перемещения друг к другу на расстояния.

Магистр прошёлся по нашим рядам, также отмечал в документах о наших успехах и достижениях. Вот у меня вырос, у Зейна появился слабый поток, но хотя бы есть. А раньше не было. но он упорно трудился над этим. А близнецов с Мурилом не знаю, какие были до этого результаты. Но судя по довольным лицам, их всё устраивало.

– Ария? – спросил меня Мурил. – У меня норма.

– Сильная. – ответила я.

– Слабая. – Зейн.

– Сильная. – Вайнар. – Хоть где-то я сильнее брата.

– Слабая. – Вестейн. – Но я и не удивлён. У тёмных эльфов с этим всегда проблемы. Но и ладно. Я и не стремился познать всю прелесть этих знаний.

А спустя время, нам раздали эти листочки, о которых говорил куратор.

В первом находились данные о нас, фамилия, имя, факультет, курс, стихии, направленность пустое, специальность пустое, и уровни сил. А также предметы. В графе обязательные – боевая некромантия, проклятья, нежитиведение, иллюзии, монстрология, целительство, физическая подготовка, боевая магия, руны, артефалогия, алхимия. В графе дополнительные, было пусто. Именно туда нам надо занести то, что нам по силам.

А этот список дополнительных, был на другом листе. Был написан курс и факультет, и перечисление. Все названные подразделения ментальной магии, стихийной магии, некромантии, физической подготовки (удивило, кажется всех), монстрологии, нежитиведение.

К первому нам и так всё перечислили. Ко второму: отдельные пары по стихиями огня, воды, воздуха, земли, тьмы, света. Также редкие – молния, животные, растения, лёд. К третьему, что странно: упокоение, поднятие, разрушение, изучение, перехват, общение (с теми же призраками). К четвёртому: фехтование, стрельба, метание кинжалов, верховая езда (удивило), кулачные бои, магические бои, забеги, скалолазание, плавание и так далее. В прочем, всё то, что может развить выносливость, скорость, ловкость и другое. К пятому: изучение, исследование, взаимодействие, убийство, создание (что-то наподобие големов). К шестому то же самое, что и у некромантии и монстрологии вместе.

Мне стало любопытно, и я решила спросить.

– Куратор. Можно вопрос по поводу стихийной магии? – он посмотрел на меня и кивнул. – Вот эти разделение на стихии. Я могу не брать, если уверена в себе? Или они нужны, чтоб узнать новые грани своих возможностей?

Кажется на мой вопрос, замолчали все. Хотя после всё же начали перешёптываться, когда куратор с магистром переглянулись и не отвечали. А может, просто думали над ответом.

– Адептка Ария. На ваше усмотрение. – ответил магистр Франц. – Эти паты по отдельным стихиям, ну может, от силы быть 3-5 раз в месяц. А то и меньше.

– В отличие от всех остальных дополнительных, эти пары проводят с учётом занятости преподавателей с этими стихиями. – ответил куратор. – И туда включают не только ваш факультет 2 курса, но и остальные факультеты 2 курса. Целители, артефакторы, некроманты. Можете взять, можете не брать.

– Хм. Как мне известно, – начал магистр. – Стихийные пары не влияют на оценку, баллы тоже не выдают. Вас учат с ним обращаться, новые заклинания какие-то, новое взаимодействие. Например, один из моих адептов, выбрал направление воды. И лекции было штук 10. Знакомство со стихией, как призвать её, использовать, создать из ничего. В данном случае выработать из воздуха или из почвы. Новое обращение, заклинание, атаки, защита, скрывание и так далее. А после ставится пометка в документах об этом предмете и успехах.

– Короче. Считайте эти пары, как курсы для чего-то нового. А если уверены, то и не ходите. Обычно такие пары, после ужина начинаются и по часу длится. Может больше, может меньше. Да?

– Это идёт как лекции или практика? – спросил Гелий.

– Лекция с примесью практики. Вам расскажут, а вы сами тренируетесь по ходу рассказа. Можете тренироваться в комнате. Всё равно ничего сложного не будет.

Я узнала, что мне было необходимо. А остальные решились и на другие вопросы. С другими предметами. Например, ментальная, монстрология, нежитиведение – на баллы. Физ-ра, некромантия и стихии – ничего не дают. Скорее последнее, для общего развития. Или это будет касаться направления и специализации.

Так как ментальная у меня стала сильной, то теперь мне многое доступно. Я даже заглянула в листок с предметами к Мурилу и Зейну, сравнить, что у нас есть или нет. Разница была заметно только в ментальной и некромантии. У Вайнара, в некромантии только два примета было: изучение (та же теория) и общение. Но оно и понятно, он же светлый эльф и некромантия у него слабо идёт. А вот у его брата и Зейна, больше некромантии, чем ментальной. У всех, короче по-разному. Определяет уровень силы, расы, стороны, оценок. Если это можно предположить.

Из второго я выбрала: все свои стихии, огонь, воздух, тьма. Из первого: барьеры, телепортация, левитация. Из четвёртого: забег, метание, фехтование. Магические бои, мы и так с друзьями проводим по утрам. Точнее будем.

*Я думаю, 19 предметов вполне много для меня*

*Откуда столько?* – спросил меня Рок.

*всё что перечислили Виктор как основное, точнее оно тут записано. Плюс те предметы, что я выбрала. Получилось 19*

*Так выбери что-нибудь ещё. Пусть будет 20. Именно в таком возрасте ты сюда попала. Я думаю, это удачное число*

Подумала, подумала. И выбрала ещё из ментального – поисковая.

Позвала куратора. Он показал в каких местах мне нужно расписаться. Потом забрал, перечитал. Но не стал что-либо говорить. Он же мой учитель, мог и повлиять на тот или иной выбор. Скорее всего, будет со мной ещё беседовать, почему я выбрала именно это. Главное на телепортации не спалиться.

– Специальность и направленность… – сказал он тихо. – Рассказывал или нет?

Потом махнул рукой, и позвал всех нас обратить на него внимание. Ещё раз спросил, говорил ли он об этом или нет. Многие подтверждали, но и молчали многие.

– Короче. Скорее всего, я только на это намекал. А вы, скорее всего, и не искали. Хотя кто-то уже говорил, куда он хочет. Там где специальность и направление … НИЧЕГО НЕ ПИШЕМ. – внезапно громко он закончил. – Кто-то написал, скажите, будете переписывать. Это вы заполняете на 3 курсе. Если есть карандаш, пишете. Но не ручкой!

– А какие вообще есть?