Сны

–Я думаю, восхищаться музыкой- это не повод сажать бедного мальчика в психушку.

–Постой же! Он слишком одержим музыкой. Его настроение, поведение, да даже жизненные потребности напрямую зависят от музыки.

–То есть он просто меняет настроение из-за музыки?

–Нет, друг мой. Он, в прямом смысле, жить не может без музыки. Если вокруг него будет тишина, он умрет.

–Что? Это правда?

–Самая истинная правда. Мы проверяли его мозг, и вправду, когда музыка выключается, он начинает задыхаться и умирать, словно мелодия для него- воздух, которым он дышит.

–Даже так…

–Да, друг мой. Я же говорил, что здесь особые пациенты. Вот за ним мы и будем наблюдать.

*Господин Гизли и доктор Осмот зашли в помещение за стеной*

–Вот здесь происходят основные исследовательские работы.

–Вы просто следите через окно за пациентом?

–Да, но еще способны следить за его реакцией на разную музыку. Вот, рядом с вами, на столе, лежит коробочка с кнопочками- это аппарат, который способен менять музыку.

–Плеер?

–Да, плеер. Вы просто нажимаете нужные кнопки и следите за ним, записывая всю информацию в этот документ.

*Осмот положил пустой документ на стол*

–Доктор Осмот, а вы чем будете заниматься?

–Я, скорее всего, буду у других пациентов. Сейчас у нас сезон пандемии совпал с запланированными отпусками, поэтому многих сотрудников сейчас нет на своих рабочих местах, и я замещаю многих своих коллег.

–Получается, на мне основная работа над одним из самых серьезных пациентов?

–Не преувеличивай. Не такой уж он и серьезный пациент. Просто интересный, и болезнь у него необычная.

–Я ведь должен стараться как-то ее вылечить!

–Я тебя умоляю! Всех на этом этаже невозможно вылечить. Так что просто наблюдай и записывай. Приятной работы, мистер Гизли.

–Спасибо доктор Осмот.

*Доктор Осмот вышел из исследовательской комнаты пациента 0007*

24.10.2031

12:29

Исследовательская комната пациента 0007

Запись из наблюдений за пациентом 0007 мистера Гизли.

12:29. У пациента играет расслабляющая музыка. Сейчас подопечный сидит на полу и что-то рисует на листке бумаги. Очень заинтересован творчеством. Я тоже послушал музыку, и она оказалось очень воодушевляющей, словно сопровождает тебя в полете своих мыслей и толкает совершать новые открытия. Пару раз пациент отвлекался и смотрел в зеркало (которое по совместительству было окном снаружи), но руки его продолжали самостоятельно рисовать.

13:07. Случайно сделал музыку громче. Мальчик схватился за уши и стал кататься по полу и кричать от боли. Тут же выключил музыку. Пациент спустя минуту и тридцать семь секунд схватился за горло и стал просить включить музыку. Я включил на минимальной громкости. Мальчик стал зевать и потихоньку засыпать. Музыка все это время оставалось той же, и все это время он руками пытался что-то рисовать в воздухе. Когда я удостоверился, что пациент спит, то решил выключить музыку. Мальчик тут же проснулся и стал задыхаться снова, и я незамедлительно включил обратно мелодию, но уже на изначальную громкость. Он снова сел и стал рисовать. Очень удивительный мальчик.

14:27. Все это время пациент рисовал на одном и том же листке бумаге, перерисовывая рисунок на рисунке. На холсте появляются уже дырки. Видно, что мальчику надоело, и он хочет прекратить. Я решил понизить громкость музыки и дать ребенку отдохнуть. Пациент уснул быстро, изредка продолжая шевелить руками.

14:44. Пришел доктор Осмот. Рассказал, что в ящике есть диски с определенными жанрами музыками, на некоторых есть описания реакции пациента на мелодию, на некоторых нет. Мы немного еще поговорили о болезни мальчика, и доктор Осмот ушел. Я взял диск с надписью «Классическая музыка». Музыка сменилась, а с ней и поведение мальчика. Он перестал рисовать. Играл вальс из ,,Маскарада”. Вдруг пациент встал и стал танцевать, танцевать и танцевать. Ему нравилось, и он смеялся. Так же мальчик с кем-то разговаривал, хотя в камере никого не было. Видимо, вместе с музыкой его воображение и ход мыслей тоже меняюся. Он останавливался и ходил по комнате, постоянно подходя и спрашивая кого-то о чем-то. Его лицо имело выражение приятного и светского удовлетворения. Мальчик вдруг переменился в настоящего мужчину, который мило беседовал с воображаемыми дамами и превосходно танцевал вальс с несуществующей партнершей. Его глаза устремлялись куда-то вдаль, взгляд постоянно менялся, а голос всегда оставался громким, приятным и уверенным. В некоторых моментах, когда особенно четко исполняют момент тарелки и барабаны, его ноги сами подпрыгивают, будто взлетают на нереальную высоту. Он словно умеет летать! И когда, снова идет к основной мелодии, мальчик, как и в первый раз, танцует вальс, кружась в пустой комнате. С виду одинокий и грустный, но в его голове, я сам это вижу, так все радостно и ярко. Он живет в своих мирах! Музыка ему это позволяет! И когда дело дошло до конца, в записи люди аплодируют музыкантами, но пациент решил, что все овации прикованы к нему, и низко поклонился. Музыка без перерывов сменилась на очередную классику. На этот раз было написано, что это ,,Merry-Go-Round”. Начало оказалось спокойным, и мальчик устало сел на пол. Вступление было таким же расслабляющим и долгим, а потом пошел мотив вальса, мальчик почему-то стал плакать и улыбаться. Он был счастлив! Мелодия заставила его почувствовать его счастье! Удивительно! Обыкновенная мелодия, а столько счастья! Восхитительно!

17:59. Я наблюдал несколько часов за реакцией этого юноши на музыку. Все время был классика. Боже, как же он удивителен! Давно я так не интересовался кем-нибудь. Пациент 0007 точно приковал мое внимание. И…

Вернулся доктор Осмот. Сказал, что я могу идти домой, ведь рабочий день до 18:00. Так же он объяснит мне, где кухня и комната отдыха. Сегодняшняя запись подходит к концу.

25.10.2031

9:09

Комната управления

Запись с камер переведена в печатный вид для удобства документации происходящего.

*Перед столом директора третьего этажа психиатрической больницы №18 стоят доктор Осмот и мистер Гизли*

–Мистер Гизли, почему вы мучали пациента?

–Прошу прощения, но я не мучал его, а проводил исследования.

–Вы дважды чуть не убили его.

–Это была неопытность.

–Тогда если это была неопытность, то где находился человек, который обладает опытом и должен был следить за вами? Доктор Осмот, объяснитесь.

–Вы… Директор, вы же знаете, что сейчас не хватает сотрудников и… я попросту распыляюсь на всех пациентов!

–Знаю, знаю, но почему тогда вы доверили самого ценного нашего больного новичку?

–Я посчитал, что для него эта работа будет легкой, ну и…

–Довольно. Еще одно такое происшествие, и мне придется двоих вас уволить, к моему сожалению. Я понимаю ваше положение, поэтому не стану вас сильно отчитывать, но будьте осторожны, прошу вас.

–Да, директор.

*Мистер и доктор вышли из кабинет и направляются на третий этаж*

–Осмот, почему Музыкант- самый ценный пациент?