Чемпион, догони свою #любовь

– Да, – кивнула Варя и продолжила: – Я тогда Стендаля читала.

– «Красное и чёрное»? – машинально спросил Лёша.

– А ты откуда знаешь? – Варя встала как вкопанная и в недоумении уставилась на него.

– Читал, – как ни в чём не бывало ответил он.

– Да ладно. – Она неверяще помотала головой. Её хвост закачался из стороны в сторону. – Истомин, хочешь сказать, что читаешь книги?

– Ну если говорить точнее, то не читаю, а почитываю, – улыбнулся Лёха. – Вообще-то я люблю книги, но не до такой степени, чтобы станции проезжать.

Сколько он себя помнил, всегда видел мать с книгой в руках. Видимо, её любовь к литературе в какой-то степени передалась ему. Она научила его собирать буквы в слова, когда Лёше было пять лет. Обычно в таком возрасте родители рассказывают детям сказки перед сном, а у них с матерью было наоборот. По вечерам она укладывала его в постель, ложилась рядом и слушала, как он читал по слогам свои первые книжки. Чем старше он становился, тем всё больше стал отдавать предпочтение современной, в основном западной, литературе и терпеть не мог классиков, особенно русских. Однажды он сказал матери: «Если бы Толстой или Достоевский написали свои романы сейчас, их не напечатало бы ни одно издательство. Какому современному человеку будет интересно читать описание природы на два листа или бесконечные рассуждения старца, осилив которые к концу не помнишь, чем они начинались». Мама, конечно, была с ним не согласна: «Сынок, просто ты ещё слишком молод для этой литературы. Поверь, придёт время, когда ты с удовольствием прочитаешь «Анну Каренину» или, например, «Игрока». Лёша тут же парировал: «Мам, Джек Лондон тоже классика, и Драйзер, и Кронин, и Диккенс, но их произведения я читаю с огромным удовольствием». Как-то раз он всё-таки заставил себя прочитать роман Тургенева «Дым». С трудом осилив его, он так и не понял, какой смысл вкладывал автор в это название. То ли под дымом он имел в виду непонятную политическую ситуацию, что была в России в те времена, то ли герой сам находился в дыму, запутавшись в чувствах одновременно к двум женщинам. Читая некоторые произведения, Лёша пришёл к выводу, что их смысл понятен только самому писателю. Видимо, создавая своё творение, он рассуждал так: я – автор, моё дело – написать, а ты – читатель, твоё дело – понять, что я хотел сказать. Или, как в народе говорят, догадайся, мол, сам.

– Для меня это открытие дня. – Варя улыбнулась лучезарной улыбкой. Её синие глаза светились мягкой иронией, а симпатичными ямочками на щеках невозможно было не залюбоваться. – Вот уж не думала, что двоечник и прогульщик Истомин читает книги. Как-то не вяжется.

Лёша был поражён нереалистичностью происходящего и пребывал в приятном шоке. Мало того что он шёл по коридору рядом с девчонкой его мечты, да к тому же при этом мило беседуя. Снежная королева, жившая в ней до сей поры, наконец-то начала таять. Ещё несколько минут назад, стоя у подоконника и разглядывая Варю, Лёша даже подумать не мог, что это произойдёт так скоро. «Видимо, в этот момент на планете сдох последний заблудившийся мамонт», – подумал он.

– Книги я читаю в своё удовольствие, а из школьной программы мне не всё нравится, – сказал Лёша.

– Я с тобой абсолютно согласна, мне тоже много чего не нравится, – поддержала Варя, – но никуда не денешься, приходится читать.

– Терпеть не могу обязаловку, – ухмыльнулся он. – Наверное, поэтому плохо учусь.

– От обязаловки, к сожалению, никуда не денешься, – философски подметила Варя, – она всю жизнь нас сопровождает. С самого раннего детства для нас существуют «хочу» и «надо», разделённые между собой непроходимой пропастью. Учёба и труд – это всегда насилие и обязаловка, а самостоятельность, веселье, свобода – запретный плод.

– Ты знаешь, есть слово «надо», и есть слова «на фиг». Они удивительным образом сочетаются между собой, – пошутил Лёша. – На фиг надо!

Они рассмеялись. За разговорами не заметили, как поднялись на третий этаж и направились в класс.

– Сейчас нам с тобой влетит за опоздание по самое не хочу. – Варя улыбнулась, игриво подмигнув ему.

Лёша задохнулся от волнения, почувствовав, как бешено забилось сердце. С тех пор, как Варя пришла в эту школу в восьмом классе, он впервые видел рядом с собой абсолютно нормальную девчонку, а не жуткую выпендрёжницу, прикидывающуюся тихоней.

Ребята думали, что урок уже давно начался, поэтому очень удивились, когда увидели в конце коридора с противоположной стороны Наталью Александровну.

– По-моему, нам повезло, – тихо произнёс Лёша, наклонившись к Варе, – она сама опоздала.

Цокот учительских каблуков по паркету разносился как барабанная дробь. Каждый раз, когда он смотрел на золотистые волосы классного руководителя, на её стройную фигуру и удивительно правильные черты лица, она напоминала ему куклу или ангела. И этот образ никак не сочетался с образом мегеры, в которую она перевоплощалась во время уроков.

– И где это вы были, голубочки? – с сарказмом воскликнула Наталья Александровна, увидев их в пустом коридоре. – Уже пять минут как начался урок, а вы только идёте в класс?

– Наталья Александровна, так вас же там нет, а без вас урок не урок, – пошутил Лёша.

Они остановились у дверей в кабинет.

