Во имя надежды

-“А, ну, ладно” – с недоумением ответил Женя.

-“И не забудь позвонить мне как приедешь” – попросил его перед уходом дядя.

-“Хорошо, позвоню” – спокойным голосом ответил Евгений. После чего, дверь закрывается, а Евгений с мыслями о грядущем уроке выходит на улицу.

Снова выйдя во двор, он наблюдает приятную картину, как мама со своими детьми гуляет тихо и мирно во дворе. Но у него не было времени на рассмотрение этой приятной картины. А потому, надев рюкзак поудобней, он отправился к ближайшей автобусной остановке, до которой было метров триста пешим ходом.

Путь его лежал по правой стороне дороги, где он с Иваном гулял в первый вечер своего приезда. Тогда, в темноте, он её вообще не заметил, но в свете дневного солнца, он смог разглядеть её, аж почти от ста метров от неё. Придя на место, он взглянул на часы, которые показывали 17:15 часов дня. И увидев это число, он взволнованно про себя возразил: “Пора бы ему уже появиться”. Да вот только по расписанию, нужное ему средство передвижения обязан приехать только ещё по прошествии десяти минут. Всё это время, Евгений ждал и надеялся: “Может он всё таки придёт пораньше?”, но чуда не случилось и он приехал в назначенное на табло время. По входу в автобус, он первым делом приложил карточку к валидатору, тем самым перво-наперво оплатив свои проезд. А после, он нашёл тихое и укромное месточко возле окошка, и любуясь местными красотами надеялся, как бы поскорее добраться до места его назначения. По прошествии тридцати минут езды, он сходит на нужной ему остановке, и глядя на время понимает, что ему всё также нужно спешить. Ему рассказывали про улицу, на которой находилось его языковые курсы, но в тот момент, название самой улицы ему не говорило ему абсолютно ничего. Тогда, он начал вспоминать, как родители ему объясняли указатели и здания, по которым можно сориентироваться.

“Как только выйдешь с остановки, иди налево до тех пор, пока не увидишь ларёк с белой вывеской в названии. Затем, перейди дорогу, подойти к магазину и идя прямо проходя вдоль него. Пройдёшь ещё два дома, и там будут твои курсы, где чёрно жёлто красной вывеской будет написано: “Haus der deutschen Sprache (Дом немецкого языка)””.

Вспомнив всё это, Женя тут же ринулся за реализацию всего плана указанными родителями. Он бежал со всех ног, что бы не в коем случае не опоздать к уроку. И честно говоря, реализация всего плана заняла у него ровно десять минут. А потому, он всё же капельку опоздал на урок, за что ему было крайне стыдно. Запыхаясь, перед тем как войти в здание он для начала позвонил Ивану, сказав, что успешно добрался. После чего, тихонько зайдя внутрь, он по началу попадает в коридор, где его уже ждала его учительница.

На вид, это была немецкая интеллигентная дама среднего возраста, примерно где-то лет под пятидесяти, в свободной и лёгкой одежде, собранными в клубок волосами, небольшими квадратными очками на глазах и довольно приветливым лицом. Как только он её увидел, Евгений тут же начал извиняться и просить прощения за опоздание. В ответ же, она сказала, что ничего страшного, но попросила в следующий раз приходить немного пораньше, после чего завела в кабинет, где и будут проходить уроки. Это был частный класс, в котором сидели исключительно он и учитель. Оба, достав все учебные принадлежности, учитель спокойным голосом, сразу же на немецком языке попросила его немного рассказать о себе и о дальнейших планах на будущее, пока сама капалась в своих бумагах. И в дальнейшем, она на удивление говорила исключительно на немецком языке.

Евгений описал себя как спокойного и неглупого человека, который делает всё возможное, для достижения своих поставленных задач. А на счёт будущего, он в свою очередь отвечает, что собирается для начала отполировать свой разговорный уровень немецкого, затем закончить подготовительный колледж, а после уже поступить на врача – произнёс Женя, слегка запинаясь и вспоминая слова.

“Да, твоя мама говорила, что ты вроде бы владеешь языком” – с интересом ответила эта дама. “Ну давай, тогда проверим на что ты годишься”, после чего, кладёт ему тест на стол для начинающих, и даёт ему 15 минут времени, отдавая себе отчёт, что он будет делать куда дольше и с большим количеством ошибок даже в самых элементарных задачах.

Через пять минут, Женя заявляет о готовности к проверке. Учитель же в свою очередь, таким озадаченным голосом отвечает: “Всё, лучше ещё раз окончательно проверь”

“Да нет, я всё” – с интересом он возражает.

“Ну хорошо, давай проверю”– затем встаёт со стола и забирает его работу.

По прошествии минуты, она с заинтригованным выражением лица отвечает: “Всё верно, но этот только самый базовый уровень”, после очередных слов которых, она даёт ему листок с текстом средней сложности, который нужно прочесть и ответить на поставленные ниже вопросы.

“На всё про всё я даю тебе минут двадцать” – уж точно с полным пониманием того, что он не сможет достойно его завершить.

