На листе бумаги. Публицистические статьи

(Продолжение следует)

Слухи сердцу не помеха

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА МНОГО РАБОТАЕТ,

а Владимир Путин работает очень много.

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА УМЕН,

а Владимир Путин умен.

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА СКРОМЕН,

а Владимир Путин скромен.

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА ЧЕСТЕН,

а Владимир Путин честен.

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА НАДЕЖЕН,

а Владимир Путин надежен.

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА БЛАГОРОДЕН,

а Владимир Путин благороден.

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА СПОСОБЕН ДЕЛИТЬСЯ,

а Владимир Путин способен на это.

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА СЛЕДУЕТ ВЕЛИКОЙ ЦЕЛИ,

а Владимир Путин следует ей.

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА НЕ ЖАЖДЕТ БОГАТСТВА,

а Владимир Путин не жаждет его.

И если Владимир Путин богат, то только милостью Небес, ибо он из немногих, кто достоин богатства – достоин энергии денег, т.к. его корабль сама Россия.

Было бы странным видеть у руля России бедного…

Было бы печально видеть у руля России… недостойного.

Первый бы и с места не сдвинул его, а второй бы, попросту утопил…

    1 февраля 2016

С колыбели к звездам

Тот, кто экономит на школах,

будет строить тюрьмы.

    Отто фон Бисмарк

С чего начинается Родина каждый из нас более или менее себе представляет. К тому же, как мне кажется, исчерпывающий ответ дан в известной одноименной песне. А вот с чего начинается воспитание человека и, главное, с какого возраста, знают далеко не все. Давайте остановимся на этом подробнее.

Любое формирование личности, а значит и всей последующей ее способности к развитию, закладывается в детстве, скажу сразу – в возрасте с 7 до 12 лет. После 12 лет, к началу полового созревания, тему воспитания можно, увы, закрыть. Будете пользоваться тем, что успели посеять в эти пять лет и нечего удивляться, что, мол, воспитывали—воспитывали, а толку мало. Все от неведения и произошло. Воспитание – это как сеяние зерен. Никому же сеять в мороз в голову не придет. Так и с воспитанием – знай время, когда человек готов слышать, видеть, понимать, слушаться. Еще раз напомню – с семи до двенадцати лет. Пропустите это время в воспитании ребенка, считайте – жизнь его не удалась. Нет, это совсем не значит, что он будет больным и несчастным, но развиваться он всю жизнь будет крайне тяжело и медленно, путаясь, спотыкаясь и мучаясь. Почему большинство из нас, достигнув сорокалетнего рубежа и не получив навыков развития в нужное время от воспитателей, резко останавливается, чахнет и просто существует. Почему-то у многих после сорока исчезают и интерес, и любознательность, и стремления, и умение искать, желать, удивляться. О таких и говорит народная мудрость: «в сорок лет ума нет – и не будет». Да еще и второе время гормонального криза на подходе. Топливо заканчивается. А проблема была заложена как раз в те самые пять лет – с 7 до 12 лет.

Всего пять лет отводит природа на запуск механизмов, способных в дальнейшем работать для развития творческой инициативы в личности, т.е. принуждать человека к обучению и в зрелые годы, активизировать желание извлекать знания, собирать опыт и, опираясь на него, идти дальше и дальше. Предела, как известно, нет. Всего какие-то пять лет, а жизнь состоится. Пять лет – важно не пропустить это время и знать, что делать. Пять лет – судить вам – много или мало. Мне так кажется, что более чем достаточно, особенно если знаешь когда начинать воспитывать и как воспитывать.

Теперь поговорим о том, на что опирается механизм воспитания. Я их называю пять столпов будущего развития. Они чем—то похожи на сегменты космического челнока, у каждого своя функция и мощность. Итак, прежде всего, это наследственность. Здесь мы почти бессильны. Мы не знаем, какое топливо прародители в нас залили. Хорошо, если качественное, но что есть, то есть. Следующий сегмент – это сами родители, сама семья. Именно она и берет на себя коррекцию ошибок прародителей. Если этот сегмент слаб (семья не полная, проблемная, нервная и т.д.), то вступает в силу сегмент улицы. Здесь очень важно с кем дружит ваш ребенок, а еще важнее, что из себя представляют родители детей, с которыми дружит ваш ребенок. Ну и завершающий сегмент – это школа. Именно начальная школа и созидает будущих гениев или преступников. Как ни покажется вам странным, но именно в моменты обучения чтению, счету и письму закладываются в ребенка высшие ценности человечества. Отсюда требования к учителям начальной школы должны быть не меньше, чем к вузовским преподавателям, а что по мне, то я бы сказал, что и больше. Конечно во всех трех сегментах, за исключением первого, должны доминировать нравственные основы в воспитании, основы высших ценностей добра, чести, постоянно подкрепляемые примерами, желательно личными и родителей, и преподавателей. Надо помнить, что воспитание идет только через постоянный личный контакт ребенка с родителями и учителем. Совершенно недопустимо оставлять ребенка одного перед ТВ с мультфильмами, перед компьютером с играми, с кучей игрушек. Все должно быть только совместным. Хотите мультики, так вместе и смотрите, поясняйте, отвечайте на вопросы, комментируйте. Если это вас не устраивает, то занимайтесь своими делами, но берите в помощники вашего ребенка и, главное, не бойтесь давать ему побольше заданий, разумеется, помогая при этом ему. Понятно, что не каждый сегмент в воспитании может быть совершенным.

Поэтому совет простой: выберите из трех наиболее достойный и доверьте ему вывод на орбиту жизни ваше чадо. Тот, где будет больше запас любви и душевного тепла, тот и справится, ибо известно, что у кого много любви, не они, но сам Господь воспитывает. Если отнестись к этому периоду серьезно, то обязательно все получится, ведь сразу три руки в помощь протягиваются. Проявите мудрость и просто выберите правильно.

    2016

Закон трех «С»

Интервью с Терентiем Травнiком

Вопрос: Терентий, как вы говорите —

Если упал на этом месте первый раз – это случайность,

Если второй – это совпадение,

Если третий – это система – больше здесь никогда не ходи – упадешь!

Ответ: Да, все так. Это не я сказал, но придерживаюсь того же мнения.

Вот, посмотрите. За последние 500 лет:

Русско—литовская война 1512—1522

Русско—шведская война 1614—1617

Русско—турецкая война 1710—1713

Русско—французская 1811 —1812

Первая мировая 1912—1916

– –2015—2024

От грядущей войны, даже, как ее называют сейчас – гибридной – странное слово, я бы его заменил на – вседозволенную – нас спасет только качественное изменение общего сознания, но критическая масса к изменению человечеством далеко еще не набрана. Как ни странно, но общество потребления породило тенденцию равнодушия в воспитании у людей. А воспитание своих детей в конечном счете и решает – быть ли войне или нет. Время пассионариев-гуманистов отсрочило свой приход. Необходимо глобальное переключение на внешнего врага человечество – им могут быть пандемия, метеорит или стихийное бедствие. Не было счастья, да несчастье поможет.