Волшебное путешествие

Волшебное путешествие
Леонид Кнопов

Однажды в Москве начались чудеса. Весной жители Царицына увидели громадного дракона, нырнувшего в пруд парка. Зимой, во время новогоднего праздника в одной из школ, появились два римских центуриона в настоящих бронзовых доспехах. Все началось в одной из московских квартир, где взорвался старинный кувшин. Рядом с его обломками появился мальчик в восточном халате и тюрбане.

Волшебное путешествие

Леонид Кнопов

Редактор Сергей Барханов

Корректор Ксения Ложкина

© Леонид Кнопов, 2019

ISBN 978-5-4493-9113-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Пролог

Этот подарок Владимиру привёз его приятель-археолог, который месяц назад приехал из экспедиции на юг Египта. Это был самый обычный узкий кувшин с затейливым орнаментом на стенках. Сканированием было обнаружено изображение паренька в арабских одеждах.

– Такое впечатление, что его размазали по стенкам, – заметил археолог, рассказывая о находке. – Археологическая загадка.

– Скорее, новый детский детектив, – засмеялся Владимир. – «Тайна рисунка внутри кувшина». Кстати, неплохое название. По-моему, я даже знаю, кому можно предложить эту идею. – И Андрей назвал имя знакомого писателя, получившего известность несколько лет назад.

– Ты думаешь, он напишет?

– Даже не сомневаюсь.

Владимир поблагодарил друга за подарок и поставил кувшин в шкаф.

Прошло несколько месяцев.

В тот день Владимир был на работе. Время уже близилось к вечеру, когда в просторной комнате в квартире Владимира раздался взрыв. Шкаф, стоящий у стены, разлетелся на мелкие щепки вперемешку с обрывками книг и осколками хрусталя и фарфора. Обои покрылись тысячами небольших серых пятен. С потолка упал кусок штукатурки, а люстра сорвалась с петли и повисла на проводе.

Посередине комнаты, оглядываясь по сторонам, стоял смуглый темноволосый мальчик, одетый в пёстрый халат и тюрбан. Незаметным движением он привёл всё вокруг себя в порядок, подошёл к окну, за которым бесновалась снежная буря, и исчез, словно растворился в воздухе.

Глава 1. Табак в кальяне

Эту школьную болезнь никому никогда не удавалось искоренить. Я побывал почти во всех странах и везде говорил со своими ровесниками. Почти все мои новые знакомые рассказывали о своих школах одно и то же, и я видел, что за четыреста лет ничего не изменилось.

В каждой школе и во все времена находились учителя, которым нравилось чувствовать свою власть над учениками, или ученики, любившие поиздеваться над более слабыми, неспособными дать сдачи. Правда, в нашей волшебной школе, как вы сами понимаете, такое происходило редко. В последний раз – довольно давно, если верить школьным легендам, за полтораста лет до моего появления. Тогда десять преподавателей и трое учеников – все как один большие любители поиздеваться над ближним – ни с того ни с сего заразились страшной, неизлечимой болезнью и умерли в нечеловеческом облике после долгих мучений.

С Мустафой ибн Юсуфом, учителем заклинаний в нашей волшебной школе на юге Египта, в городе Эль-Каире, у меня были свои, очень давние счёты. Вскоре к ним добавился ещё один грешок: на совести этого лысого отродья шайтана недавно оказались двое «кувшинников», моих лучших друзей, которые не смогли правильно ответить на вопрос, да к тому же, если говорить честно, в своё время порядком насолили ему. Так что неправильные ответы лишь помогли учителю расправиться с моими друзьями.

Теперь дело дошло до меня.

Мустафа ибн Юсуф давно имел на меня зуб, да такой, что он буквально доходил до пояса, а со временем обещал дорасти до земли и запросто прошить планету насквозь. С самых первых дней учёбы я чем-то не приглянулся ему, и вот уже полсотни лет мы ненавидим друг друга.

Не вам говорить, что такое взаимная ненависть преподавателя и ученика. Почти на каждом своём уроке это порождение шайтана вызывает меня к доске и, когда я читаю заклинание, так переворачивает его, что получается какая-то нелепость. Впрочем, все его ученики уже давно научились чувствовать, когда он вмешивается, но сделать, конечно, ничего не могут.

Я расскажу только один такой случай. За несколько дней до моего заключения Муса дал мне домашнее задание:

– Пусть «высокочтимый» Омар ибн Ахмед дома, в кругу семьи, ответит на мой вопрос: какими волшебными свойствами обладают зубы варана пустыни Сахара и как их использовать в составлении заклятия?

Я подготовился так хорошо, как только мог, чтобы у учителя не было причины придраться, но ничего не вышло.

На следующий день Мустафа вызвал меня, но едва я начал чтение, как он тут же влез со своими «поправками», и заклятие не сработало.

Наконец мне это надоело, и я решил отомстить.