Через минут десять, он вновь просит её проверить свои ответы.

“Точно готов мне его сейчас отдать?” – спросила его преподаватель с явными намёками на то, что бы он лучше проверил ещё.

“Да, можете проверять” – спокойно ответил Женя.

Встав со стола, она вновь забирает его работу на проверку, и по прошествии двух минут, с удивленным лицом ставит наивысшую отметку.

“Ладно, молодец” – довольным и удивлённым голосом ответил учитель. “Но пришло время самой последней и важной проверки” – сказала эта дама таким тоном, словно собирается бросить ему вызов.

В тот момент, пока она доставала толстенную книгу проверочных тестов, увидав её, он почувствовал резкое биение сердца в груди. Но положив его на стол, бегло прочитав его, он всё понял и приступил к работе.

“Даю пол часа на выполнение всего и вся. Скажешь, когда нужно поставить аудирование”, уже точно зная, что с этим он никак не справиться, так как даже сами ученики подготовительных школ сдают его минимум за час. Но Женя ничего не подозревая приступил к работе.

Этого вообще не понимая, он делал задания по языку наивысшей сложности, после сдачи которых, он мог безо всяких проблем учиться в университете. Но он считал его словно обычный проходной тест, хотя и с довольно непростыми заданиями.

Первым делом было задание по грамматике, правильно вставьте слова, логически докончите предложения и.т.д. Затем, наступала пора чтения. В нём был представлен отрывок романа, из которого нужно выявить основную мысль и расписать её на сотню слов( что-то типа одновременно и чтение и письмо ) Третье было аудирование, в котором нужно было понять все новости, которые озвучивал диктор. Как вы могли понять, с данным заданием он справился быстрее всего. Последним и самым трудным для него заданием стал монолог на тему: “Моё будущее”, который должен был длиться минимум минут пять.

Пока он делал все задания, время на подготовку монолога уже никак не оставалось. А потому, бегло озвучив про себя в голове основные компоненты своего текста, он приступил к волнующему выступлению.

“Я знаю своё будущее очень хорошо. Я отучусь в этой школе до конца месяца, затем пройду подготовительный курс, и после этого поступлю в университет на врача, хотя сказать сейчас какого я не знаю. Как только я отучусь и начну работать, я стану получать хорошую зарплату, на которую мы с папой сможем вместе отдыхать в парке и есть мороженное, наслаждаясь приятной атмосферой состоятельной жизни.

Такое решение мне дали родители, которые с самого детства готовили меня к этой поездке, сами много трудясь, работая и откладывая деньги ради этой возможности. Сам я должен сделать все их поручения, ради светлого будущего всей семьи, а иначе они без меня пропадут. Я не в коем случае не должен сбиваться с пути. Не курить, не пить, не с кем не знакомиться, так как все эти факторы потащат меня на самое дно, и за-за которых я буду обязан вернуться домой и работать за гроши каким-нибудь уборщиком. И для достижения данной цели, я с малых лет усердно учился, работал, старался, для достижения самого наивысшего результата. А когда мне исполнилось 13 лет, меня мама стала обучать ещё и немецкому языку, ради более простого и недолгого поступления в университет, будущее которое после поступления, я уже выше описал”

Это не был прям таки текст на пять минуть отчётливого и поставленного монолога. Учитель сразу разглядел в нём как тот иногда заикается, видно было как временами тревожно он бросал взгляд по сторонам, но кое как с запинками и небольшим проглатыванием слов, он всё же рассказал свой монолог, дотянув его до пяти минут.

Поблагодарив его за выступление, учитель попросил его сеть на парту, пока она будет проверять его написания. Иногда ошибки были, местами были явные недочёты. Но в целом, если суммировать все полученные баллы за все отрасли теста, то при сдаче экзамена он получил бы почти что однозначно почти что наивысшую оценку, с его знаниями которыми, он мог бы учиться в любом университете Германии.

-“Невероятно” – сняв очки, потерев салфеткой, лоб произнесла она.

-“Ты вот сказал, что учил с мамой немецкий с 13-ти лет, а сам ходил в какие то языковые школы, может практиковал немецкий с носителями или как-то ещё углубленно изучал язык? Как, как вам это удалось?” – с чувством перманентного изумления спрашивала его учительница, с нетерпением ждав ответа.

-“Да, так, с мамой после школы занимались каждый день по часику, и по прошествии пяти лет, я достиг вот такого уровня”

-“Удивительно. За всю мою почти двадцатилетнюю практику обучению языку, твой случай совершенно для меня редкостный и уникальный. Но раз при твоём-то уровне владения, почему ты решил записаться ко мне на курсы?”

-“Мама мне сказала, что у меня недостаточно хорошо развиты разговорные навыки. А потому, мы нашли вас, что бы вы помогли мне научиться свободней говорить и подготовиться к языковому тесту для поступления в университет”

-“Да, мне это объясняли”. “Ладно, раз тебе вам этот так хочется, то для начала, можем пройтись по твоим ошибкам из последнего теста, где мы вновь проверим и справим твои недочёты”

“Хорошо” – сказал Евгений, после чего они оба приступили к работе.

