Слуховое восприятие и фонематический строй речи. Практический материал по развитию речи детей дошкольного возраста

Слуховое восприятие и фонематический строй речи. Практический материал по развитию речи детей дошкольного возраста
С. В. Гиленкова

С. А. Суворова

Материал может использоваться для обследования и речевого развития детей учителями-логопедами, воспитателями детских учреждений и родителями.

Слуховое восприятие и фонематический строй речи

Практический материал по развитию речи детей дошкольного возраста

С. А. Суворова

С. В. Гиленкова

© С. А. Суворова, 2017

© С. В. Гиленкова, 2017

ISBN 978-5-4474-6583-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Для правильного речевого развития очень важен фонематический слух (способность правильно слышать и узнавать звуки). Если фонематический слух недостаточно сформирован, то ребенок неправильно воспринимает слова и неправильно их произносит (например: жук – «зук», дом-«гом», уши – «усы», рак- «лак»); отмечаются трудности при оценке правильности произношения звуков в собственной речи. Ребенок нечетко воспринимает и не дифференцирует фонетически близкие звуки как в собственной речи, так и в речи окружающих. При обучении чтению и письму ошибки становятся более явными, ошибки устной речи отражаются на письме и при чтении. Поэтому чтение формируется достаточно сложно, на письме отмечаются частые орфографические и специфические ошибки. При обучении в начальной школе ошибки будут носить стойкий характер, что приведет к нарушению процесса чтения (дислексия) и нарушению процесса письма (дисграфия). Необходимо вовремя отметить такие ошибки и обратиться за консультацией к логопеду.