Почти полгода назад в Старом Свете появился табак, за которым в Аравии и арабской Африке тут же последовал кальян. Муса ибн Юсуф сразу же, как только в нашу школу принесли узкий кувшин с чубуком, с тонкой позолоченной резьбой, украшенный драгоценными камнями, стал заядлым курильщиком. Разузнав всё, что только можно было, о табаке, его сортах и особенно о курении кальяна, учитель уже не расставался с ним даже на уроках. Теперь они проходили так: Муса читал нам материал, потом давал по нему какую-нибудь работу, чтобы мы были заняты хотя бы пять-десять минут, а сам доставал из воздуха кальян и начинал блаженствовать, растянувшись на коврах и подушках. Потом, когда табак был выкурен и кувшин исчезал, урок продолжался.

Мы заметили, что первые пять минут после кальяна учитель бывал несколько расслаблен. Те из ребят, кто почему-то не мог «нормально», как казалось учителю, ответить на заданный вопрос, пользовались этим и могли говорить как умеют.

Кстати, если бы не послекальянный кайф, то одного из моих лучших друзей, Саида ибн Абдуллу, постигла бы та же судьба, что и меня, и, когда мы внезапно встретились в России XXI века, он не был бы шестисотлетним мужчиной, как говорится, в самом расцвете сил, почтенным отцом моего одноклассника, а остался бы таким же двухсотлетним сорванцом, каким был в XVII столетии.

Что делает непоседливый ученик, если не хочет выполнять домашнее задание? Конечно, старается отставить урок в сторону, тем более когда есть дела поинтереснее и поважнее. Ко всему прочему, это задание дал нашему классу Мустафа, к которому Саид относился, мягко говоря, не очень хорошо. Так что он посчитал подготовку к контрольной по заклинаниям не настолько важным делом, чтобы браться за него сию минуту, и, сделав уроки по другим предметам, спокойно пошёл гулять.

На другой день, как только кальян исчез в воздухе, Муса, развалившись на подушках, сказал:

– Почтеннейший Саид ибн Абдулла, не соблаговолите ли показать, что вы подготовили нам к сегодняшнему дню?

Саид поклонился и сказал:

– Я готов отвечать моему мудрейшему повелителю, – и начал читать заклинание. Разумеется, всё в нём было перепутано, слова и фразы стояли не на своих местах, но так как Саида вызвали сразу после кальяна, все ляпы прошли мимо ушей учителя. Каюсь, если бы не моя помощь (а я никак не мог оставить своего друга в беде), то он здорово поплатился бы за неточности.

С грехом пополам заклинание было прочитано. Муса, не оправившись до конца от кальяна, поставил Саиду «хорошо» и отпустил его. Садясь на место, тот прошептал мне:

– Хвала Аллаху, что Он сотворил кальян и табак.

Спустя какое-то время мы с Мусой довольно сильно повздорили. Сейчас уже не помню из-за чего (ещё бы помнить: за четыреста лет заключения в кувшине и не то забудешь), но поссорились очень и очень крепко. Это случилось на уроке. Через пару минут учитель, как обычно перед отдыхом, дал нам задание, и по его приказу рядом возник кальян.

Этому заклинанию я специально выучился у друзей из старших классов. Они не раз проделывали такое с кем-то из своих нелюбимых преподавателей.

Зная привычки учителя, я начал читать его заранее про себя, так что, когда кальян появился в классе, осталось прошептать лишь последние слова. Внутрь кувшина была наколдована смесь перца, пороха и табака. При этом я добавил одно условие: приправа должна была подействовать на лысого шайтана через пять минут после того, как тот оторвётся от чубука.

Накурившись и отослав кальян, Мустафа ибн Юсуф раскрыл свою тетрадь в сафьяновом переплёте и начал читать новое заклинание. Между тем пять минут прошли…

Никогда, упаси вас Бог или Аллах, никогда не пытайтесь читать заклинание в тот момент, когда вы чихаете!

Уже в России мне попалась в руки замечательная книга Льва Кассиля «Кондуит и Швамбрания». Когда я дошёл до того места, где гимназисты сделали со своим учителем почти то же, что и мы, тут же вспомнил фокус с Мусой и так расхохотался, что соседи решили, будто я сошёл с ума. Они буквально оборвали телефон и чуть не выломали дверь квартиры, грозя вызвать психиатрическую неотложку.

Да разве могли сравниться «орудийные выстрелы», которые издавал бедный «Гнедой Алёксев», или учитель Покровской гимназии Геннадий Алексеевич Самлыков, с тем, как чихал наш лысый шайтан!

Живя в России, я не упускал случая познакомиться с её историей и однажды поехал в музей бронетанковых войск в Кубинке. Там я увидел 600-миллиметровую самоходную мортиру «Карл», которая участвовала во Второй мировой войне на стороне нацистской Германии, а сейчас стояла в ангаре.

Просто ради интереса я перенёсся в военные годы и очутился как раз рядом с «Карлом», ведущим огонь по Брестской крепости. Сказать, что я оглох, – значит ничего не сказать. Только через неделю мне удалось восстановить слух.