О чём расскажет рисунок?

пурпурный– королевский цвет, власть, духовность, потребность обладания чем-либо, обременение

оранжевый-борьба, иссякающая энергия, разрешение ситуации.

золотисто-желтый-энергия, жизнь, склонность к духовному

бледно-желтый-теплота, болезнь

ярко-голубой-весна жизни

бледно-зеленовато-желтый-слабость в психике, уход из жизни.

темно-коричневый-близость к природе, к живому

светло-коричневый-гниение, разложение, борьба

черный-неизвестность, страх, угроза, негатив

синий-покой, холод, возбуждение, символ верности и доброты.

белый-подавленные эмоции, завершающейся жизни.

зеленый-цвет обновления и плодородия, с другой стороны вызывает тоску

серый-усталость и напряжение

Цвет не к месту, например, черное солнце, зеленая корова, говорят о проблемах психических и физиологических.

Интерпретация рисунка «МОЯ СЕМЬЯ»

1. Художественное изображение, содержащее лишь незначительное количество деталей, свидетельствует о замкнутости. С другой стороны, избыток деталей на рисунке указывает на скрытое беспокойство.

2. Член семьи, который вызывает наибольшую тревогу у ребенка, может быть изображен либо с помощью очень толстой линии, либо тонкой и дрожащей.

3. Размер изображенного родственника, животного или предмета отражает их значимость для ребенка. Например, если собака или кошка на рисунке больше родителей, это свидетельствует о том, что отношения с родителями воспринимаются ребенком второстепенными. Если папа изображен значительно меньше мамы, то важность отношений с мамой для ребенка приобретает первостепенное значение.

4. Маленькое и незначительное изображение ребенка указывает на низкую самооценку в данный момент. С другой стороны, большое изображение ребенка свидетельствует о его уверенности в себе и потенциале лидерства. Если на рисунке нарисована очень маленькая и беспомощная фигурка ребенка, окруженная родителями, это может указывать на потребность ребенка в дополнительной заботе.

5. Если ребенок не нарисовал кого-то из членов семьи, это может указывать на негативное отношение к этому человеку и полное отсутствие эмоционального контакта с ним.

6. Тот член семьи, который нарисован ближе всего к изображению самого ребенка, является самым близким и значимым для него. Если это человек, то он обычно изображается, держась за руку с фигурой, представляющей тестируемого ребенка.

7. В представлении ребенка самый умный человек имеет самую большую голову на рисунке.

8. Большие и широко открытые глаза на рисунке ребенка являются знаком просьбы о помощи или беспокойства по какому-либо поводу. Глаза-точки или маленькие щелочки, изображаемые ребенком, указывают на независимость и нежелание просить о помощи.

9. Человек, изображенный без ушей, символизирует отсутствие внимания к ребенку или других членов семьи.

10. Человек с открытым широким ртом воспринимается ребенком как источник угрозы. Тонкая черта вместо рта обычно указывает на человека, который скрывает свои чувства и не может влиять на других.

11. Более длинные руки у человека означают его большую мощь и важность в глазах ребенка. Чем больше пальцев на руках, тем более сильным и способным ребенок считает этого человека.

12. Ноги, изображенные как будто витающие в воздухе без опоры, принадлежат человеку, который, по мнению ребенка, не имеет стабильной поддержки в жизни.

13. Отсутствие рук и ног у человека часто свидетельствует о низком уровне интеллектуального развития, а отсутствие только ног указывает на низкую самооценку.

14. Наименее значимый персонаж обычно помещается отдельно от остальных и имеет нечеткие контуры. Иногда этот персонаж стирается ластиком после начала рисования.

Рисунок, отражающий благополучное состояние ребенка:

1. Если ребенок с радостью приступает к рисованию семьи.

2.Если фигуры изображены в пропорциональных соотношениях, учитывая возраст родителей и детей.

3. Если ребенок изображает всех членов семьи без исключения.

4. Если использована легкая или минимальная штриховка.

5. Если все фигуры расположены на одном уровне и изображены, держась за руки (можно допустить некоторые вариации в этом контексте).

6. Если ребенок выбирает яркие, насыщенные тона при раскрашивании рисунка.

Рисунок, отражающий тревожные сигналы во взаимоотношениях:

1. Если ребенок отказывается рисовать, это может быть признаком неприятных воспоминаний о семье.

2. Чрезмерно большие пропорции родителей указывают на их авторитарность и стремление контролировать детей.

3. Если ребенок изображает себя в большом размере, это свидетельствует о его эгоцентризме и конфронтации с родителями.

4. Очень маленькое изображение ребенка указывает на его малую значимость в семье.

1. Появление очень маленького изображения всех членов семьи может указывать на тревогу, депрессию и подавленность.

2. Если все члены семьи изображены в ячейках, это может свидетельствовать о отчуждении и отсутствии дружбы в семье.

3. Если ребенок изображает себя с закрытыми руками перед лицом, это может быть признаком нежелания находиться в семье.

4. Если голова ребенка на рисунке заштрихована, особенно с ракурса со спины, это может указывать на то, что он погружен в себя.

5. Изображение большого рта и губ у ребенка может быть признаком скрытой агрессии.

6. Если ребенок начинает рисовать ноги и ступни, это также может быть признаком тревоги.

7. Преобладание темных тонов, таких как черный, коричневый, серый или фиолетовый, на рисунке может быть тревожным сигналом.

8. Наличие других деталей на рисунке, таких как солнце или осветительные приборы, может указывать на отсутствие тепла в семье.

9. Изображение предметов быта, таких как ковер или телевизор, может говорить о предпочтениях и интересах ребенка.