За проверкой и исправлением ошибок они провели около часа, искореняя те пробелы, которые ещё оставались в его грамматике и иногда написании слов. По прошествии этого часа, на часах уже стояло время в 19:45. И закончив со всей этой грамматической суетой, преподаватель предложил Жене на оставшееся время просто немного поговорить и наработать язык. С запинками, задумками и по началу заранее проговаривая про себя предложения, он в этот промежуток времени говорил о себе, своих увлечениях, семье, любимой еде и других мелких темах, после прошествии которых, учитель делает вывод касательно его устно-языкового уровня: “Грамматику ты знаешь хорошо, касательно этого пункта пререканий нет. Словарный запас тоже на уровне, можешь спокойно изъявлять свои мысли в случае любой ситуации. И понимаешь собеседника на слух ты также прекрасно. Твоя основная проблема заключается в том, что тебе просто не хватает разговорной практики, вот и всё”.

-“Ты когда занимался дома в России, у тебя была разговорная практика с кем либо?”

-“Из разговорной практики у меня были только видео звонки с моим дядей, которой живёт, в этом городе и у которого я сейчас живу”

“Понятно” – с улыбкой на лице ответил учитель. “Ну должна сказать, что твоя работа, тот труд который ты проделал и чему научился, это всё достойно огромной похвалы. Осталось конечно небольшое слабое звено в виде твоих разговорных способностей, но за месяц думаю мы это запросто исправим.” – воодушевляющее высказала учительница.

“Хорошо” – с радостью лице он произнёс.

-“Ладно, уже восемь вечера, ты можешь идти”

Пару раз кивнув головой, он собрал все свои вещи и направился к выходу из кабинета, а перед тем как выйти произнёс: “Auf Wiedersehen ( до свидания )”, в ответ получив такое же прощание, но ровно до того момента как уйти, он услыхал от неё одно важное наставление: “Лучше сразу иди домой, на улице уже темнеет, гулять особо не безопасно”

В ответ он ответил: “Хорошо, ладно” и вышел из кабинета, а после здания.

Выходя на улицу, он чувствовал несомненный подъём хорошего настроения и некую лёгкость на душе, понимая, что за этот месяц, он уже свободно освоит немецкий не хуже коренного жителя Германии. Сама учительница, показалась ему довольно приветливой и приятной на характер женщиной, которая в лёгкой и совершенно, умиротворённой форме проводит свои уроки. А раз родители выбрали именно её, то и учит она отменно – думал так про себя Евгений.

На улице уже было немного темновато, и появилась лёгкое волнение того, как бы к нему никто не подошёл с неудобными вопросами. Повторяя путь по которому он дошёл до курсов, он выходит на автобусный маршрут, где хоть и кое как, но замечает остановку напротив той, на которой он слез. И перейдя дорогу, Женя доходит до той самой остановки, после чего начинается время ожидания.

На остановке, в другом, самом дальнем конце, был довольно подозрительный и неспокойный человек, который сидел себе на лавочке с закрытыми глазами, в любой момент который мог резко дёрнуться и завопить каким-то воплем. Сам по себе был одет в потёртую куртку, местами рваные штаны и чёрной шапкой на голове. Евгений принимает мудрое решение, по которому он решает не беспокоить этого “интеллигентного” господина. Не беспокоить так, что он вообще решает выйти за пределы остановки и подождать за её пределами.

Снова, автобус приехал в назначенное время, после пятнадцати минут, как только он пришёл на остановку. И легко выдохнув, он шустро в него зашёл, оплатил свой проезд, и найдя себе место, стал наслаждаться красотами города, на сей раз в укутанного в объятия ночных фонарей.

Пока он ехал, он видел в окне чуть ли не ту чарующую картинку, которую он ранее наблюдал исключительно на отредактированных фотографиях в отцовском ноутбуке. Казалось бы, совершенно разные заведения с разным предназначением, под влиянием темноты и света ночной чарующей страсти, Евгений, в ту минуту, был готов вечно смотреть за переливающимися светом ярких вывескок, уютными и даже в какой-то степени “домашними фонарями”, и включённым светом ухоженных и современных жилых зданий, в надежде хоть на секунду, стать частью всего этого грандиозного великолепия. Смотрел он на них так вовлечённо, что чуть ли не упустил свою собственную остановку, на которой обязан был выходить, и осознав это чуть ли не в последнюю секунду, вылетает с автобуса прям уже в момент его закрытия. Но расслабляться было ещё рано, так как во дворе всё ещё стояла лёгкая темень, которая потихоньку наступала с приближением Евгения к дому. И от этого понимания, у Евгения вновь обостряется чувство опаски.

Решив побежать лёгким бегом, он для начала на светофоре перебегает на противоположную часть улицы, и уже после держал путь домой. Во время бега, ему вдалеке виднелись подозрительные силуэты, непонятные тени и слыхавшийся вдалеке лай собак, что вызывало нашего героя только ещё большее желание набрать побольше скорости.