– Истомин, оставь свои шуточки для друзей, – строго оборвала она, – между прочим, я иду от директора. Она опять вызывала меня по твою душу и отчитала, как девчонку. Лёшка, честное слово, я замучилась тебя оправдывать. Ну вот скажи, почему ты сегодня снова прогулял три урока?

– Проспал, – честно признался он.

– Спасибо хоть правду умеешь говорить, – хмыкнула она и вздохнула: – Дело молодое, сама недавно студенткой была, лекции просыпала. А что это у тебя с губой, Пересвет ты наш? Опять с Челубеем бился? – с иронией спросила Наталья Александровна.

Лёша посмотрел на Варю, она сдержанно улыбнулась, глядя на него, и отвела глаза.

– Да нет, – отмахнулся он: – Упал неудачно.

– Это ты будешь рассказывать бабушкам, которые возле твоего подъезда на лавочке сидят, – сказала Наталья Александровна, – мне уже сорока на хвосте принесла, что в роли Челубея сегодня Фролов оказался. Лёшка, ты, конечно, хороший, добрый парень. Молодец, что заступаешься за одноклассника, но нужно учиться решать конфликты дипломатическим путём.

«Ещё одна воспитательница нашлась», – мысленно ухмыльнулся Лёша, вспомнив мать. Он нисколько не удивился, что классный руководитель в курсе последних событий. Она, как никто другой, умела находить общий язык с учениками. Ей не надо было вытряхивать из них информацию, они сами несли её на блюдечке с золотой каёмочкой.

– Наталья Александровна, не всегда получается. – Лёша пожал плечами. – Есть такие кадры, которые понятия не имеют, что такое дипломатия.

– Я всё понимаю, но мне не хочется, чтобы когда-нибудь ты серьёзно пострадал, – сказала учительница и, радостно улыбнувшись, добавила: – Я придумала, как с тобой бороться.

– Что вы имеете в виду?

Наталья Александровна посмотрела на Варю и, подмигнув ей, сказала:

– Варя, возьми нашу Спящую принцессу на поруки.

– В смысле? – Она в недоумении уставилась на учительницу.

– В прямом, – ответила та. – Твоя воспитательная миссия будет заключаться в том, чтобы каждое утро звонить ему по телефону и будить. Справишься?

– Я-то справлюсь, вот только не знаю, даст ли мне Лёша свой мобильный. – Варя вздёрнула плечом, взглянув на него.

– А куда он денется, – ответила за него Наталья Александровна и посмотрела на Лёшу. – А если Варя пожалуется мне, что ты отключаешь телефон, будешь иметь дело со мной. Понял?

– Понял, – с радостной улыбкой кивнул Лёха. Ему даже в самом фантастическом сне не могло присниться, что у него когда-то будет номер мобильного девушки. О таком можно было только мечтать! А теперь она ещё и сама будет ему звонить.

«Однозначно, это самый лучший день в моей жизни», – подумал Лёша. Он поднял вверх указательный палец и с иронией сказал:

– Только при одном условии.

– Истомин, ты совсем страх потерял, – наигранно возмутилась Наталья Александровна. – Это нам выдвигать условия. Не мы с Варварой просыпаем уроки. Ну ладно, так уж и быть, говори.

– Оно очень простое. – Лёша подмигнул Варе. – Ей нужно будет перезванивать мне после первого звонка минут через десять, – пошутил он, и все дружно рассмеялись.

Пока они беседовали, за дверями кабинета творилось полное безумие. Одноклассники, видимо, уже решили, что химии не будет. В кабинете что-то грохнуло, потом звякнуло, а затем раздался дружный смех. «Интересно, чем они там занимаются?» – подумал Лёша, и в этот момент что-то бабахнуло по двери.

– Чувствую, если мы с вами постоим тут ещё пять минут, они снесут её с петель, – покачала головой Наталья Александровна. – В общем, так, все условия потом обговорите, без меня, а сейчас – марш в кабинет. У нас, между прочим, сегодня новая тема.

Стоило только ученикам увидеть на пороге классного руководителя, в классе мгновенно воцарилась тишина, и все замерли. Глядя на них, Лёша вспомнил, как во время прогулок в детском саду играли с малышней в игру. С помощью считалки выбирали водящего, тот отворачивался и произносил такие слова: «Море волнуется – раз, море волнуется – два, море волнуется – три, морская фигура, на месте замри». Остальная детвора раскачивалась и кружилась, расставив в руки стороны. Услышав слово «замри», они застывали в позах, изображая предмет или животное, имеющее отношение к морской теме. Кого там только не было: корабли, крабы, дельфины, пираты, чайки и прочие морские персонажи. Потом водящий подходил к кому-то из игроков и дотрагивался до него, как бы оживляя фигуру, и она начинала двигаться, жестами показывая представление так, чтобы водящий догадался, кого он изобразил. Иногда позы, в которых застывали дети, были настолько смешными, что малышня катилась со смеху, глядя друг на друга. То же было и сейчас. Только в этот раз в качестве водящего была Наталья Александровна. Своей командой «Быстро разошлись по местам» она вывела учеников из оцепенения, их словно ветром сдуло, и через пару секунд все сидели на своих местах, сложив руки на столах, как первоклашки. Глядя на это действо, Лёша с Варей невольно переглянулись, едва сдерживаясь, чтобы не прыснуть со смеху, и тоже направились к своим партам в крайнем ряду у двери. Всё это не осталось незамеченным для Кости.

Наталья Александровна положила журнал на стол и обвела цепким взглядом наконец успокоившийся класс. От милой женщины, коей она была пять минут назад, не осталось и следа. Добрая фея вмиг надела на себя образ строгой учительницы.

Когда Лёша сел на своё место, Костя кивнул в сторону Вари и шёпотом спросил:

– Что это случилось с нашей королевой?