Тропа Герона

Начало августа. Сегодня, как и в прошлые дни без исключения, в полупустом классе развеяно меланхоличное спокойствие.

Последнее… Последнее решение задачи с гиперболой дописывает темноволосый юноша. Ответ и… точка!

– Наконец-то… – довольно, словно выигравший что-то хитростью, улыбнулся парнишка.

Он победоносно захлопнул желтую тетрадь, бросил на нее черную ручку, откинулся на спинку стула и вяло потянул ладонь вверх.

– Васильевич, я могу уйти? – лениво обратился Герон к учителю, занимающимся вычиткой статей из научно-математического журнала.

Мужчина зрелых лет не спешил с ответом – он, плюнув на указательный палец, и перелистнув им страницу, решил оттянуть еще немного времени.

«Какая же дурацкая привычка томить людей. Как это бесит» – подумал подросток, непроизвольно глядя на учителя исподлобья.

– Васильевич… – Герон сделал еще одну попытку обратиться.

Григорий Васильевич неторопливо поднял голову на своего ученика, затем безразличным взглядом обратился к настенным круглым часам, и в том же темпе вернулся к обозреванию журнала.

– До конца осталось 43 минуты. Раз ты все сделал, то проверяй.

– Я проверил, – подал голос Костя, являющийся учеником из параллельного класса «В».

– Я не видел, – надменно ответил преподаватель.

– Так Вы в журнал все время смотрели.

– Тогда ты все время смотрел на меня? Вместо того, чтобы делать задания?

– Н-нет, но я знаю, что Вы не видели, как я проверял.

– Проверяй.

– Да я проверил.

– 42 минуты осталось. Проверяй еще. – Учитель показательно уткнулся в журнал.

– Сегодня последний день занятий, – пробубнил Костя. – Могли бы отпустить пораньше.

– Сказано сидеть до шести вечера, значит сидим до шести вечера.

– Тупость какая.

– Согласен. Давай проверяй.

Костя несдержанно цокнул и принялся проверять то, что он уже на самом деле проверял два раза.

«Верно. Это тупость – отсиживаться здесь просто для того, чтобы поставить галочку. Глупая трата времени. Я бы за эти 40 минут уже был бы дома и принимал холодный душ… Ладно… Это последний день, можно и потерпеть» – помыслил Герон, уставившись в окно.

С третьего этажа виднелся школьный стадион, весь окунувшийся в красную пелену заката. На нем в одном углу разминались бегуны, а по футбольной площадке вовсю ребята гоняли мяч от ворот до ворот.

Время в классе текло медленно и вяло. Из пятерых присутствующих только Эдуард, одноклассник Герона, упорно сидел за задачей, которую до сих пор не мог решить, но и просить совета у учителя не хотел. Остальные коротали время как могли: Герон наблюдал за игрой на стадионе, Костя рисовал на задней части тетради, Мила (ученица параллельного класса «А») спала, укутавшись в свои же собственные волосы, а учитель неотрывно листал журнал.

Подходил восемнадцатый час, но каждый продолжал заниматься своими делами. В две минуты мужчина оглянулся на часы, и шлепнув журналом по столу, громко заявил:

– По одному подходим и забираем свои телефоны.

– Уже? – очнулась Мила.

Парни встали с мест и принялись разбирать коробку со смартфонами. Тем временем Григорий Васильевич выдал нежданное напутствие:

– Проведите остаток лета интересно и с пользой. Пусть Лидия Петровна почитает прекрасные сочинения на эту тему.

– Если Вы хотите ее порадовать, – со смешинкой ответил Эд, – то купите букет цветов, а не просите нас изощренными способами ее развлекать.

– Ну ладно вам, – с мягкой улыбкой отреагировал учитель.

– А мы все знаем, что у Вас с ней интрижка. – Мила забрала телефон последней.

– В общем, до встречи на линейке, – сменившись в лице отчеканил преподаватель, и махнул рукой в сторону двери, намекая ребятам, что пора уходить.

Школьный проход к вестибюлю весь окрашен закатом. Герон был уставшим, но довольным – дополнительные наконец-то закончились. Он смотрел на спины товарищей, которые пребывали с ним на одной волне. Парень уверен – все они захотят как-нибудь отметить этот момент: кто-то чем-то вкусным, а кто-то беззаботной прогулкой с друзьями.

«А я наконец-то смогу поспать на часик подольше…» – погрустнел Герон.

– Пойди-и-и сюда-а-а… – тихий, воющий детский голос услышал парень далеко позади – из глубин лестницы, что вела на нижний и верхний этажи школы.

Обомлевший Герон повернулся назад и взглянул в коридор, торопливо окликнув Эда.

– Ты почему застрял? – не понимая в чем дело спросил блондин.

– Только не смейся. Мне сейчас не до шуток.

– Что стряслось?

– Помнишь байку о девочке, которую нам рассказал Боря из 11 «В»?

– Ну да, – насторожился Эд. Он проследил за взглядом одноклассника и уставился туда же. Впечатлительному блондину, да еще благодаря паузе друга, коридоры стали казаться зловещими. Перчинку добавляли оттенок стен от красного заката и понимание того, что в школе должны быть всего лишь те, кто пришел в кабинет математики.

– Пойдем проверим, – со всей серьезностью сказал темноволосый и шагнул вперед.

– Погоди-погоди! Зачем? Давай пойдем домой, – встрепенулся Эд.

– Мне надо проверить, что там или кто. Одному страшновато, – без выраженных эмоций поделился Герон.

– Ты шутишь? Что значит проверить? Гера, давай не будем терять время.

– Ты что, тоже трусишь?

– Само собой! Не знаю, как тебе, но мне такие вещи могут присниться!