Другая жизнь

– Поверь мне, после сегодняшнего урока магии ты поверишь окончательно! – ответил мне Клий. Я слегка приподнял глаза, чтобы посмотреть на него, но на самом деле боковым зрением оглядывал весь зал. Где же Рия?

– Она всегда завтракает первая, ее сложно поймать здесь с утра, – ответил Клий на мои невысказанные вопросы.

Когда уже закончатся эти незаконные проникновения в мои мысли?!

– Слушайте, ребят, а вы не знаете, где можно узнать расписание? В лаборатории?

Клий задумчиво посмотрел на Полиглота, а тот на него.

– Думаю, да, а больше и негде.

– Спасибо, – поблагодарил я и принялся за еду.

Я не стал сильно долго задерживаться в столовке и направился к лаборатории, как и посоветовал мне Клий.

Когда я прибыл на место, то заметил, что поверх таблички «Не входить», был повешен маленький листик с нужным мне расписанием. Он гласил:

09.00 – 10.20 – Магия, кабинет 3.3

10.40 – 12.00 – Магия, кабинет 3.3

13.00 – 15.00 – Техника огнестрельного боя, кабинет 1.1

16.00 – 19.00 – Техника рукопашного боя, кабинет 3.2

Так, с распорядком дня все понятно. Осталось подождать чуть-чуть и можно идти на занятие магией.

Время пролетело быстро, и я зашел в класс. За столом, как и в прошлый раз, сидел учитель Туру.

– Доброе утро! – сказал я ему, отрывая от старой и потрепанной книги.

Он резко поднял голову и поправил сместившиеся на кончик носа очки.

Начались расспросы о моем здоровье.

– Все нормально, учитель, – старался я быстрее закончить тему, напоминавшую мне вчерашний день.

– Ладно. Приятно вас видеть! Проходите, садитесь, – он указал мне на место за первой партой.

Я послушно проследовал к своему месту и плюхнулся на стул. Усевшись поудобней, я взглянул на исписанную доску. Учитель протянул мне тетрадь и ручку.

– Это вам понадобится.

– Спасибо, – я принял вещи и аккуратно положил на парту. – А можно вопрос?

Он намочил тряпку и выжал ее в небольшую раковину.

– Конечно.

Я оглядел весь класс.

– А где студенты?

– Они занимаются в другое время. Студенты будут учиться три месяца, а вам предстоит запомнить все за неделю. К тому же сила мага сильнее обычных сил, коими обладают новобранцы, – вежливо пояснил Туру.

Я прищурился, стараясь уловить каждое слово.

– Вы сказали сила мага? Что это значит? – продолжил я доставать его вопросами.

Он улыбнулся и присел на свой стул на возвышении.

– Вы помните, как один коллега по работе сильно насолил вам? – я кивнул ему. – Когда он наливал кипяток себе в чашку, стакан в его руке разлетелся на мелкие осколки. Тогда его с работы увезли на «скорой» со второй степенью ожога и множественными порезами.

Я действительно стал свидетелем этого несчастного случая.

– Да, я помню. Вы хотите сказать, что это я виновник этому?!

Учитель слегка мотнул головой.

– Именно! Моя задача развить эти способности. Тогда вы сможете расширить свои навыки и использовать как оружие не только стаканы с кипятком, – он интенсивно вскинул руки.

Я округлил глаза и отвел взгляд в сторону.

Он начал с теории. Сначала рассказывал о том, какие есть травы и как их нужно смешивать, попутно отпуская шутки и смеясь вместе со мной. Затем о заклинательных словах и жестах рук. Это было все очень интересно, учитель Туру – непревзойденный рассказчик. Незаметно для меня и для него, пролетели почти полтора часа, и близился перерыв.

– Итак, теория закончилась, вы можете погулять двадцать минут, а потом перейдем к практике. Для этого нам понадобится кабинет 1.2.

– Учитель, – остановил я его, – вчера мы нашли библиотеку.

– Рия сказала мне об этом и показала записку.

Он снял очки и протер глаза.

– Я почти уверен, что существует такая книга, где написано о металле, способном уничтожить элементы.

– Что ж, вы абсолютно правы. Но вам с Рией необходимо быть аккуратней. А сейчас перерыв! Спускайтесь пока в кабинет 1.2.

Он просто выгнал меня из своего кабинета и сказал, чтобы я погулял где-нибудь до следующего занятия. Делать было нечего, и я спустился вниз. Кабинет 1.2 находился рядом с тиром и был закрыт на ключ. Когда спустя пятнадцать минут Туру спустился, я ожидал его на белом диванчике. Телевизор был выключен, и я просто пялился в черный экран. Он подошел к двери и нажал на приборной панели несколько кнопок. Дверь сразу открылась.

– Пойдемте, нам нужно много чего сделать за это занятие, – пробормотал он и скрылся за дверью.

Я подошел к дверному проему. Внутри было очень чисто. Меня окружали обрывки блочных стен. Сбоку было фанерное сооружение, что-то вроде небольшого одноэтажного здания без крыши. Вдалеке стоял огромный контейнер из железа. Повсюду были разбросаны мешки с песком и прочие укрытия. Обстановка была максимально реалистичная.

Я шел следом за учителем к центру этого помещения. Мы остановились около небольшого столика, на котором заранее были разложены бумага и чернильница с кистью.

– Сейчас я открою вам магический поток, затем поправлю его каналы, а завтра мы попрактикуемся на мишенях, и я объясню вам основы гипноза, который может пригодиться в бою. Если успею, конечно.

– Гипноз, звучит интересно, – еле слышно пробормотал я.